SECUENCIA DIDÁCTICA Nº1 MATEMÁTICA

NUMERACIÓN 3ero 2023

CONTENIDOS
Números hasta el 100 Y EL 999.
 Leer numeros hasta el 100 o 999.
 Escribir numeros hasta el 100 o 999.
 Ordenar numeros hasta el 100 o 999.
 Identificar y descubrir números a través de pistas
 Escribir el anterior, posterior y entre qué números se halla otro número.
Números de diversa cantidad de cifras.
 Explorar las regularidades, en la serie oral y escrita, en numeros de diversa cantidad de cifras.
 Discutir colectivamente las relaciones entre la lectura y la escritura de numeros de diversa cantidad de cifras.

PROPÓSITOS
 Ofrecer las herramientas y recursos necesarios para que puedan leer numeros hasta el 100 o 999.
 Brindar actividades acordes al año para que logren escribir numeros hasta el 100 o 999.
 Generar situaciones en las que puedan ordenan numeros hasta el 100 o 999.
Establecer actividades y estrategias para que puedan identificar y descubrir números a través de pistas
 Proponer momentos y actividades donde puedan escribir el anterior, posterior y entre qué números se halla otro
número.
 Implementar juegos y recursos para que puedan resolver todo tipo de actividad
 Brindar el espacio para que puedan elaborar relaciones entre la lectura de los numeros y su escritura.

OBJETIVOS

 Que logren leer numeros hasta el 100 o 999.

 Que puedan escribir numeros hasta el 100 o 999.
 Que puedan ordenar numeros hasta el 100 o 999.
 Que logren identificar y descubrir números a través de pistas.
 Que puedan escribir el anterior, posterior y entre qué números se halla otro número.
 Que puedan copiar números correctamente a través del dictado oral.

ACTIVIDADES
 JUGAMOS AL BINGO DE LOS DIECES Y CIENES
*LA SEÑO EXPLICA DE FORMA ORAL CÓMO ES EL JUEGO.
*ALGUNOS NÚMEROS LOS SACA LA SEÑO DE LA BOLSITA Y LOS DICE EN VOZ ALTA PARA QUE
LOS NIÑOS MARQUEN Y OTROS NÚMEROS SACARÁN ELLOS Y LOS DIRÁN EN VOZ ALTA BIEN
FUERTE PARA QUE SUS COMPAÑEROS LOS ESCUCHEN.
*EL JUEGO TERMINA CUANDO ALGÚN NIÑO COMPLETE EL PRIMER CARTONCITO. SEGUIREMOS
JUGANDO BUSCANDO EL PUESTO NÚMERO DOS Y TRES Y SI LO DESEAN VOLVEMOS A JUGAR.
*EL NIÑO O NIÑA QUE GANE DEBERÁ GRITAR ¡BINGO!

TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS DE LOS CARTONCITO DEL BINGO

1) ORDENAR LOS NÚMEROS DEL/DE LOS CARTONCITOS QUE TE TOCARON DE MENOR A MAYOR
EN EL CUADERNO.

2) ELIJO 4 NUMERITOS O MÁS Y LES BUSCO EL ANERIOR Y EL POSTERIOR A CADA UNO.

EJEMPLO

______45______

3) ESCRIBO EN LETRAS EL NOMBRE DE TODOS LOS NÚMEROS QUE COLOQUÉ COMO ANTERIOR
Y POSTERIOR EN EL EJERCICIO ANTERIOR. EJEMPLO

*CUARENTA Y CUATRO, CUARENTA Y SEIS

4) COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS NUMERITOS DEL BINGO

NÚMEROS MENORES QUE 50 NÚMEROS MAYORES QUE 50 NÚMEROS ENTRE 100 Y 999
HASTA EL 100
 JUGAMOS A….. DICTADO DE NÚMEROS
*LA SEÑO IRÁ DICTANDO NÚMEROS PREVIAMENTE SELECCIONADOS POR ELLA.

*IRÁN COPIÁNDOLOS LLENANDO LAS COLUMNAS DE IZQ A DERECHA.

*LA SEÑO CORRIGE EN EL MOMENTO PARA QUE VEAN LA CANTIDA DE ACIERTOS QUE
TUVIERON.

*LO COPIARÁN EN ESTA FOTOCOPIA

*AHORA QUE YA ESTÁN ESCRITOS, VAMOS A:

-ELEGIR TRES O MÁS Y ESCRIBIR SU NOMBRE

_HACEMOS DOS COLUMNAS PARA DIFERENCIAR DIECES Y CIENES

CIENES UNOS
 JUGAMOS A LO GRANDE EN EL PIZARRÓN!!!
*ESTA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ EN TAMAÑO POSTER EN EL PIZARRÓN COMO UN JUEGO

*DE CADA PAR DE NÚMEROS, ENCERRÁ CON ROJO EL MÁS GRANDE Y CON AZUL EL MENOR.

*ELIJE 4 NÚMEROS CUALQUIERA Y ESCRIBE SUS NOMBRES EN LETRAS EN EL PIZARRÓN.

JUGANDO A LAS ESCONDIDAS

*EL DÍA ANTERIOR LA SEÑO TAPARÁ ALGUNOS NÚMEROS DEL CASTILLOS ÁULICO
DE LOS DIECES Y CIENES ASI JUGAMOS A QUÉ NÚMERO ESTÁ ESCONDIDO PARA
LUEGO REALIZARLO EN LOS CUADERNOS
*¿QUÉ NÚMEROS ESTÁN ESCONDIDOS DEBAJO DE CADA DIBUJITO?

