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REGLAS ORTOGRÁFICAS CON EJEMPLOS

Mejor respuesta:  1: Las palabras terminadas en -anza se escriben con 'z'. Ejemplos: 

bonanza, tardanza, lanza, privanza, crianza, adivinanza, mescolanza, danza, esperanza,


desesperanza. 

Regla 2: Las palabras terminadas en -ción que provienen de los sustantivos abstractos derivados
de infinitivos terminados en -ar se escriben con 'c'. Ejemplos: 

fortificación, rectificación, condensación, floración, contaminación, renovación, urbanización,


improvisación, realización, exclamación. 

Regla 3: Los verbos terminados en -zar cambian la 'z' por 'c' antes de la letra 'e'. Ejemplos: 

realce, roce, lance, alcance, goce, enlace, empiece, cruce, avance 

Regla 4: Los verbos terminados en -ducir se escriben con 'c'. Ejemplos: 

aducir, introducir, deducir, producir, abducir, conducir, inducir, reducir, traducir, reproducir. 

Regla 5: Se escribe cc cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -ct.
Ejemplos: 

drogadicción, elección, selección, redacción, predilección, corrección, producción, imperfección,


dirección, interacción. 

Regla 6: Las palabras que terminan en -ísimo (a), que corresponden a los adjetivos superlativos se
escriben con 's'. Ejemplos: 

numerosísimo, altísimo, grandísimo, avanzadísimo, muchísimo, potentísimo, antiquísimo,


famosísimo, amplísimo, gravísimo. 

Regla 7: Las palabras terminadas en -sivo se escriben con 's'. Ejemplos: 

exclusivo, expresivo, intensivo, subversivo, televisivo, antidepresivo, obsesivo, adhesivo, pasivo,


suspensivo. 

Excepciones a la regla 7: 

nocivo, lascivo. 
Regla 8: Las palabras terminadas en -esco y -asco se escriben con 's'. Ejemplos: 

novelesco, villanesco, fresco, plateresco, grotesco, pintoresco, parentesco, gigantesco, burlesco,


arabesco. 

Regla 9: Los gentilicios que terminan en -es, -esa y -ense se escriben con 's'. Ejemplos: 

francés, salamanquesa, costarricense. 

Regla 10: Los sustantivos abstractos terminados en -ez y en -eza se escriben con z. Ejemplos: 

nitidez, ridiculez, embriaguez, extrañeza, tirantez, fetidez, gentileza, naturaleza, vetustez, 


espero haberte ayudado...

Se emplea "b" en palabras terminadas en bundo, bunda, ble y bilidad:   


vagabundo,  tremebunda,  amable,  estabilidad.

La "b" es usada cuando le sigue consonante: subdirector, obstáculo, blanco,


bronco.

Las formas de conjugación correspondiente a los verbos terminados en bir, 


se escriben con "b"    excepto tres,  hervir, servir y vivir.

Escribir "v" en palabras compuestas que empiezan con villa o vice:   


vicepresidente,    Villanueva.

Las voces terminadas en viro, vira, ivoro, se anotan con "v":    reviro, 
Elvira,  insectívoro.

Después de b, d y n, se escribe "v": subversivo, advertencia, investigación.

Escribir "v", después de "ol": solvencia, envolver, polvareda.

Cuando las palabras empiezan con "ia, ie, ua, ue, ui", llevan "h":    hiato,
hielo, huasteco, huele, huida.

Todas las conjugaciones del verbo haber y hacer llevan "h": hube,  han, 
habré,  hecho,  hace.
Cuando las palabras terminan en ancia,  ancio,  encia^ encio, uncía,  unció, 
son escritas con "c":    ganancia,  rancio,  esencia,   silencio,  renuncia, 
anuncio;  excepto Hortensia y ansia.

Escribir con "c" los sustantivos terminados en ción,  derivados de palabras


que acaban en "do,  to" como:  relato - relación .

Anotar "s" en adjetivos que terminan en osa,  oso:    ambiciosa,   religioso.

Escribir "s" en sustantivos terminados en sión,  que proceden de adjetivos


terminados en so,  sible,  sivo y sor:    extenso extensión,  visible visión, 
expansivo expansión,  revisor, revisión.

La terminación sis,  se escribe con "s":    síntesis,  crisis.

Los adjetivos cuya terminación es "oz" o "az", llevan "z": veloz, veraz.

Anotar con "z" las palabras con terminaciones verbales az-co, azca, ezco,
ezca, ozco, ozca, uzeo, uzea: permanezca, complazca,  conozco,   luzco.

En verbos que terminan en izar y palabras en anza,  anotar "z";  realizar,  


legalizar,  semblanza,  panza.

Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las


primitivas:    conciso de concisión,   lavandería de lavar.

