Cre c i m i r n t o ,

de s a r r o l l o y
mad u r a c i o n d e Melani Carrillo
Maria de Jesús

niñ o s y n i ñ as Paloma Eduardo

Zuri saday
Teresa González
Crecimiento, desarrollo y maduración
El crecimiento es un concepto que se refiere al aumento de tamaño, cantidad o intensidad de algo. La palabra,
como tal, deriva del verbo crecer, que a su vez proviene del verbo latino creceré.

El término desarrollo infantil hace referencia a los cambios biológicos y psicológicos que ocurren en los seres

humanos entre el nacimiento y el final de la adolescencia, conforme el humano progresa de dependencia hacia su
autonomía.

Madurar es un proceso mediante el cual crecemos y nos desarrollamos hasta

llegar al punto de máxima plenitud. Es un proceso que no ocurre de un
momento para otro, sino que aparece como desencadenante de un determinado
hecho.
Etapa preescolar

a los 2
Las destrezas que el niño ha adquirido
ñar un
años de edad le permiten desempe
gran
papel mucho más activo, siente
ea y lo
curiosidad por el mundo que lo rod
ser
explora con entusiasmo, busca
autosuficiente e independiente.
 Desarrollo Físico
El niño promedio de entre 3 a 6 años de edad:

 Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras

(alrededor de 1.8 a 2.25 kilogramos) por año
 Crece cerca de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 centímetros) Imagen
por año
 Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3 años
 Tiene visión de 20/20 a los 4 años
 Duerme de 11 a 13 horas al día, casi siempre sin
una siesta durante el día
Desarrollo Motor Grueso Y Fino

stura del
El área motora gruesa se refiere a la po
cuerpo, al
bebé, a los cambios de posición de su
habilidad
control que tiene sobre éste y a su
a motora
para mantenerse en equilibrio. El áre
a con la
fina, por otro lado, se relacion
grupos
coordinación de sus manos y de
musculares más pequeños.
 El desarrollo motor
grueso en niños de 3 a 6
años debe incluir:

† Aumentar su habilidad para correr, saltar, hacer los

primeros lanzamientos y patear

† Atrapar una pelota que rebota

† Pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de

manejarlo bien a los 4 años

† Saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y

posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie
durante hasta 5 segundos

† Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos

(alrededor de los 5 años)
Los Hitos Del Desarrollo Motor
Fino Alrededor De Los 3 Años
Deben Incluir:

⏀ Dibujar un círculo
⏀ Dibujar una persona con 3
partes
⏀ Comenzar a utilizar tijeras
de punta chata para niños
⏀ Vestirse solo (con
supervisión)
Los hitos del desarrollo motor fino alrededor de los
4 años deben incluir:
• Dibujar un cuadrado
• Usar tijeras y eventualmente
cortar en línea recta
• Ponerse la ropa
correctamente
• Manejar bien la cuchara y el
tenedor al comer
Los hitos del desarrollo motor
fino alrededor de los 5 años
deben incluir:

• Untar con un cuchillo

• Dibujar un triángulo
DESARROLL
El niño de 3 años debe de utilizar:
O DEL ● Pronombres y preposiciones

LENGUAJE ●
apropiadamente
Oraciones de tres palabras
● Palabras en plural
 El niño de 4 años El niño de 5 años:
comienza a:

 Entender las relaciones de tamaño  Muestra comprensión inicial de

 Seguir una orden de 3 pasos los conceptos de tiempo

 Contar hasta 4  Cuenta hasta 10

 Nombrar 4 colores  Conoce el número del teléfono

 Disfrutar rimas y juegos de  Responde a preguntas de "por

palabras qué"
 Los niños en edad preescolar son altamente
inquietos y caen en situaciones peligrosas
con rapidez. La supervisión de los padres en
esta etapa es esencial, al igual que durante
los primeros años.

Las caídas son la mayor causa de lesiones

para los niños en edad preescolar. Al escalar
nuevas y emocionantes alturas, estos niños
Seguridad pueden caerse de los juegos en un parque, de
bicicletas, rodar por las escaleras, caerse de
árboles, ventanas y techos. Cierre las puertas
que dan acceso a áreas peligrosas (como
techos, ventanas de áticos y escaleras
empinadas). Establezca reglas estrictas para
que el niño entienda que esas áreas están
fuera de sus límites.
 Dudas
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