Taller de Proyecto Socio-Integrador

Educativo y Transformador
PSIET

Dra. Rita Solórzano

División de Creación,
Aplicación y Socialización del
Conocimiento
 Taller de Proyecto Socio-Integrador Educativo y
Transformador
PSIET

PNF ODONTOLOGIA

PNF ENFERMERIA INTEGRAL COMUNITARIA

 Estructura del PSIET
•Portada
•Índice
•Resumen
•Introducción
•Momento 1 Gestión
•Momento 2 Ejecución
•Momento 3 Resultados
•Conclusión
•Recomendaciones
•Bibliografía
PORTADA
a. Nombre de la universidad
b. Título del proyecto: El título del proyecto es una frase que sintetiza el contenido
del proyecto, estructurado de la siguiente manera: tema + contexto + período.

Ejemplo: Orientación comunitaria acerca de las técnicas de cepillado dental en

adolescentes de la urbanización “EL Lirio”, parroquia Santa Catalina, municipio
Bermúdez, estado Sucre, periodo 2021

Acciones de promoción de inmunizaciones en madres de lactantes de la comunidad

“La Planta”, parroquia Santa Catalina, municipio Bermúdez, estado Sucre. Periodo
2021- 2022

c. Datos del autor

d. Datos del tutor
e. Lugar, mes y año de presentación
Portada
Lista de contenido:

Recomendamos hacerla lo más detallada posible en cuanto

a títulos y subtítulos conforme hayan sido abordados en el
documento.

a. Lista de contenidos
b. Lista de cuadros
c. Lista de figuras
d. Lista de anexos
RESUMEN

• Se redacta en forma resumida de “que” trata el proyecto y

cual es la finalidad de abordar el tema planteado.
• No excederá de 250 palabras.
• Debe contener: Objetivos del estudio (propósito y metas)
• Metodología, métodos Procedimientos básicos (selección de
los sujetos del estudio, métodos de observación y métodos
analíticos)
• Resultados más destacados (mediante la presentación de
datos concretos y, de ser posible, de su significación
estadística)
• Principales conclusiones.
 Logo de la UCS

 TITULO

 AUTOR

 TUTOR

 Resumen

 Palabras claves o
descriptores de
contenido.
GENERALIDADES DEL TEXTO:
• Se redacta en tercera persona.
• Se utiliza normas APA para las citas y bibliografía.
• Letra Arial o Time New Roman 12
• Los márgenes a usar son: 3 cm superior, inferior y derecho, 4cm
izquierdo.
• Interlineado 1,5.
• Numeración de paginas inferior derecho.
• Los párrafos son de 5 a 10 líneas.
INTRODUCCIÓN
Consiste en una descripción clara y concisa del
problema que se investigó, debe proporcionar la
información necesaria acerca del contenido del
proyecto, explica en menos de tres páginas bajo qué
circunstancias se decidió y se realizó la investigación,
qué se ha pretendido demostrar o alcanzar y cómo
se ha estructurado el contenido, la redacción
deberá ser impecable y con buena presentación.
A.- EL PROBLEMA:
• Cualquier situación actual que presente elementos factibles
de ser mejorados.
• Identificación del problema relacionado con las personas en
desventaja, o con afectación o no de su salud.
• De lo que se trata, es de identificar la experiencia a
sistematizar y delimitarla para su estudio en función del
contexto, espacio y tiempo.
• Se redacta de lo macro a lo micro.
• De lo general a lo particular
• De lo mundial a lo local
• En todo momento se requiere el uso de la normas APA
para las citas

• . Debe considerar:
A.1 SUSTENTACIÓN POLÍTICA DEL PSIET
En la cual se establece la relación del PSIET con:
◦ Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
◦ Plan de la Patria 2013-2019.
◦ Plan de Salud 2013-2019.
◦ Agenda Económica Bolivariana.
◦ Planificación Estratégica Nueva Etapa de la
Revolución.
◦ Otros referentes políticos de acuerdo a la
coyuntura histórica nacional.
A.2 SUSTENTACIÓN CURRICULAR DEL PSIET

