METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA

Lima, 2 de septiembre de 2021

J. Eduardo Ruelas S.
 MIC - ESQUEMA GENERAL
Lima, jueves 2 de septiembre de 2021
J. Eduardo Ruelas S.

MARCO TEORICO:
Información Antecedentes. Explicar; y
preliminar Teorías Científicas Predecir
TEMA Marco Conceptual

DIAGNOSTICO PRONOSTICO PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS

TITULO
Situación 1
Variable Independiente
Situación 2 Pronóstico 1
Planteamiento
interrogativo Variable Dependiente
Situación 3 ¿....................?
Variables a controlar

Situación 4 Pronóstico 2 Delimitación

témporo-espacial

Situación 5 Pronóstico 3
POBLACION
PROPUESTA:
1.- PO-NN1
MUESTRA
2.- PO-NN2
3.- PO-NN3
................
Firma

CONCLUSIONES INSTRUMENTOS
Y CONTRASTE RESULTADOS PARA RECOLECTAR
RECOMENDACIONES INFORMACION
TEORIA-REALIDAD
Nivel de Significación Presentación
Interpretación Validez
Confiabilidad
Seminario de Desarrollo de Tesis I Profesor: J. Eduardo Ruelas S.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
AUTOR(es) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS METODOLOGIA

PROBLEMA PRINCIPAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL Población:

Muestra:

. La Investigación es:
PROBLEMA SECUNDARIO 1 OBJETIVO ESPECÍFICO 1 HIPOTESIS ESPECÍFICA 1 ( ) Básica
( ) Aplicada

( ) Descriptiva
( ) Correlacional
( ) Explicativa

PROBLEMA SECUNDARIO 2 OBJETIVO ESPECÍFICO 2 HIPOTESIS ESPECÍFICA 2 Variable 1.- …………….

…………………………….
…………………………….

Variable 2.- ……………..

PROBLEMA SECUNDARIO 3
……………………………
……………………………
OBJETIVO ESPECÍFICO 3 HIPOTESIS ESPECÍFICA 3
Diseño:
( ) Experimental
( ) No experimental
GRADUANDO : William Torres Acuña TEMA: Internet y Psicología

MATRIZ DE CONSISTENCIA
JERS
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES

Uso de Internet y el PROBLEMA GENERAL:
bienestar psicológico en ¿De qué manera varían el
estudiantes universitarios bienestar psicológico de las
de alto y bajo nivel de personas con diferentes
acceso a la tecnología de niveles de uso de Internet si
información por se consideran el bienestar
computadora. subjetivo, el bienestar
existencial y los
mecanismos de la
autoeficacia referidos a
Internet y a la
computación?
OBJETIVO GENERAL: HIPOTESIS GENERAL: VARIABLE INDEPEN-
Conocer el nivel de El constructo de bienestar DIENTE:
variación del bienestar psicológico varía en El tipo de usuario de
psicológico en función al función a la cantidad de Internet.
uso de la tecnología de tiempo utilizada por los
información asistida por usuarios de la tecnología de
VARIABLE DEPENDIEN-
computadora o Internet. información asistida por TE:
computadora o Internet.  Bienestar subjetivo
 Bienestar existencial
OBJETIVOS ESPECIFICOS: HIPOTESIS ESPECIFICAS:  Autoeficacia en comp.-
 Conocer la variación del  El bienestar subjetivo, tación
bienestar subjetivo con el como componente del  Autoeficacia en Internet.
uso de Internet.
bienestar psicológico,
cambia de acuerdo al
tiempo de uso de la
tecnología de
información asistida por
computadora o Internet.
 Precisar la variación del  El bienestar existencial,
bienestar existencial con el como componente del
uso de Intenet. bienestar psicológico,
cambia de acuerdo al
tiempo de uso de la
tecnología de
información asistida por
computadora o Internet.
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES
 Señalar la variación de la  La autoeficacia en
autoeficacia en Internet con Internet, como
el uso de las redes de componente del bienestar
información. psicológico, varía de
acuerdo al tiempo de uso
de la tecnología de
información asistida por
computadora o Internet.
 Establecer la variación de  La autoeficacia en
la autoeficacia en
computación, como
computación con el uso de
Internet. componente del bienestar
psicológico, varía de
acuerdo al tiempo de uso
de la tecnología de
información asistida por
computadora o Internet
.
 Instrumentos para recoger datos:
NOMBRE AUTOR ESTRUCTURA AMBITO APLIC VALIDEZ/CONF. ADAPTACION
ESTANDARIZ./
INTERPRET.
           
Escala de bienestar Sánchez-Canovas
subjetivo. (1988).
   
