Actividad 2. Pérdidas… ¿cómo aplicarlas?

Situación

Mamá está en la cocina haciendo de comer y entonces voltea y se da cuenta de que

Juan está pintando la pared con crayolas. ¿Qué debería hacer la mamá?

Situación 1
Contexto Conducta Consecuencia
Mamá voltea y ve a Juan
Mamá está en la cocina Juan pinta la pared con pintando la pared, así que
haciendo de comer. crayolas. grita: “¡Juan!, ¿por qué estás
pintando la pared? ¿Qué no
sabes que eso está mal?”

Mamá voltea y ve a Juan
pintando la pared, así que
grita: “¡Juan!, ¿por qué estás
pintando la pared? ¿Qué no
sabes que eso está mal?”
El niño voltea, ve a la mamá y
sigue pintando la pared.
Mamá va hacia Juan y le quita
la crayola, diciendo: “No pintes
la pared. Ahora de castigo no
verás tu programa favorito en
toda la semana”.

Situación 2
Contexto
Mamá está en la cocina
haciendo de comer.
Mamá voltea y ve a Juan
pintando la pared y dice:
¡Juan deja de pintar la
pared! ¡Ve nada más que
cochinero! ¡Pero ahora que
venga tu papá!
Conducta
Juan pinta la pared con
crayolas.
El niño voltea, ve a la
mamá, deja de pintar u se
va a su cuarto.
Consecuencia
Mamá voltea y ve a Juan pintando
la pared y dice: ¡Juan deja de pintar
la pared! ¡Ve nada más que
cochinero! ¡Pero ahora que venga
tu papá!
Mamá ve que Juan se va y limpia la
pared.

Situación 3
 Contexto Conducta Consecuencia
Mamá voltea y ve a Juan pintando
Mamá está en la cocina Juan pinta la pared con la pared y dice: Juan, no pintes la
haciendo de comer. crayolas. pared, dame la crayola, por favor.

Mamá voltea y ve a Juan El niño le da la crayola a la Mamá le da las gracias y dice:

pintando la pared y dice: mamá. Ahora toma el trapo rojo y limpia la
Juan, no pintes la pared, pared con jabón, por favor.
dame la crayola, por favor.
Mamá le da las gracias u El niño protesta pero limpia Mamá dice a Juan: Muy bien, Juan,
dice: Ahora toma el trapo la pared. gracias por limpiar la pared. Si no te
rojo y limpia la pared con gusta hacerlo no vuelvas a pintarla.
jabón, por favor. Si quieres puede pintar en esta
hoja.