DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL ESTUDIANTE EN

CONTEXTOS EDUCATIVOS

Presentación N° 2 Relaciones Aprendizaje y

Desarrollo

Dr. Rodolfo Bächler S.

DESARROLLO PSICOLÓGICO
DEL ESTUDIANTE EN
CONTEXTOS EDUCATIVOS

Docente: Dr. Rodolfo Bächler S.

Relaciones Aprendizaje - Desarrollo

Aprendizaje

Cultur Madur
a ación

Desarrollo
 Definiciones Aprendizaje
• Definición Clásica: Cambio relativamente permanente en la
conducta de un animal (o maquina) causado por cierto tipo
de experiencias. Este tipo de experiencias son referidas
generalmente como “estímulos”, excluyéndose los cambios
fisiológicos debido a la ingestión de sustancias exógenas,
lesiones orgánicas y cambios debido a la maduración.

• Definición educacional de aprendizaje significativo:

Proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o
información con la estructura cognitiva del que aprende de
forma no arbitraria y sustantiva o no literal. Esa interacción
con la estructura cognitiva no se produce considerándola
como un todo, sino con aspectos relevantes presentes en la
misma, que reciben el nombre de sub-sumidores o ideas de
anclaje.
 
 Definiciones Desarrollo

Variación cualitativa de la persona humana en sus

aspectos bío-psico-sociales a través del tiempo.
(Arranz, Enrique 1998)

Serie de cambios que ocurren entre la concepción y la

muerte de los seres humanos. Se aplica a los cambios
que ocurren de manera ordenada y permanecen por un
período razonablemente largo. Se supone que se trata
de cambios que son para mejorar y que se traducen en
un comportamiento más adaptativo, más organizado,
eficaz y complejo (Mussen Coger y Cagan, 1984).
 Definiciones Desarrollo

Desarrollo Aprendizaje
Preponderancia de la Preponderancia del
biología ambiente

Secuencia organizada Secuencia azarosa

Carácter adaptativo Carácter neutro

 ALGUNOS
CONCEPTOS CLAVES
 Conceptos Relevantes

Maduración:

Secuencia natural de cambios físicos

y patrones de comportamiento, a
menudo relacionados con la edad,
incluyendo la rapidez para dominar
nuevas habilidades. Componente
biológico del desarrollo
 Conceptos Relevantes

Ambiente (estimulación):

Totalidad de las influencias que no

son de carácter genético sobre el
desarrollo , externas al individuo
mismo
 Conceptos Relevantes

Cultura:

Forma total de vida de un grupo

Grupo unido por ancestros, raza,
religión, lenguaje, y/o nacionalidad,
que contribuye a un sentido de
identidad compartida.
 Interacción Desarrollo Aprendizaje
Lev Vigotsky
1. Cuando los procesos de desarrollo del niño son independientes del
aprendizaje: El aprendizaje se considera como un proceso puramente
externo que no está complicado de modo activo en el desarrollo.
Simplemente utiliza los logros del desarrollo en lugar de proporcionar
un incentivo para modificar el curso del mismo.
El desarrollo o maduración se considera como una condición previa del
aprendizaje pero nunca como el resultado del mismo.

2. Cuando el aprendizaje es desarrollo: Teorías como las basadas en el

concepto del reflejo, esto es una reducción del proceso de aprendizaje a
la formación de hábitos, identificándolos con el desarrollo. La lectura

3. Cuando el desarrollo se basa en dos procesos distintos pero

relacionados entre sí: Por un lado está la maduración, que depende
directamente del desarrollo del sistema nervioso y por otro lado el
aprendizaje, que a su vez, es también un proceso evolutivo. El proceso
de aprendizaje estimula y hace avanzar el proceso de maduración. El
punto nuevo y más notable de esta teoría, según la perspectiva de
Vigotsky es que se le atribuye un extenso papel al aprendizaje dentro
del desarrollo del niño.