FAMILIA Y

FRACTURAS
EMOCIONALES

LIC. ELIZABETH DURÁN FLETES

 OBJETIVO
QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UNA FAMILIA

IDENTIFICAR CÓMO INFLUYÓ LA FAMILIA DE

ORÍGEN EN NUESTRAS RELACIONES INTRA E
INTER PERSONALES
IDENTIFICAR SITUACIONES Y FORMAS DE
DEFENDERNOS (RECURSOS O MECANISMOS)

CÓMO SE CONFIGURA EL INCONSCIENTE Y

QUÉ ES UNA FRACTURA
 ¿CÓMO SE VAN FORMANDO LAS
FRACTURAS EMOCIONALES?

1º. EL ESPERMA TOCA AL ÓVULO =>

FECUNDACIÓN
2º. SURGE LA CÉLULA Y HEREDA EL =>
CÓDIGO GENÉTICO
3º. EL NUEVO SER HABITA EN EL PLACER
DURANTE 9 MESES EN EL VIENTRE DE LA
MADRE => VIDA INTRAUTERINA
TIENE UN SENTIDO DE PERTENENCIA,
PORQUE HAY UNA INTEGRACIÓN CON
LA TOTALIDAD
 MOMENTO DEL DESPRENDIMIENTO

HAY UN CAMBIO DRÁSTICO

MUERTE
NACIMIENTO
PLACER
REALIDAD
- EN EL MOMENTO
DEL DESPRENDIMIENTO,
SE CONFIGURA LA FRACTURA-MIEDO-

INICIA EL PROCESO DE INDIVIDUACIÓN:

(PROCESO DE CRECIMIENTO HACIA EL CENTRO DEL PROPIO SER)

EN EL VIENTRE EL BEBÉ FLOTA EN EL LÍQUIDO AMNIÓTICO “NADA”

DÁ VUELTAS EN EL CORDÓN.
HABITA EN EL PLACER Y SE GRABA EN LA MEMORIA MAS PROFUNDA
 ¿CÓMO SE
CONFIGURA LA
HUMANO
CONCIENCIA?

MAMÍFERO TEORÍA DE LOS

3 CEREBROS
REPTIL
 CONCIENCIA ESCINDIDA
ES DONDE IMPACTAN LAS FRACTURAS EMOCIONALES,
POR CARENCIA O EXCESO DE SSAI

ANGUSTIA EXISTENCIAL DESAMPARO

CONFLICTO DE IDENTIDAD PÉRDIDA DEL SENTIDO DE PERTENENCIA

VACÍO INTERNO
EL PASADO CONVERGE EN EL PRESENTE
 ¿QUÉ ES UNA FAMILIA?
UNIÓN DE PERSONAS QUE COMPARTEN UN
PROYECTO DE VIDA, EN DONDE EXISTE UN
COMPROMISO PERSONAL ENTRE SUS
MIEMBROS Y SE ESTABLECEN RELACIONES
TANTO DE INTIMIDAD, COMO DE
RECIPROCIDAD EN:

- UN PROYECTO DE VIDA
- ATRACCIÓN Y
- ADMIRACIÓN
 NUCLEARES DE ABUELOS SIN HIJOS

MONO
EXTENSAS ADOPTIVAS
PARENTALES

RECONSTITUIDAS,
ENSAMBLADAS

DIFERENTES TIPOS DE FAMILIA

 FAMILIA ESTABLE
 AQUELLA DONDE LOS PADRES TIENEN
CLARO SU ROL Y, POR LO TANTO, LOS
HIJOS CRECEN DE FORMA SEGURA,
ESTABLE Y CONFIADA
 LOS HIJOS SE SIENTEN PLENOS; CON UN
ALTO GRADO DE MADUREZ Y
AUTONOMÍA

SE BRINDAN LOS SUMINISTROS DEL AMOR

INCONDICIONAL
 CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA ESTABLE
FUNCIONAL :