Escala de bienestar Nelson, 2000
existencial.  
   
Escala de autoeficacia Torres, 2001
en el uso de Internet.  
   
Escala de autoeficacia Torres, 2001 b
en el manejo de la
computadora.
 
 
 Titulo: ANSIEDAD ESTADO - RASGO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE UNA UNIVERSIDAD PARTICULAR
Autor: Jennifer Leonor Peláez Malpica.

PROBLEMA OBJETIVOS VARIABLES E INDICADORES

Variable 1: Ansiedad
Problema Principal Objetivo General

¿Cuál es el nivel de ansiedad general en los Determinar el nivel de ansiedad general en Dimensiones Indicadores Ítems / Índices
estudiantes de psicología del primer ciclo de una alumnos de psicología del primer ciclo de una Movimientos corporales Ausente A/E: A/R:
universidad particular? universidad particular involuntarios. Leve 1,2,5,8,1 21,26,27,30,
Problema Secundario
Ansiedad Rasgo Onicofagia. Moderado 0,11,15,1 33,36y 39.
Objetivo Especifico
1.¿Cuál es el nivel de ansiedad general en los 1. Identificar los niveles de ansiedad general Tricofagia. Intenso 6,19 y 20
estudiantes del primer ciclo de una universidad según género en estudiantes del primer ciclo de Descontructurarse los
particular, de acuerdo a la condición de género? una universidad particular. dedos y cuello.
2. ¿ Cuál es el nivel de ansiedad-estado en alumnos 2. Identificar el nivel de ansiedad- estado en
de psicología del primer ciclo de una universidad alumnos de psicología del primer ciclo de una Ausente
particular? universidad particular. Sudoración Leve
Ansiedad Estado Enrojecimiento facial. Moderado
3. ¿Cuál es el nivel de ansiedad-rasgo en alumnos de 3. Identificar el nivel de ansiedad-rasgo en
psicología del primer ciclo de una universidad Tensión muscular. Intenso
alumnos de psicología del primer ciclo de una
particular? universidad particular.

4.¿Cuál es la prevalencia de los niveles de ansiedad- 4. Identificar la prevalencia de los niveles de

estado según los niveles ansiedad-rasgo en los ansiedad-estado según los niveles ansiedad-
estudiantes del primer ciclo de una universidad rasgo en los estudiantes del primer ciclo de una
particular? universidad particular.
 Video Nº 01
1. Observen el video que se presenta a continuación.
2. ¿Qué investigarían, a partir del contenido del video?
1. Autoestima
2. Depresión
3. Violencia familiar
4. Violencia escolar
1. Elegimos un tema de investigación.
2. Efectuamos una investigación preliminar sobre el tema que
nos interesa.
3. Delimitamos el título de nuestra investigación,
considerando la o las variables de estudio, las unidades de
análisis y la delimitación témporo espacial.
4. Organizamos la información existente, tanto nacional como
internacional; con la finalidad de evaluar la importancia, el
valor teórico, técnico o instrumental del tema que nos
interesa, así como su factibilidad.
5. Analizamos la relación entre tema y título.
Antecedentes Internacionales Antecedentes Nacionales

Bibliotecas públicas
TEMA DE Organizar la
INVESTIGACION Información
Bibliotecas virtuales

Entrevista a Expertos
 Conversación

Problema nacional Interés

o internacional académico

TEMA DE Noticia
Película
INVESTIGACION

Interés Situaciones
personal diversas

Lectura
POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACION

Aborto y personalidad

Alzheimer, pruebas neuropsicológicas

Ansiedad, Agresión, Disciplina

Calidad de vida laboral, motivaciones psicosociales

Eutanasia

Satisfacción Sexual, Amor, Imagen Corporal

 Autoconcepto y Ansiedad

estilos parentales y autoconcepto

Deterioro Profesional y Expectativas Laborales

Clima organizacional y compromiso organizacional

Esfuerzo, disciplina, inteligencia y desempeño académico

Orientación sexual, identidad de género e índice 2D:4D en el

desempeño del test de rotación mental en mujeres
Estilos de comunicación, manejo de conflicto y relación de pareja

Autoconcepto y ambiente familiar violento

escolaridad y locus de control en estrés y afrontamiento

Satisfacción Laboral y la Satisfacción Marital

Locus de control y tendencias suicidas

orden de nacimiento y género en la personalidad

1. Presentar el tema seleccionado y el título que le
corresponda.
2. Indicar la importancia del tema – título seleccionado.
3. Identificar las variables de estudio, las unidades de
análisis y la delimitación témporo espacial.
4. Indicar quiénes han investigado el tema a nivel nacional
e internacional.
5. Justificar la investigación e indicar su factibilidad.