PLAN DE TRABAJO INTRODUCCIÓN

1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Nombre del Centro Ubicación y Dirección Características de Infraestructura Organización Funcional Horario de Trabajo

2. OBJETIVO GENERAL Contribuir a mejorar la calidad de la educación integral, mediante la ejecución de programas y actividades que coadyuven en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional; así como la detección, evaluación y atención de las dificultades que interfieren.

3. ÁREA DE TRABAJO 3.1. Evaluación y Psicometría (todo lo referido a las pruebas a
utilizar) 3.1.1. Objetivos Específicos 3.1.2. Planteamiento de Actividades Los objetivos planteados se cumplen a través de la realización de las siguientes actividades: En el Nivel Inicial • Se brinda atención individual en evaluación y diagnóstico psicopedagógico a los alumnos desde Inicial 3 años hasta 5 años. • Orientación y asesoría individual a padres de familia. Seguimiento de casos. En el Nivel Primaria • Orientación grupal a través de la hora de Afectividad. • Evaluación de entrada de las habilidades básicas. • Atención individual en evaluación, diagnóstico y orientación psicopedagógica a las alumnas del nivel. • Orientación individual a padres de familia. • Seguimiento de casos. • Taller de Liderazgo. En el Nivel Secundaria

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1.• Busca promover el desarrollo integral de las alumnas. pero en ocasiones también se hacen intervenciones a nivel grupal o con la sección en su conjunto. CON LOS ALUMNOS: • Evaluaciones psicopedagógicas de ingreso. • Apoyo y consejería a alumnos y alumnas derivados a evaluación o terapia externa. Asesorar y orientar a las alumnas en la elección vocacional partiendo de un conocimiento personal tanto de sus habilidades como de sus intereses. Este trabajo se realiza en estrecha coordinación con la Dirección. los demás docentes involucrados y los padres de familia. • Coordinación de Tutoría. Orientar y asesorar a los docentes en su labor diaria. Asesorar a los padres de familia. • La atención generalmente es personalizada. Objetivo Específico • Realizar una labor de acompañamiento a los alumnos y alumnas con la finalidad de ayudarlos a enfrentar las diversas situaciones que se le pueden presentar durante su vida escolar. • Seguimiento académico. • • • • Brindar apoyo a los alumnos y alumnas en sus habilidades cognitivas y socio-emocionales para favorecer su integración al ambiente escolar. 3.2. • Grupos de apoyo tanto en el área cognitiva como socioemocional. • Orientación a Padres de Familia. las tutoras.2. 2 . Evaluaciones grupales de acuerdo al plan específico del Departamento. y así favorecer la relación profesor-alumno. • Entre los programas que se desarrollan con las estudiantes de Secundaria se encuentran los siguientes: • Consejería y orientación. facilitando las relaciones familiares en su entorno familiar a través de entrevistas. de acuerdo a las necesidades del alumno o alumna. Orientación y Consejo (la parte de intervención) 3. • Apoyo y consejería a alumnos y alumnas nuevos. tanto en el área afectiva como en el área académica.

mediante programas . • El servicio de orientación del Departamento Psicopedagógico se realiza en forma de “Intervenciones Orientadoras”. en pequeño grupo. • Colaborar en programas de formación de grupo y tutoría. • Asesoría y orientación permanente frente a dificultades o problemática que pueda presentar el aula. los programas de refuerzo educativo (desarrollo instrumental en lengua y 3 . • Talleres de desarrollo personal para docentes. • Evaluar su desarrollo de aprendizaje y sus rasgos personales. que se quiera plantear para la mejora de la institución. Por medio de ellas se promueve el perfeccionamiento de una persona de acuerdo con sus necesidades en las funciones que desempeña dentro del ámbito escolar. 3. CON LOS PADRES DE FAMILIA: • Entrevistas personales por presentarse problemas conductuales. • Organización y ejecución de las Escuelas para Padres. académicos.• Orientación y consejería a través de entrevistas personales y/o charlas a cargo de especialistas. • Capacitación docente.2. programas de aprendizaje. etc. alumno. • Visita a las aulas. Feria Vocacional. talleres. actividades con propósitos preventivos o correctivos. charlas y talleres. Planteamiento de Actividades Aquí van todas las actividades. • Evaluación y orientación vocacional a las alumnas. maestro o padre de familia. CON LOS DOCENTES: • Coordinaciones semanales con docentes.2.. • Detección y derivación a evaluación o terapia externa. • Realizar la orientación profesional de los alumnos tras terminar las distintas etapas. si quieren. dirigida a los profesores en general o docentes. • Elaboración de boletines. para ayudar a realizar una elección profesional idónea. • Informar a los profesores y orientar sobre pautas de actuación con los alumnos. visita a universidades. • Reunir información sobre los alumnos. • Orientación y consejería permanente. • Aplicar. Se puede separar por niveles. socio-emocionales y familiares.

4. etc 5.matemáticas) e intervención psicopedagógica (dislexia. pruebas. • El equipo lo forman siete personas ( psicólogos. lápices. Recursos Materiales Hojas.2. programas de autocontrol. 4. • Tener entrevistas con padres para información y orientación. Recursos 4.1. donde se detalla las actividades a realizar y se van señalando en que meses se harán. Recursos Humanos Los psicólogos a trabajar. grafomotricidad…). pedagogos y logopedas) y sus funciones están distribuidas por niveles educativos. Cronograma General de Actividades Se prepara un cuadro por meses con semanas. logopedia. 4 .