• COMUNICACIÓN
• FLEXIBILIDAD
• VALORES INTROYECTADOS
• COLABORACIÓN
• ARMONÍA
• CONFIANZA
• AYUDA MUTUA
• INTERESES EN COMÚN
• ACTIVIDADES JUNTOS
• HAY MADUREZ EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• SE CONSTRUYE LA ESCALA DE AUTOESTIMA SSAI
 CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA INESTABLE
DISFUNCIONAL :
▪ DE FORMA Y NO DE ESENCIA
▪ DE CONVENIENCIA (LOS UNE: HIJOS O DINERO)
▪ VIOLENCIA PASIVA
▪ AGRESIÓN ENCUBIERTA
▪ COMPETENCIA
▪ INCAPACIDAD EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
▪ NO SE IDENTIFICAN LOS CONFLICTOS
▪ COMUNICACIÓN VERBAL NULA O LIMITADA
▪ HAY: DOLOR
▪ DESCONFIANZA
▪ INFELICIDAD
▪ FRUSTRACIÓN
▪ HOSTILIDAD
 FAMILIOGRAMA
RMs Rs Consecuencias

Rs RMs Rs RMs
OBJETIVO: SABER CÓMO ESTA INTEGRADA LA FAMILIA
¿Quién de la familia desarrolló las características:?

RMs: Rebeldía Manifiesta (s)) Rs: Represión

 FAMILIA INESTABLE DISFUNCIONAL
RESULTADO: INDIVIDUOS INTOLERANTES

HERIDAS: 1. AGREDE
1. Traición 2. ABUSA FÍSICA
2. Rechazo
3. Abandono 3. DEVALUA VERBAL
4. Abuso 4. HIERE SEXUAL
5. Injusticia PSICO
6. Humillación 5. LASTIMA
EMOCIONAL
7. Maltrato 6. MALTRATA
8. Descuido
7. VIOLENTA
CONDUCTAS ARQUETÍPICAS
CONDUCTAS QUE IMITAMOS Y COPIAMOS
DE NUESTROS PADRES

“NOS PUEDE GUSTAR O NO,

HACEMOS LO MISMO O
HACEMOS LO OPUESTO”
Carl Jung

¡NECESITAN SOLUCIONARSE¡
 CONDUCTAS ARQUETÍPICAS
¿QUÉ APRENDEMOS?

CON EL PADRE DEL CON EL PADRE DE

MISMO GENERO: DISTINTO GENERO:

LA FORMA A TRATAR
DE CON EL GENERO
COMPORTARNOS OPUESTO
 IDENTIFICACIÓN DE CONFLICTOS
HIJOS MADRE PADRE
(Electra)
HIJA COMPORTAMIENTO
C. Jung

(Edipo)
HIJO Freud
COMPORTAMIENTO

SI LAS NECESIDADES SI FUERON SATISFECHAS, NO HABRÁ

CONFLICTO.
 SOLUCION DE CONFLICTOS
HIJOS MADRE PADRE

HIJA COMPORTAMIENTO (Electra)

HIJO (Edipo) COMPORTAMIENTO

SI LAS NECESIDADES NO FUERON SATISFECHAS, SI HABRÁ

CONFLICTO.
 LOS NIÑOS LAS NIÑAS

QUE FUERON LASTIMADOS QUE FUERON LASTIMADAS

POR UNA MUJER, HACEN POR UN HOMBRE, HACEN
QUE TODAS LAS QUE TODOS LOS
MUJERES, PAGUEN HOMBRES, PAGUEN POR
POR ESO. ESO

ES NECESARIA LA EXPANSIÓN DE LA HAY QUE DARSE

CUENTA QUIEN NOS
CONCIENCIA A TRAVÉS DE LA CAPACITACIÓN DAÑÓ
 INCONSCIENTE
FRACTURA Y CONTRA FRACTURA

CONTRA-FRACTURA FRACTURA
REACCIÓN OPUESTA REACCIÓN PARECIDA
OPOSICIÓN IMITACIÓN:
EJEMPLO: VIVENCIA EJEMPLO:
YO NO QUIERO QUE MI LE PEGO A MI HIJO,
HIJO ME ODIE PORQUE
–COMO YO ODIÉ A ASÍ LO APRENDÍ
MIS PADRES- POR LO
QUE NO PONGO LÍMITES
RESULTADO:
RESULTADO:
- ATRACCIÓN
- REPULSIÓN
- APEGO
- RECHAZO
PÉNDULO DEL MIEDO