* ESCRIBO EN LETRAS ALGUNO DE ESO NÚMEOS OCULTOS EN EL CUADERNO.

 AL MÁS GRANDE Y AL MÁS CHICO
*PASARÁN AL PIZARRÓN Y SOBRE UNA LÁMINA POSTER TACHAREMOS LOS NÚMEROS SEGÚN
LAS INDICACIONES ORALES DE LA SEÑO.
*TACHÁ AL MÁS PEQUEÑO O TACHÁ AL MÁS GRANDE DE LA FILITA DE NÚMEROS
*SE AYUDÁN CON LOS CASTILLOS ÁULICOS EN CASO QUE SEA NECESARIO.
*DE CADA CUARTETO DE NÚMEROS PINTO CON AMARILLO AL MÁS GRANDE Y CON VERDE AL
MÁS CHICO. LA ACTIVIDAD SE REDUCE PARA ALGUNOS ALUMNOS A DOS NÚEROS PARA
ELEGIR

SEGUIMOS JUGANDO Y APRENDIENDO

*** LA SEÑO LLEVARÁ UNA LÁMINA DONDE ESTÉN PEGADOS NÚMEROS EN 3 COLUMNAS, ELLAS
NO ESTÁRÁN TODAS COMPLETAS, COMO TAMPOCO LAS FILAS. JUGAREMOS A UNO ANTES,
UNO DESPUÉS Y EN MEDIO DE… EJEMPLO TODOS PODRÁN PASAR A PONER EL NÚMERO
DONDE CORRESPONDA.

*HABRÁ UNA FILA PARA CADAALUMNO CON DIFERENTES NÚMEROS PARA ATENDER A TODOS
LOS NIVELES DE APRENDIZAJE.

34

529

79

190

10

799

AHORA EN EL CUADERNITO
*SE LES ENTEGA LA ACTIVIDAD SEGÚN EL NIVEL DE POSIBILIDADES.

……………354 499………….501 900………..

…………..759
…………943 555…………557 450………..
……………888 100…………102 109……….
…………….200 99………….101 305………..

………..234 600…………..602 639………

……….865 845…………..857 799……….
……….400 888…………890 485………..
……….900 899…………..901 336………….

……..350 204……..206 709……….

………..790 590……….592 300……..
………..100 199…………201 510……..
………..230 997………….999 550……….

LO INTENTAMOS SOLITOS
***ORDENO DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LAS MACETAS SUBIENDO POR LAS HOJITAS Y DE LOS CARTELITOS EN EL
ORDEN QUE INDICAN. PUEDEN AYUDARSE CON CASTILLITOS ÁULICOS O CON LOS DE MANO QUE LES DIÓ LA SEÑO.

ENTRE ABEJITAS
***DE CADA TRIO DE GUINDITAS TENDRÁN QUE PINTAR LA QUE TENGA EL NÚMERO MÁS GRANDE, EL
QUE VALE MÁS. DE CADA FILA DE NÚMEROS DE COLORES ENCERRAR EL MÁS GRANDE.

***DE ESOS NÚMEROS QUE QUEDARON PINTADOS O ENCERRADOS TENDRÁN QUE ELEGIR 5 Y
ESCRIBIR EL NÚMERO EN LETRAS.

A CARTEAR SE HA DICHO JUEGO PARA EXPLORAR CONOCIMIENTOS

***SE LE ENTREGA A CADA ALUMNO 2 O 3 CARTAS DE POKER, A ELLAS LAS COLOCARÁN UNA AL LADO
DE LA OTRA PARA FORMAR NÚMEROS DE DOS O TRES CIFRAS.

***EN ESTA TABLITA VAN TOMANDO NOTA DE LOS NÚMEROS QUE VAN FORMANDO.

***LOS DECIMOS EN VOZ ALTA PARA EL RESTO DE LOS COMPAÑEROS.

***BUSCAMOS EN EL SALÓN A QUÉ FAMILIAS DE NÚMEROS PERTENECEN LOS QUE FORMARON.

***CON ESAS CARTAS QUE LES TOCÓ LAS UBICARÁN PARA FORMAR EL MÁS GRANDE Y EL MÁS CHICO
POSIBLE.

***TAMBIÉN TOMAN NOTA DE ESTO EN EL CUADERNO.

***VAN A ESCRIBIR EN LETRAS LOS NÚMEROS QUE ESTUVIERON FORMANDO.

***IREMOS CAMBIANDO LAS CARTAS DE LOS NENES PARA VOLVER A JUGAR.

SE VIENE UN SUPER POSTER

***ENTE TODOS COMPLETAREMOS ESTAS ACTIVIDADES QUE ESTARÁN EN LÁMINA BIEN
GRANDE.

TODOS PARTICIPAN, TODOS AYUDAN.

PARA REALIZARLAS SE PODRÁN AYUDAR CON LOS PORTADORES DEL AULA.
 AHORA EN EL CUADERNO. “SOLITO/A”

***ACTIVIDADES QUE ATIENDEN A DIFERENTES NIVELES DE APRENDIZAJES.

Colorea de cada fila de números cuál es el mayor.

***LEE MUY ATENTAMENTE LAS PISTAS Y PODRÁS ADIVINAR DE QUÉ NÚMERO SE TRATA

ESTÁ ENTRE ES EL SIGUIENTE DE

26 Y 28 35

ES EL ANTERIOR ES UNO MÁS QUE

DE 16 31

EVALUAMOS LO TRABAJADO HASTA EL MOMENTO CON ESTA PRUEBITA