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El documento describe un proyecto para fomentar la autoestima en niños, niñas y adolescentes mediante estrategias psicoeducativas. Los objetivos incluyen evaluar la autoestima actual, diseñar estrategias, aplicar dichas estrategias en las escuelas y familias, y evaluar los resultados. El proyecto consiste en varias fases como socializar el proyecto, diagnosticar la situación actual, intervenir a través de talleres, y devolver los resultados.
El documento describe un proyecto para fomentar la autoestima en niños, niñas y adolescentes mediante estrategias psicoeducativas. Los objetivos incluyen evaluar la autoestima actual, diseñar estrategias, aplicar dichas estrategias en las escuelas y familias, y evaluar los resultados. El proyecto consiste en varias fases como socializar el proyecto, diagnosticar la situación actual, intervenir a través de talleres, y devolver los resultados.
El documento describe un proyecto para fomentar la autoestima en niños, niñas y adolescentes mediante estrategias psicoeducativas. Los objetivos incluyen evaluar la autoestima actual, diseñar estrategias, aplicar dichas estrategias en las escuelas y familias, y evaluar los resultados. El proyecto consiste en varias fases como socializar el proyecto, diagnosticar la situación actual, intervenir a través de talleres, y devolver los resultados.
adolescentes atendidos Objetivo General: • Diseñar estrategias para fomentar la autoestima de Fomentar la autoestima de NNA mediante el uso de los niños, niñas y adolescentes atendidos. estrategias psicoeducativas en la familia y en la escuela/colegio para que se perciban queridos y • Aplicar estrategias psicoeducativas para fomentar valorados. el desarrollo de la autoestima en las dimensiones: afectiva, física, social, académica y familiar de los niños, niñas y adolescentes atendidos
• Evaluar la intervención realizada con los niños,
niñas y adolescentes. FASES DE EJECUCIÓN
Socialización del proyecto
FASE DE FAMILIARIZACIÓN
Consentimiento informado FASES DE EJECUCIÓN
Observación directa / indirecta (visita áulica y/o revisión del video de la
clase grabada)
Entrevistas iniciales con padres de familias, dirigentes y estudiantes.
Cuestionario para la Evaluación de la Autoestima
FASE DIAGNÓSTICA Inventario de Prácticas de Crianza
Encuesta a dirigentes de los cursos asignados
Entrevista abierta familiar
FASES DE EJECUCIÓN
Taller de capacitación a los padres de familias
FASE DE Taller de capacitación para los estudiantes
INTERVENCIÓN educación básica y bachillerato
Taller de capacitación para docentes.
FASES DE EJECUCIÓN
Retroalimentación de los resultados de
manera individual y colectiva FASE DE DEVOLUCIÓN Presentación de informes