“NO SÉ DAR, NO SÉ RECIBIR”

FRACTURA DEL CUERPO:

ROTURA PARCIAL O TOTAL DE

ALGÚN HUESO Y PUEDEN SER
EXPUESTAS, CUANDO EL
HUESO NO SOLAMENTE SE
ROMPIÓ, SINO QUE SE SALIÓ
DE SU LUGAR Y LLEGÓ A
PERFORAR LA PIEL,

HAY QUE ACUDIR DE

INMEDIATO A UN HOSPITAL
PARA ATENDERLA
 HERIDAS EMOCIONALES
 ES NECESARIO IDENTIFICAR NUESTRAS HERIDAS O
FRACTURAS EMOCIONALES DE LA INFANCIA Y LAS
CONSECUENCIAS DE NO HABERLAS ATENDIDO.
 EL OBJETIVO ES : CRECER Y ACTUAR COMO PERSONA
ADULTA, LLEGADO EL MOMENTO.

1. RESPETUOSO
2. RESPONSABLE
3. RESILIENTE
4. RAZONABLE
5. REALISTA
6. CON CAPACIDAD DE RESOLVER
7. CON CAPACIDAD DE RESPUESTA
 REGRESAR A LA INFANCIA
(MEMORIA) PARA:

IDENTIFICAR LAS HERIDAS,

ES
NECESARIO: RECONOCER EL DOLOR QUE
SENTIMOS Y,

ACEPTAR CUALES HERIDAS AÚN

NO SANAN
 LAS CRIATURAS CRECEMOS
BIOLOGICAMENTE, PERO NO MENTAL Y
EMOCIONALMENTE, DEBIDO A LAS
FRACTURAS EMOCIONALES, LO QUE NO
PERMITE UN DESARROLLO NORMAL.
 CUANDO TENEMOS A NUESTROS
PROPIOS HIJOS, NO INTROYECTAMOS
EN ELLOS, LO QUE DE NIÑOS
NECESITAMOS Y NO RECIBIMOS
DE NUESTRA HISTORIA SERÁ NECESARIO:
ACEPTAR QUE ESAS HERIDAS GENERARON
EMOCIONES DOLOROSAS GENERALMENTE:
1. REPRIMIDAS
2. SILENCIADAS
3. RACIONALIZADAS
4. PROHIBIDAS
5. IGNORADAS
6. NEGADAS
7. ENMASCARADAS
BAJO CONDUCTAS -MECANISMOS DE DEFENSA- QUE CONFIGURARON UNA
PERSONALIDAD CON LA QUE VAMOS ENFRENTANDO AL MUNDO
 CUANDO SE MANTIENE REPRIMIDO AL NIÑO
HERIDO EN EL INTERIOR, ESTE CONTAMINA
NUESTRA VIDA:

1. CON ARRANQUES DE IRA

2. REACCIONES EXAGERADAS
3. PROBLEMAS CONYUGALES
4. ADICCIONES
5. PATERNIDAD Y MATERNIDAD IRRESPONSABLE
6. AGRESIÓN
7. COMETIENDO ACTOS DELICTIVOS
CONDUCTAS OFENSIVAS DE REPRESENTACIÓN EXTERIOR

“UN TESTIGO DE VIOLENCIA, ES VÍCTIMA DE LA MISMA.”

DE IGUAL MANERA DAÑARÁ A

LOS DEMÁS A TRAVÉS DE:

 ABUSO

 AGRESIÓN FÍSICA
EMOCIONAL
 MALTRATO SEXUAL

 VIOLENCIA
 HERIDAS:
1. ABANDONO
INCONSCIENTE
2. ABUSO
3. DESCUIDO
4. HUMILLACIÓN FRACTURA
EMOCIONAL
5. INJUSTICIA
6. MALTRATO
7. RECHAZO
8. TRAICION

