Taller para padres, representantes

y profesores: Técnicas de
modificación de conducta delictiva
en adolescentes.
Por: Andrea Panza
Introducción: objetivos
 OBJETIVOS GENERALES:
 Proporcionar información acerca de las técnicas
de modificación de conducta delictiva con el fin
de fomentar el comportamiento positivo en los
adolescentes.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Entender las características de la etapa evolutiva.
 Conocer acerca de las técnicas de modificación de
conducta en los adolescentes.
 Modificar y/o elimina conductas delictivas.
 Determinar en que momento y que técnica
utilizar.
 Identificar conductas delictivas.
 Potenciar comportamiento positivo.
 TEMAS A
TRATAR

I. La adolescencia (60 min)

II. La conducta delictiva en los
adolescentes (90 min)
III. Técnicas de modificación de conductas
(90 min)
IV. Fomentar el comportamiento positivo
(60 min)
SESION I: La adolescencia.
OBJETIVO GENERAL
 Conocer a profundidad las características de la
etapa evolutiva, con el fin de fomentar un
ambiente y relaciones favorables con el
adolescente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Explicar las características que describen a un
adolescente.
 Proveer estilos de comunicación con el
adolescente.
 Indagar acerca de pensamiento adolescente: como
tratarlos, como manejar situaciones complicadas.
 SESION I: La adolescencia

Características de la etapa evolutiva evolutiva.

1. Que es la adolescencia? Cambios físicos, mentales, psicológicos y cognitivos.

Obligaciones, responsabilidad
2. Búsqueda de la identidad personal: los padres y Futuro
profesores participamos en esto? Toma de decisiones
Anticipar las consecuencias

3. Herramientas para manejar situaciones difíciles con Opinión, no imposición.

adolescentes: resolución de problemas. Autocontrol
Aceptar las diferencias adulto/ adolescente.

4. Lograr una comunicación asertiva Estilos de comunicación.

 SESION II: La conducta delictiva en los
adolescentes
Objetivo general
 Expandir los conocimientos de padres
y profesores acerca de como manejar
la conducta delictiva en los
adolescentes.
Objetivos específicos
 Identificar una conducta delictiva.
 Prevenir conductas delictivas en
adolescentes
 Manejar conductas delictivas en
adolescentes utilizando técnicas de
modificación de conductas.
 SESION II: La conducta delictiva en los
adolescentes.

Que entendemos por conducta delictiva?

1. Conducta delictiva. Como detectar una conducta delictiva?

Reacciones frente a una conducta delictiva
Porque se genera?

2. Conducta delictiva en adolescentes Violencia: física, verbal, sexual…

venezolanos. Robo
Uso de armas
Homicidios

3. Como prevenir que los adolescentes Limites y normas claras

manifiesten conductas delictivas. Consecuencias

Establecer rutinas, pasatiempos

Brindar un espacio en donde el adolescente se sienta seguro
Influencia de su grupo de amistades.
 SESION III: Técnicas de modificación de
conducta en adolescentes
Objetivo general
 Explicar a los padres y profesores acerca de las
diferentes técnicas de modificación que se podrían
emplear para eliminar o disminuir una conducta.
Objetivos específicos
 Indagar acerca de las técnicas de modificación.
 Trabajar el como ser mas asertivo con un
adolescente.
 Brindar espacios de seguridad.
 Observar y reflexionar acerca de actitudes
negativas.
 Instaurar una comunicación eficaz.
 SESION III: Técnicas de modificación de
conducta en adolescentes

1. Observación de la conducta Como registro la conducta que deseo modificar o eliminar?

Refuerzo positivo: reforzador material, social y de actividad

Extinción

2. Técnicas de modificación de conducta Tiempo fuera

Castigo
Coste de respuesta
Sobrecorrección

3. Disminuir y/o eliminar una conducta Como saber si debo modificar y/o eliminar una conducta
 SESION IV: Comportamiento positivo en los
adolescentes con conductas delictivas.

Objetivo general Objetivos específicos

 Fomentar el comportamiento positivo
en los adolescentes con conductas
delictivas
 Aprender a escuchar sus inquietudes/ dudas
opiniones.
 Considerar sus diferentes puntos de vista.
 Ejercer autocontrol.
 Potenciar habilidades del adolescente.
 Minimizar la tensión en el ambiente familiar.
 Instaurar una comunicación eficaz
 SESION IV: Temas a tratar
Minimizar la tensión
Espacio de confort y seguridad
1. Ambiente familiar
Brindar afecto

2. Ambiente escolar Influencia del grupo de amigos

Rutinas de estudio
Relaciones sociales
Guiarlos y atender sus inquietudes
3. Dedicarle atención Orientación
Escuchar y considerar sus opiniones

Forma de dialogo no monologo

Ofrecer opciones

4. Comunicación asertiva Evitar la imposición

Hablar calmado  autocontrol


Sesión I:
 Rompe hielo: “telaraña”: en circulo, agarraran un pabilo y
dirán su nombra y una cualidad y lo lanzaran a otro
participante formando una telaraña para demostrar que todos
estamos unidos en la situación.
 “Describe a un adolescente”: en una hoja de papel describirán
a un adolescente.
 Dudas y comentarios
ACTIVIDADES
Sesión III:
 Role playing: padre-adolescente: voluntariamente,
actuaran una situación dada, donde un participante
hará el papel del adolescente y otro del padre/
profesor. Luego se comentara al respecto.
 Dudas y comentarios
Sesión II:
 Dibuja una conducta delictiva: en una hoja de papel deberán
dibujar una conducta delictiva que hayan presenciado, de no
haber presenciado dibujar que es para ellos un delito.
 Reacción ante una historia: se les contaran varias historias de
adolescentes que hayan manifestado conductas delictivas,
voluntariamente dirán como reaccionarían frente a esto.
 Dudas y comentarios
Sesión IV:
 + positivo: se les entregaran 5 fichas a cada
participante, deberán hablar entre ellos, cada vez
que utilicen la palabra “no” la otra persona les
quitara una ficha.
 Dudas y comentarios