Acá se establece la relación del PSIET con

los contenidos específicos de las diversas
unidades curriculares previstas en la malla
curricular del PNF y con otras áreas o
potenciales unidades curriculares no
consideradas en el diseño del PNF.
B.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Planteará las razones que dan motivo a la investigación: los

aportes que se obtendrán de ella y su importancia, se define el
¿Por qué? Y ¿Para qué?, su pertinencia social, la justificación,
importancia e impacto social, representa el pensamiento de los
autores y comprende las razones por las cuales se realiza la
investigación, incluir los métodos que se pueden utilizar para la
solución del problema, enfoques cuantitativo, cualitativo o mixto,
identificar la sustentación teórica del proyecto según el PNF
C. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS (PROPÓSITO):

Los objetivos expresarán lo que se pretende lograr al término

de la investigación, es decir, fijarán los alcances del
problema. Estos deberán ser concretos, evaluables, viables y
relevantes.
Se redactaran propósitos:

• Propósito General

• Propósitos específicos: UNO POR CADA FASE A

EJECUTAR
 MOMENTO 1 – GESTIÓN

FASE I DIAGNOSTICA FASE II DISEÑO

Momento 1 – Gestión:
Se realiza una breve descripción de los aspectos a
abordar

Fase I Diagnóstica:
Búsqueda de información e identificación
del problema
1. Datos preliminares: información básica relevante
Fase I Diagnóstica

1. Datos preliminares

a. Datos comunidad, del hogar y la familia (ASIS): Se inicia con el nombre legal
de la comunidad su localización geográfica (Estado, Municipio, Parroquia,
ASIC y Dirección de la comunidad).
b. Historia de vida de la comunidad: se expresa en forma breve cuándo fue
creada la comunidad, a través de la reseña histórica. Su extensión no debe
ser mayor a dos cuartillas.
c. Organización de la comunidad: se describirá como está organizada la
comunidad (consejos comunales), recursos y servicios de la comunidad,
dedicación ocupacional, número de familias y tamaño promedio de la
familia: números de miembros de la familia.
Fase I Diagnóstica

1. Datos preliminares

d.- Grupos de trabajo comunitario: grupos de autoayuda, clubes de abuelos,

adolescentes u otros. Identificación de riesgos: a nivel comunitario, familiar e
individual, descripción de los servicios de salud existentes y análisis de las
acciones de salud realizadas, recursos y equipo básico de salud disponibles
para los habitantes.
e.- Dispensarización: sanos, con riesgos, enfermos, personas con discapacidad,
descripción y análisis de los daños y problemas de salud de la población
(discapacidad).
f.- Organizaciones vinculadas al proyecto: Es importante mencionar las
organizaciones que brindaron apoyo para la realización del proyecto,
considerando que se trata de fortalecer el Sistema Público Nacional de Salud y
la Red de Atención Comunal para vincular a las comunidades con su entorno.
 Fase II Diseño

Metodología
Se utiliza método cualitativo de acción participativa

• Método observacional (diagnóstico y recolección de información)

• Método Analítico (análisis y sistematización de los resultados)

• Definir la población y la muestra de estudio

• Procedimientos, Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

• Identificar los diferentes instrumentos de abordaje comunitario,

observación, entrevista, encuesta, diario de campo, cámara fotográfica.
Procedimientos,
Técnicas e
Instrumentos de
recolección de
datos
Fase II Diseño

1. Objetivos del plan de intervención

a. Propósitos educativos:
◦ Los establecidos en las unidades curriculares y extracurriculares.
◦ Los que se desprendan del diseño propio del PSIET.
◦ Los que surjan en la ejecución del PSIET.

b. Propósitos de transformación:
◦ Los que se desprendan del diseño propio del PSIET relacionados con El Problema
en lo relativo al abordaje del territorio social.
◦ Los que surjan en la ejecución del PSIET.
Fase II Diseño