CONFLICTO
 PROYECCIÓN DE • ABANDONO
• AUTORIDAD
LAS • COMPROMISO
FRACTURAS EMOCIONALES • CRÍTICA
• DESCONOCIDO
• ENFERMEDAD
• ENGAÑO
• EQUIVOCACIÓN
SURGE EL • ENVEJECER
INCONSCIENTE, COMO ZONA DE
• ÉXITO
RESPUESTA A LA ZONA MIEDOS:
DE MIEDOS Y
• FRACAZO
REALES O
ACTIVAMOS UNOS • FUTURO IMAGINARIOS
RECURSOS LLAMADOS: • LIBERTAD
MECANISMOS DE • MUERTE
DEFENSA • POBREZA
• QUÉ DIRÁN
• RECHAZO
EL YO • RÍDÍCULO
SE SUBORDINA • SEPARACIÓN
• SOLEDAD
 ZONA DE MIEDOS
¿CÓMO SE ELIMINAN LOS MIEDOS?
SER AUTÉNTICO, NATURAL: YO SOY

RESULTADO POR RESULTADO POR EXCESO

SUMINISTROS CARENCIA
DEL AMOR 1. PERSONALIDAD DÉBIL
INCONDICIONAL 1. AGRESIÓN 2. POCO CREATIVOS
2. EXPLOTACIÓN 3. DIFICULTAD DE
1. AFECTO 3. DESCUIDO ADAPTACIÓN
2. APOYO 4. ABUSO 4. INCAPACIDAD DE
3. ATENCIÓN 5. OPOSICIÓN ASUMIR
4. CARICIAS 6. IGNORANCIA RESPONSABILIDADES
5. COMPRENSIÓN 7. BURLA 5. INCAPACIDAD PARA
6. CONOCIMIENTO 8. INDIFERENCIA COMPROMETERSE
7. RECONOCIMIENTO 9. LAXITUD
8. TIEMPO 10. DESINTERÉS
9. LÍMITES
10. INSPIRACIÓN
 PROYECCIÓN DE LAS FRACTURAS EMOCIONALES
RELACIONES INTERPERSONALES EN EL PRESENTE

YO OTRO
INCONSCIENTE

INCONSCIENTE
JUICIO
JUICIO
(MIEDO)

(MIEDO)
CONCIENCIA CONFLICTO CONFLICTO CONCIENCIA
ESCINDIDA YO CONMIGO YO CONMIGO ESCINDIDA
POR CARENCIA POR CARENCIA
O EXCESO DE YO OTRO O EXCESO DE
SUMINISTROS SUMINISTROS
DEL AMOR DEL AMOR
INCONDICIONAL INCONDICIONAL

ESPEJO
LAS FRACTURAS EMOCIONALES FORMAN PARTE DE NUESTRO
CRECIMIENTO
LA CRIATURA DESAMPARADA VA PIDIENDO O EXIGIENDO LOS SUMINISTROS
DEL AMOR INCONDICIONAL, HACE EL TRASLADO DE VALORES Y PIDE QUE
OTROS RESUELVAN SU VIDA
“YO NO SÉ LO QUE SOY, NI SÉ QUE QUIERO, NI ADONDE VOY, ALGO
ESPERO Y NO SÉ QUE ES

HAY UNA INCAPACIDAD PARA ESTABLECER COMPROMISOS.

REHUYE DE SUS RESPONSABILIDADES

FRACTURAS EMOCIONALES
TU LLENAS MIS VACÍOS Y TE CONVIERTES EN ESPEJO DONDE
PROYECTO MIS FRACTURAS EMOCIONALES , YA QUE ES UN
SÍMBOLO QUE RESUELVE UN PROBLEMA. EN MI DESAMPARO,
PROYECTO MI FRUSTRACIÓN
 EL CONFLICTO: ES CONMIGO (ES INTERNO) Y LO PROYECTO; ES
UN REFLEJO DE MIS FRACTURAS EMOCIONALES, GENERANDO
CONDUCTAS DE APEGO “ACTITUD FRENTE AL HECHO”
 ESTÁ EN MI ESCENARIO INTERNO DE CONCIENCIA,(EN MIS
FRACTURAS EMOCIONALES Y EN MIS CONDICIONAMIENTOS)
 ES LA ACTITUD FRENTE AL PROBLEMA Y LA ACTITUD DEPENDE
DE MI AUTOCONCÉPTO
 EL PROBLEMA ESTÁ EN MI REALIDADES; CON PERSONAS,
SITUACIONES, COSAS (ES EXTERNO), SE REQUIERE DE CLARIDAD
PARA RESOLVERLO, BUSCANDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
PRÁCTICA
 EXPECTATIVAS FALSAS
SENTIMIENTOS DE:

