SALUD Y BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL

Dirigido a los docentes de la I.E 24085

Ps. JUAN CARLOS RAMIREZ

CASTILLO
jramirez@institutopsicomedic.com
Cel. 930 116 071 / 940 105 049
Instituto Psicomedic Perú
¿Se pueden crear hijos con permisividad y
sobre protección?
Mi hijo no me obedece
Mi hijo me levanta la voz
Mi hijo llega a la hora que quiere

No quiere estudiar

No me ayuda en casa

Me ha dado una bofetada

MODO COMO ESTA NUESTRA SOCIEDAD
 LA REALIDAD QUE DUELE
En los últimos 15, 20 años
Ya no es lo que se hace al otro, si no quien lo hace
 ¿COMO ES QUE LOS ADOLESCENTES CAEN EN ESTE MUNDO?
¿Qué esta pasando por la mente de los adolescentes?

Porque no hay limites

no hay reglas no hay normas no hay principios

Caso: Lorena 15 a.
Brazo derecho

Brazo izquierdo

Mover el cuerpo

Levantarse
 B. DERECHO
B. IZQUIERDO DERECHA

IZQUIERDA
A PREPARARSE…
MOVER
CUERPO
B. IZQUIERDA
IZQUIERDO B. DERECHO
DERECHA
DERECHA
IZQUIERDA

MOVER EL

GRACIAS
CUERPO
MOVER
CUERPO

IZQUIERDA DERECHA
MOVER CUERPO

LEVANTARSE
LA PERMISIVIDAD SOBRE PROTECCION
Y
Sistema educativo Factor de miedo (padres)
Que los hijos no estén
preparados para enfrentar
ciertas dificultades.
• Se le permite todo
• Se le da todo (desde niños) Caso Maria 22 a.
(sobreprotección excesiva)

no se pone limites “Mucho amor” – mucho control

«Prohibirles realizar sus deseos por una
percepción de evitarles DOLOR» te
no hay reglas subasQuiero
ahí, que te vas a SUFRIMIENTO
ahorrarle caer» - MIEDO
ahí, que te por
«Ocultarles información vas amiedo
caer»a que
sufran o se FRUSTREN» te subas
ahí, que te vas a caer»

Así se va formando Mar romera (2018) España.

que te vas a caer»
LA PERMISIVIDAD SOBRE PROTECCION
Y
SEMILLAS va generar en los jóvenes ideas de que
no es necesario tener limites, obedecer, normas y no es
necesario renunciar a nada.
“Lo que se les ocurra, lo que deseen lo pueden tener”

TND

Problemas sociales, problemas de violencia Caso: JUANA 15 a.

COMO ENTENDER Y COMPRENDER EL ACTUAR
DE LOS ADOLESCENTES

1. ¿Como ha cambiado la familia de hoy?

2. ¿Cuáles son los cambios sociales en los adolescentes

3. complejo de Edipo ¿Cómo se puede evolucionar

positivamente? «joven puede aprender a vivir, dentro de la
norma, de la regla y el orden »
PRIMERO: 50 -60 atrás, las familias no eran como son ahora (familias
verticales)

la voz del padre era ley

hijos sometidos a ordenes del

madre ayuda para el padre padre
EDUCACION AUTORITARIA

(malas consecuencias : hijos, madres)

hijos sumisos, golpeados

(no desarrollaban lo que uno esperaba)
SIN ENBARGO
sociedad mas tranquila la sexualidad no desbordaba violencia ≠características
 Obediencia ciega al padre
Nadie comía sin el padre, nadie estaba en la calle, si llegaba el
padre no le podía mirar a los ojos…

• CAMBIOS familias mas justas «Padre y madre PUEDEN dirigen el hogar »

Sin embargo
• PROBLEMAS
Padres que abandona el hogar, Familias disfuncionales,
ESTADÍSTICOS GRAVES
F. monoparentales, Infidelidad, Violencia f.

“Estructura de familia actual”

 SEGUNDO: HOGARES : “Figura paterna esta en crisis” (cuadro clínico)

<<Derrumbe del nombre del

padre>>
Desautorización a la figura paterna,
PADRE ANULADO

(DISPUTA DEL PODER)

<<Síndrome de alienación parental>>

Derrumbe: hijos criados en ambientes no adecuados para su formación personal. Etc.

TERCERO: <<COMO EVITAR LA QUIEBRA DE LA FIGURA PATERNA>>

(Nacimiento del hijo)

COMPLEJO DE EDIPO
Niño

Padre Madre
• APEGO BIOLOGICO (Apego al cuerpo de la madre): Recién nacido y la madre

<<PRINCIPIO DEL PLACER>>

• APARICION DE LA FIGURA DEL PADRE: PRINCIPIO DE REALIDAD

<<la norma paterna va mas allá de la Satisfacción Emocional (besos caricias, etc) >>

<<El padre es convocado para

enseñarle la vida al hijo, a lo que el “Ejemplo y referente”
mañana se va enfrentar>>

El éxito de la figura paterna dependerá de la disposición de la madre

 Monologo de la madre (PR)
 (Madre no tiene que priorizar (PP)

“Para que el éxito de la figura paterna se de LA MADRE TIENE QUE QUERER”

“Padres peleados (SAP)”
• OBJETIVO DE LA APARICION DE LA FIGURA PATERNA

<<El niño aprenda la primera gran renuncia>>

Apego al cuerpo de la madre “niños engreídos (PP)”

Caso Luis 13 años

<<El niño aprenderá las leyes morales de la sociedad>>
PRINCIPIOS CULTURALES

GONGRUENCIA: DECIR Y HACER

NO ESFUERZO : ACONTECE

NO ES NECESARIO IMPONER NORMAS

20% PALABRAS
80 % EJEMPLO
 CONSECUENCIAS DE LA PERMISIVIDAD TND – TDC - TPA
CONSECUENCIAS DE LA SOBREPROTECCION (-0 HS – TPD)

CONSECUENCIAS DEL COMPLEJO DE EDIPO NO RESUELTO

<<CONSECUENCIAS DE SUPERAR EL COMPLEJO DE EDIPO>>

“Hijos libres de poder entrar a una sociedad donde podrán
defenderse, desarrollarse de manera sana, y alcanzar metas”
 GRACIAS

“Centro Multidisciplinario de Salud Mental Psicomedic

Ica”
Área Clinica – Educativa – Organizacional – Educacion continua
Asesoría y consultoría
 Referencias
• Trastorno disocial en la infancia
https://www.psicoactiva.com/blog/trastorno-disocial/
• Las enfermedades mentales en el anciano, un problema del futuro
https://www.topdoctors.es/articulos-medicos/las-enfermedades-mentales-un-
problema-del-futuro
• Mar romera
https://elpais.com/elpais/2018/03/20/mamas_papas/1521532331_198316.ht
ml
• Principios culturales Yokoi kenyi minuto 24.
https://www.youtube.com/watch?v=uMTzn-MKFPA
• https://consaludmental.org/general/problemas-salud-mental-principal-discap
acidad-mundo-2030-41510/
para el 2030 según la oms la primera causa de discapacidad serán los
problrmas de salud mental.