Antes de las sílabas pre, pri, pro, pía, pli, escribir "x": expresivo,  explanada, 
explicado,  exprofeso,  exprimido.

En compuestos del prefijo "ex" y palabras que empiezan con "c",  escribir
"xc":    excedido,  excarcelar.

Escribir "x", cuando el sonido plenamente lo indica, como: éxitos, 


exámenes.    Así como antes de h:    exhibir,  exhorto.

Al final de sílaba, antes de "m" o "n", se escribe "g": diagnóstico,  fragmento.

Las palabras que comienzan con legi o legis, se anotan con g,  legítimo,  
legislativo.
Verbos terminados en "giar" se escriben con "g", así como sus derivados:   
contagiar,  contagioso.

Escribir con "j" el pretérito de indicativo así como el pretérito y futuro de


subjuntivo de los verbos terminados en decir,  traer y ducir,  aún delante de
e,   i:   redujera,  distrajimos,  reprodujo.

A principio de palabra siempre se pronuncia fuerte la "r1 rojo,  rayo, 


Reynosa.

En medio de palabra el sonido fuerte de la "r" se anota como sigue:

a) Con doble r,  si está entre dos vocales:    ferrocarril,  Monterrey;


b) Con una r,  si está entre consonante y vocal:    garbanzo,  garfio

La "r" se duplica en palabras compuestas como: rey, virrey, rayo, 


pararrayos.

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reglas_basicas_de_la_ortografia.html
Leer completo: ejemplos de Reglas básicas de la ortografía

Todos podemos cometer algunos errores a veces, pero mejor evitarlo teniendo presente
estas seis reglas de oro de la ortografía del idioma español. 

#6 El uso de la Be
Bra, bre, bri, bro y bru siempre se escribe con Be. Como regla general, se escribe con
Be si le sigue cualquier consonante, por ejemplo: obvio, blanco, bravo, obstruir, brazo,
abstraer.

#5 El uso de la doble Ere

Solamente se escribe con doble Ere si es un sonido fuerte y va entre vocales por
ejemplo: carro, turrón, arrancar. También cuando se utiliza un prefijo antes de una
palabra con Ere: antirrobo, prerrequisito, vicerrector.

#4 El uso de la Zeta

Nunca se escribe la Zeta con la E ni con la I.

#3 El uso de la Ge y la Jota 
Se escriben con Jota las palabras que terminan en -aje, -eje. Por ejemplo: coraje,
garaje, hereje y equipaje.  Se escriben con Ge los verbos terminados en -igerar, -ger y
-gir, como aligerar, coger y fingir; con la excepción de tejer y crujir. Llevan Jota las
formas de los verbos que no tienen Ge ni Jota en el infinitivo, por ejemplo: de decir, dije,
dijeron; de traer, trajimos, trajeron.

#2 La Ene y la Eme

Nunca se pone Ene antes de la Be o la Pe, se debe poner Eme. La Ene se utiliza antes
de la Uve. Ejemplos: embaucar, empezar, envión, envase.

#1 El uso de las tildes


Las palabras agudas llevan tilde o acento cuando terminan en A, E, I, O, U, Ene o Ese;
por ejemplo: aquí. Si termina en Ese precedida por una consonante, no lleva tilde. Las
palabras graves llevan tilde cuando no terminan en A, E, I, O U, Ene o Ese; por ejemplo:
ángel. Si termina en Ese precedida de consonante sí lleva tilde, por ejemplo: cómics.

Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Las palabras sobresdrújulas siempre


llevan tilde. Las palabras monosilábicas no llevan tilde, salvo algunas excepciones, y
los pronombres interrogativos siempre llevan tilde
(qué, cómo, cuándo, dónde,quiénes, cuáles, cuánto). La tilde de los monosílabos se
llama tilde diacrítica, y sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma
forma pero tienen diferentes significados.
Ejercicios con Coma (,) Punto y coma (;) y Punto (.)
Ejercicios con Coma (,) Punto y coma (;) y Punto (.)
Escoger una de las tres opciones de signos de puntuación en cada oración para reemplazar al
guión bajo (_)
1. Hoy fui al supermercado_al cine y luego a misa.

.
2. Primero, quisiera agradecer a mis padres, tíos e hijos_luego agradecer a mis maestros y
amigos.

.
3. Mientras tú dormías_yo estudaba.

 ,

.
4. Ha sido un día maravilloso_Mañana cuando salga de aquí voy a extrañar todo esto.

.
5. Voy a visitar al Dr_ Juan Espinosa en su consultorio.

.
6. Ecuador_mi país, hoy te voy a apoyar en el partido.

.
7. Reciba un cordial saludo_Quiero presentarle el nuevo servicio de internet para su
empresa.