✓ PÉRDIDA
✓ VACÍO
✓ DOLOR
✓ TRISTEZA
✓ ENOJO
✓ MIEDO

SURGE LA:
SE ACTIVAN LOS:
✓ ANSIEDAD
✓ ANGUSTIA
✓ INSEGURIDAD
✓ DESAMPARO
✓ VACÍO EXISTENCIAL
 TÉCNICAS DEL INCONSCIENTE, o
PROCESOS PSICOLÓGICOS
AUTOMÁTICOS, ENCARGADOS DE
MINIMIZAR LAS CONSECUENCIAS DE
EVENTOS DEMASIADO INTENSOS, PARA
QUE EL INDIVIDUO PUEDA CONTINUAR
CON SUS FUNCIONES.
Sigmund Freud

RECURSOS PARA DISMINUIR EL MIEDO

(ANGUSTIA/ANSIEDAD) Y EL DOLOR
SON ESTRATEGIAS PSICOLÓGICAS,
INCONSCIENTES Y AUTOMÁTICAS, QUE
UTILIZAMOS PARA HACER FRENTE A
SITUACIONES, SENSACIONES, PENSAMIENTOS Y
EMOCIONES QUE NOS GENERARÍAN:
 ANSIEDAD,
 MIEDO,
 ESTRÉS,
 INSEGURIDAD,
 FRUSTRACIÓN,
 VERGÜENZA,
 IRA…
SON ESCUDOS PROTECTORES ANTE AQUELLO
QUE PERCIBIMOS COMO DOLOROSO,
AMENAZANTE, PELIGROSO; DE ESTA MANERA SE
PRODUCE UN RE-EQUILIBRIO Y BALANCE
INTERIOR.
• RECURSO
• TÉCNICA
• ESTRATÉGIA
• MÁSCARA
• PROTECCIÓN
• MURO
• BARRERA
• BLINDAJE
• ESCUDO
• EGO
• INCONSCIENTE
• IMAGINARIO
• FALSA PERSONALIDAD
 USAR LOS MECANISMOS DE
DEFENSA DE MANERA
ADECUADA, DEPENDIENDO DE
LAS CIRCUNSTANCIAS Y DEL
MEDIO, ES CORRECTO, PERO
USARLOS DE MANERA CRÓNICA Y
RÍGIDA, RESULTA PATOLÓGICO.
 MECANISMOS DE DEFENSA
RASGOS: ESTRUCTURA DE LA FALSA PERSONALIDAD
LO QUE CREO SER Y NO SOY -LO QUE APARENTO-

- MANIPULACIÓN - COMPETENCIA
- AUTORITARISMO - INFORMALIDAD
- ORDEN - SARCASMO
- SEDUCCIÓN - CINISMO
- VICTIMIZACIÓN - REBELDÍA
RASGOS DOMINANTES
- SENTIMENTALISMO - RIGIDÉZ
(MÁSCARA)
- DESIDIA - NEGACIÓN
OCULTAN EL MIEDO
- MENTIRA - RACIONALIZACIÓN
- IRRITABILIDAD - INTOLERANCIA
- HEDONISMO - LIMPIEZA
- AUTOEXIGENCIA - HIPERACTIVIDAD
 NEGACIÓN
MECANISMO POR EL CUAL, EL SUJETO
BLOQUEA EVENTOS EXTERNOS PARA QUE
NO FORMEN PARTE DE LA CONCIENCIA Y,
POR TANTO, TRATA ASPECTOS EVIDENTES DE
LA REALIDAD COMO SI NO EXISTIERAN.

EJEMPLO:
UN FUMADOR NIEGA QUE FUMAR PUEDE PROVOCAR
SERIOS PROBLEMAS PARA SU SALUD.
 REPRESIÓN
MECANISMO MAS FRECUENTE CON QUE SE
BLOQUEAN LAS SENSACIONES Y RECUERDOS
( FORMA DE OLVIDO )
• TODO LO QUE MOLESTA, SE REPRIME.
• TODO LO QUE PROVOCA MIEDO Y DOLOR SE SACA
DE LA CONCIENCIA.
• SI SE UTILIZA EN EXCESO, SE PAGA UN COSTO MUY
ELEVADO.

