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PROFESIONALDE
DEADMNISTRACIÓN
ADMNISTRACIÓN
CONTABILIDAD
CONTABILIDADFINANCIERA
FINANCIERA
TEMA:
La cuenta y el principio de la partida
doble
ACTIVIDADES:
Desarrollo de control de lectura: 10 minutos.
COMENTARIOS ACERCA DEL TEMA
Nombre
Es el título o designación de los conceptos que se desea
representar. Ejemplo al dinero en cuentas bancarias,
contablemente se lo denomina «Cuentas corrientes en Inst. Banc".
Saldo es Deudor.
Cuando los créditos son mayores a los débitos su saldo
es Acreedor.
Cuando los débitos son iguales a los créditos la cuenta su saldo
es Nulo ó está Saldada.
EJERCICIO PRÁCTICO
48,000.00 6,500.00
SALDO DEUDOR 41,500.00
48,000.00 48,000.00
MES FEBRERO: REAPERTURA DE CUENTA
Resultados Acumulados
La Partida Doble
Principio o método de contabilidad que permite
controlar el movimiento de las cuentas mediante
la anotación de los dos aspectos que tiene toda
operación. En toda operación mercantil existen
dos caras, dos personas, dos lados, dos elementos
que se contraponen.
Contablemente:
DEBE HABER
Contablemente:
Se deberá de dar salida a la misma cuenta 16. es
decir lo que entro por una puerta, tiene que salir
por la misma.
DEBE HABER
Cuenta 10 Cuenta 16
(caja) (cuentas por cobrar diversas)
La partida doble tiene básicamente las siguientes reglas:
SUPER IMPORTANTE
Tipos de asientos P.D
DEBE HABER
Asientos Simple:
DEBE HABER
Asientos mixtos
(Balance - E. de Resultados):
A). La empresa MIKASA compra un armario para la oficina, con factura a crédito
de 30 días por S/. 2,800.00.
B). Treinta días después la empresa paga con un cheque Nº 001-5566 la factura
pendiente por la compra del armario.
C). La empresa hasta ese momento tiene todo su dinero depositado en una
cuenta corriente. Pero ahora decide abrir una cuenta de depósito a plazo
trasladando S/. 20,000.00 de su cuenta corriente a la cuenta de depósito a
plazo.
D). El banco paga a la empresa MIKASA S/. 900.00 por intereses. Naturalmente
a la cuenta a plazo.
PREGUNTAS:
ACTIVIDADES:
Desarrollo de práctica: 40 minutos.
Socialización: 5 minutos por grupo.
Evaluación.