EVALUACION DIAGNOSTICA – VII CICLO

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

EVALUACION DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

Nombres y apellidos Ordoñez Pozo, Cristopher Aarón Grado y Sección: 3º-E

Docente Evaluador Ivonne maury Docente Evaluador:

Hola, soy Liliana, estudio en la I.E. ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR – PIURA, curso el Quinto
Grado de secundaria. Mi familia y yo somos vendedores ambulantes, y pasamos muchas
horas fuera de casa. Fue bastante difícil acostumbrarnos a usar bien la mascarilla; además,
no siempre usamos protector facial, y sabemos que el lavado de las manos es esencial para
evitar el contagio en esta pandemia. Sin embargo, por el momento, no toda la población
tiene acceso a la vacuna; por ello, es importante seguir cuidando nuestra salud integral.

Me enterado que, El MINSA recomienda el uso del alcohol medicinal de 70°. ¿Por qué
debemos usar este tipo de alcohol?. En las farmacias de Piura, sólo encontramos el
alcohol de 96°.

Ante esta situación, los estudiantes del VII ciclo del Área de
Educación para el Trabajo diseñarán el modelo de negocio
Lean Canvas, y responderán las siguientes preguntas:

• ¿Por qué crees que escasea el alcohol de 70°?

Por que ya las personas saben que este es un buen alcohol para combatir
el covid-19 que lo compran a mayores cantidades.

• ¿Su demanda es una oportunidad de negocio de largo plazo? ¿Por qué?

Bueno la demanda si me beneficia, pero no a los demás ya que las
personas que tienen mas recurso solo lo podrán comprar

• ¿Consideras que la elaboración de un plan de negocio ayudaría a

solucionar este problema en un futuro?
Si, ya que de esa manera podrán alcanzar para todos todo depende de un
buen plan de negocio ( puede ser: solo se venderá a partir de una unidad )

• ¿Qué propuesta de negocio plantearías para solucionar este problema?

Mi propuesta puede ser: solo se venderá a partir de una unidad

RETO: Según la situación leída:

1. Formula el desafío y recoge información usando la metodología Design Thinking

2. Define el problema y genera ideas de negocio aplicando el Design Thinking
 INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LOS RETOS CON SUS COMPETENCIAS, CRITERIOS DE
EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJO

ÁREA COMPETENCIAS CRITERIOS SI NO

SELECCIONADAS
Mi desafío está limitado
Mi desafío está redactado como pregunta.
Educación Gestiona proyectos Mi desafío me permite plantear diferentes
Para el de emprendimiento alternativas de solución
Trabajo económico o social Define el problema en base a
la
información recogida
Genera ideas de negocio en base al
problema definido.

1. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN SOBRE TUS APRENDIZAJES DEL AÑO 2020

 ¿Cuáles consideras que fueron tus mayores logros de aprendizaje en

el área de Educación Para el Trabajo?
Mi mayor logro fue entender el lean Canvas

 ¿Qué dificultades se te presentaron, para lograr tus aprendizajes en

el área de Educación Para el Trabajo? Menciona las causas.
No lo tomo como dificultad, pero me hubiera gustado interactuar
con el docente ya así habría mejor explicación

 ¿Cuáles son tus metas y compromisos para este año a partir de las
experiencias del año 2020?
Entregar mi portafolio completo, ser un mejor alumno y amigo

Reto

Me puse a investigar y saque este cuadro en resúmenes

Construye un punto de
vista basado en las Construye una
empatizar necesidades y idear representación de
percepciones de los evaluar
una o mas ideas
usuarios
para mostrar
Aprende de la Vuelve al
Imagina
audiencia para la que grupo de
soluciones prototipar
estas diseñando definir pruebas
creativas
inicial obtén
su feedback