“LO QUE NO SE EXTERNA, SE ACTÚA O SE SOMATIZA”

 PROYECCIÓN

TENDENCIA DE LOS INDIVIDUOS A ATRIBUIR

(PROYECTAR) SUS PROPIOS PENSAMIENTOS,
MOTIVOS O SENTIMIENTOS HACIA OTRA
PERSONA.

EJEMPLO:
UNA CHICA ODIA A SU COMPAÑERA, RESUELVE EL PROBLEMA
PENSANDO QUE ES SU COMPAÑERA, LA QUE LE ODIA A ELLA.
 DESPLAZAMIENTO
REDIRECCIONAR UN IMPULSO
(HABITUALMENTE UNA AGRESIÓN) HACIA
UNA PERSONA O UN OBJETO.

EJEMPLO:
ALGUIEN FRUSTRADO CON SU JEFE, VA Y LE DÁ UNA PATADA
A SU PERRO, O A UN MUEBLE,
COMO NO ES POSIBLE GOLPEAR AL JEFE -LO DESPEDIRÍA DEL
TRABAJO-, DESPLAZA EL OBJETO DE LA IRA HACIA CUALQUIER
OTRO SER U OBJETO.
 REGRESIÓN
HACE REFERENCIA A CUALQUIER RETROCESO
A SITUACIONES O HÁBITOS ANTERIORES, UN
RETORNO A PATRONES DE
COMPORTAMIENTO INMADURO.

EJEMPLO:
UN ADOLESCENTE AL QUE NO SE LE PERMITE IR UN FIN DE SEMANA
A CASA DE UN AMIGO, REACCIONA CON UN BERRINCHE Y GRITA
DELANTE DE SUS PADRES COMO SI FUERA UN NIÑO DE MENOR
EDAD
 AISLAMIENTO
MECANISMO POR EL CUAL SE DIVORCIAN
LOS RECUERDOS DE LOS SENTIMIENTOS,
COMO UNA FORMA DE SOPORTAR Y
TOLERAR LOS HECHOS Y LA REALIDAD

EJEMPLO:
RELATAR UN EPISODIO TRAUMÁTICO CON TOTAL NORMALIDAD.
 IDENTIFICACIÓN

CONSISTE EN ASIMILAR UN ASPECTO O

CUALIDAD DE OTRA PERSONA
(ES UNA FORMA DE IMITACIÓN)

EJEMPLO:
UNA NIÑA HABLA O REPRENDE A SU MUÑECA, COMO LO HACE SU
MAMÁ
 RACIONALIZACIÓN
SE SUSTITUYE UNA RAZÓN REAL NO ES
ACEPTABLE, POR OTRA QUE RESULTE
ACEPTABLE.
EJEMPLO, UNA MUJER SE ENAMORA PERDIDAMENTE DE
UN HOMBRE, E INICIAN UNA RELACIÓN.
AL CABO DE UN MES, EL HOMBRE ROMPE LA RELACIÓN
PORQUE SIENTE QUE ELLA NO LE DEJA RESPIRAR.
PESE A QUE LA MUJER LLEVA TRES FRACASOS AMOROSOS
CONSECUTIVOS POR LA MISMA RAZÓN, CONCLUYE:
“YA LO SABÍA, DESDE EL PRIMER MOMENTO SUPE QUE ESTE
HOMBRE NO ME CONVENÍA".
 SINTOMA

INDICADORES QUE
REVELAN , EXPRESAN,
MANIFIESTAN,
HABLAN,
COMUNICAN.. QUE
ALGO SUCEDE SEÑAL
SIGNO

POR LO QUE SERÁ NECESARIO: DECIFRAR, DECODIFICAR, INTERPRETAR, TRADUCIR,

 EL SER HUMANO
1. SI ELEVA SU NIVEL DE CONCIENCIA:
(SE DA CUENTA)
2. ACEPTA
3. CORRIGE
4. PERFECCIONA
5. EVOLUCIONA 1. AUTOCONCIENCIA
2. CONCIENCIA DE LA REALIDAD
3. IMPACTO DE LA REALIDAD
4. BUSCAR LA PLENITUD