2. Identificar debilidades y fortalezas encontradas: Esto debe

incluir una reunión con los miembros de la comunidad
aplicando una matriz FODA

3. Plantear el plan de intervención: este momento el discurso

debe centrarse en los modelos teóricos de la profesión

4. Cronograma de actividades: realizar el plan de acción en el

que se debe responder con diagrama de Gantt y análisis de
resultados.
Fase II Diseño
PLAN DE INTERVENCIÓN

Diagrama de Gantt: ¿Cómo? (actividades que permiten lograr la ejecución de

los objetivos) ¿Cuándo? (tiempo) ¿Dónde? (lugar de ejecución del proyecto)
¿Quiénes? (recursos humanos) ¿Con qué? (recursos materiales)

Recursos Recursos
Objetivo Actividad Tiempo Lugar
Humanos Materiales
Fase II Diseño
Análisis de las actividades: 1) Definir o conceptualizar la o las actividades que permiten el
logro del objetivo (para cada objetivo del proyecto). 2) Determinar el procedimiento (pasos,
proceso) 3) Pertinencia terapéutica (modelo teórico) 4) Recursos

Estrategias y
Actividad: Análisis terapéutico Recursos:
Tareas:
Determinar el Justificar la actividad Describir
Definir o conceptualizar
procedimiento desde el punto de vista materiales,
la o las actividades que
(pasos, proceso) que profesional a partir de herramientas y/o
permiten el logro del
permitan la la teoría, modelo, equipos necesarios
objetivo (para cada
ejecución de la (s) marco y/o técnica para realizar la
objetivo del proyecto)
actividad (es seleccionada actividad
 ESQUEMA DEL PSIET HASTA EL
•Portada MOMENTO 1

•Índice A.- EL PROBLEMA:

•Resumen A.1 SUSTENTACIÓN POLÍTICA DEL PSIET
a. Datos comunidad,
•Introducción A.2 SUSTENTACIÓN CURRICULAR DEL PSIET del hogar y la familia
B.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA (ASIS):
C.- FORMULACIÓN DE OBJETIVOS (PROPÓSITO): b. Historia de vida de la
comunidad:
c. Organización de la
comunidad:
Fase I Diagnóstica 1. Datos preliminares d. Grupos de trabajo
comunitario
e. Dispensarización
f. Organizaciones
vinculadas al
•Momento 1 Gestión proyecto

1. objetivos del plan de

intervención
2. matriz FODA
Fase II Diseño A. Diagrama de
3. plan de intervención, Gantt
4. Cronograma de B. Análisis de
actividades resultados.
 Cronograma a cumplir por PNF Odontología

Fecha Actividad Responsable Observación

21/07/2021 1er taller de PSIET CASC, PNFs, PNF Taller momento 1,
OD, Estudiantes de Fase I y II
Odontología
04/08/2021 Recepción del PSIET Estudiantes Se corrige y devuelve.
Hasta las hasta fase I (14/08/21)
23:59
18/08/2021. Recepción de PSIET Estudiantes Corrección y devolución.
Hasta las hasta fase II (23/08/21)
23:59
30/08 al 03 de Defensa del anteproyecto CASC, PNFs, PNF SALEN A
septiembre OD, Estudiantes de
2do trayecto EJECUTAR.
POR Taller Momento 2 y 3 CASC, PNFs, PNF
DEFINIR OD, Estudiantes de
2do trayecto
LA TAREAS Y DESARROLLO DEL PSIET
DEL PNF DE ENFERMERIA INTEGRAL
COMUNITARIA SE ENVIARÁ CON LA CADI
 Próximamente entrega
de Momento 2 y 3
con sus diferentes
Fases

Dra Rita Solórzano

Teléfonos: 04248942388 – 04248082582
Correo: isc.ucs.sucre@Gmail.com