.
8. Mi hermana tiene 30 años_mi hermano 35.

.
9. Teresa_la mejor alumna de la clase, fue quien se ganó la beca.

.
10. El primero, venga conmigo_elsegundo vaya con Luis y el tercero con Ana.

.
11. Era importante que estuvieras en esta reunión_el jefe dio varias indicaciones del
proyecto.

.
12. Ud_ es quien tiene la palabra.

.
13. De sal me gusta comer carne, pollo y pescado_de dulce, galletas y pasteles.

.
14. Compré harina, huevos_azúcar y leche para hacer un pastel.

.
15. En fin_haz lo que quieras.
,

.
16. Me voy a Colombia_Venezuela y Chile.

.
17. A mi hermano le gusta el calor_ a mi me gusta el frío.

.
18. Te voy a encontrar aunque te escondas_

.
19. Me voy a dormir porque ya estoy muy cansada_

.
20. Carolina_por favor termina tu tarea.

Ejercicios Dos puntos (:) y Puntos suspensivos (…)


Escoger una de las dos opciones de signos de puntuación en cada oración para reemplazar al
guión bajo (_)
1.Creo que _ yo no podría hacerlo.
:

...

2.Estimado Ingeniero_ Reciba un cordial saludo.

...

3.Hoy voy a hacer los deberes de_ Computación, matemáticas y Sociales.

...

4.Ya no te lo repito más. A buen entendedor_

...

5.Julio César dijo_ "Vine, vi, vencí"

...

6.Y Juan me preguntó_ -¿A dónde vas?

...

7.Estuvieron muy contentos; bailaron, aplaudieron_ Ya te imaginarás todo lo que hicieron.


:

...

8.Los alumnos que aprobaron son_ Paulina, Marcos y Carlos.

...

9.Es bueno, bondadoso, carismático_ En fin tiene muchas virtudes.

...

10. Querido amigo_ Te escribo para saludarte y comentarte las últimas novedades.

...

Ejercicios con Signos de Exclamación (¡!) e Interrogación (¿?)


Escoger una de las dos opciones de pares de signos de puntuación en cada oración para
reemplazar los guiones bajos (_)
1._Cómo me has encontrado_

¡!

¿?

2._Dónde has comprado ese lindo regalo_

¡!

¿?

3._Qué lindo está el día_


¡!

¿?

4._Tienes miedo de entrar a esa sala_

¡!

¿?

5._Estoy muy feliz hoy_

¡!

¿?

6._Sal de mi casa ahora mismo_

¡!

¿?

7._Date prisa que llegamos tarde_

¡!

¿?

8._Podré ver a mi hija al terminar la clase_

¡!

¿?

9.Tienes un acento especial. _De dónde eres_


¡!

¿?

10. _ Me da pena de no haberte visto hoy_

¡!

¿?

Ejercicios con Paréntesis ( ) y Raya (-)


Ejercicios con Paréntesis () y Raya (-)
Escoger una de las dos opciones de pares de signos de puntuación en cada oración para
reemplazar los guiones bajos (_)
1.Mi madre, Dolores _ todos la conocen como Lola_ vivía en este pueblo hace 30 años.

()

2._ Enrique: Pasaré a buscarte como a las 12:00. _ Mariana: Bien, te estaré esperando.

()

3.Ayer se realizo la reunión de la Unión de Naciones Suramericanas _Unasur_

()

4.Cien años de soledad _1967_, es una novela del escritor colombiano Gabriel García
Márquez

()


5.Los chicos _as_ podrán venir acompañados por sus padres.
()

Palabras con mayúsculas (1)


Instrucciones: En la columna de la izquierda hay palabras a las que le falta una letra.
Pulsa uno de los botones con las letras de la columna derecha. La letra acertada se
pone de color rojo (con Internet Explorer). Puedes pulsar Ayuda para observar las
palabras del ejercicio.

 
Palabras con B, V y W (1)
Palabras con C, Z, QU y K (1)

Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guion una de estas letras: c, z, qu, k.

Ejemplo: cora__ón, escribe corazón;  __ero, escribe  cero.

adivinan_a _inientos cal_ado _asa


ca_ador _ebo _ipizape _eja
_eleste chi_illo _alle aprendi_
codorni_ _eso co_ina maí_
_aracol al_ar al_iler _ilogramo
cabe_a _ebolla antifa_ capa_o
destruc_ión evalua_ión apar_ar _ijada
_ilogramo _iebra cal_ado _eja
codorni_ actri_ distrac_ión evolu_ión
bún_er mez_ita velo_idad _ímica

Palabras con G y J (1)


Palabras con de la H (1)
Palabras con Y, LL (1)
Palabras con M y N (1)

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