Manual wisc-IV

CLAVES

ÁREA: PRUEBAS
DOCENTE: LICETT YARENIS LOPEZ SUAREZ
GRUPO: No. 6
2021.
 El Test de Claves del WISC-IV tiene dos formas, la
forma A y la forma B

6 a 7 años: ejemplos de claves A y los 8 a 16 años: ejemplos de claves B y los

elementos de la prueba A elementos de la prueba B
• Ambas formas miden

VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE MEMORIA CORTO PLAZO

COMODIDAD Y MESA SIN DISTRACTORES
 MATERIAL
cuadernillo de anotación

2 lápices
del N° 2
sin
borrador

plantilla de corrección
– cronometro

Manual de aplicación y
corrección
 INSTRUCCION
• Cuando yo diga YA, tienes que hacer tú solo estos
ejercicios. Empieza por éste, sigue en orden y no te
saltes ninguno. Trabaja lo más rápidamente que puedas
sin cometer errores, hasta que yo te pida que pares.
¿Estás preparado?... YA."
TIEMPO LIMITE
• DESCRIPCION: La tarea consiste en copiar una serie de símbolos que
aparecen emparejados cada uno a una figura geométrica o a un
numero. El niño deberá dibujar los símbolos en la figura o casilla que
corresponda, con un limite de tiempo establecido
También el WISC-IV permite una descripción
cualitativa de la capacidad demostrada por un
niño en cualquiera de los Índices 
• Puntuaciones bajas en el test de Claves pueden ser
indicativas de:
• -Ausencia de interés en la tarea
• -Problemas de coordinación visomotora
• -Falta de control del lápiz
• -Defectos visuales: problemas de dominancia manual.
• Por otra parte, 
• puntuaciones altas en el test de Claves podrían
igualmente indicar:
• -Motivación elevada
• -Destreza y capacidad para memorizar símbolos
gráficos.
• -Ansiedad (si se salta elementos)
• -Rebeldía (si no cumple las instrucciones).
 VOCABULARIO
• El Test de Vocabulario del WISC-IV mide esencialmente
el nivel de formación de conceptos y el conocimiento de
las palabras, así como la capacidad de expresar y
explicar el significado de dichas palabras y conceptos
• Normas de Aplicación:
 
• -Niños de 6 a 8 años comienzan por el elemento 5
• -Niños de 9 a 11 años comienzan por el elemento 7
• -Niños de 12 a 16 años comienzan por el elemento 9.
• La prueba de Vocabulario finaliza cuando el niño comete
cinco fallos consecutivos (0 puntos)
• Puntuaciones bajas en el test de Vocabulario pueden
ser indicativas de:
• -Ambiente familiar y educativo bajo
• -Deficiencias en lenguaje y pensamiento con elaboración
excesiva
• -Perturbaciones emocionales, si se dan expresiones
incongruentes (mezclas incoherentes de palabras)
• puntuaciones altas en el test de Vocabulario podrían
igualmente indicar:
• -Buen nivel cultural y familiar
• -Buen nivel de pensamiento abstracto
 Vocabulario-V
Material: Terminación:
• Manual de aplicación y corrección Después de 5 fallos consecutivos (0 puntos).
• Cuadernillo de anotación.
• Cuaderno de elementos sección de
vocabulario.
Descripción:
El niño debe definir oralmente unas serie de
palabras que el examinador leerá en voz alta
al tiempo que de le muestra escrita en una
tarjeta.

Comienzo:
6 a 8 años : Elemento 5
9 a 11 años: elemento 7
12 a 16 años: Elemento 9

Retorno: aplicación inversa.

 Instrucciones generales
Elementos Gráficos y verbales
• Pueden darse cuatro posibles respuestas que requerirán
diferentes actuaciones por parte del examinador:
1. Respuestas Infrecuentes. Valida pero infrecuente
ejemplo maquina. Aclare. Si pero de que otra forma se
llama?
2. Respuestas muy generales. Planta pero es una flor
aclare si pero que tipo en este “caso planta” es?
3. Respuestas funcionales: es para llevar agua. El
elemento del cubo. Aclare a la vez que señala el dibujo
si, pero como se llama?
4. Gestos manuales: hacer que maneja en el elemento
del coche aclare su respuesta diciendo si pero como se
llama?
 Elementos

verbales
1. Lea el elemento literalmente,
se puede repetir pero sin
alterar el orden de las
palabras.
2. Con los niños de 6 a 8 años
no utilizar tarjeta.
3. Con los niños de 9 a 16 años
señale las tarjetas al tiempo
que lee en alto.
4. Si el niño no entiende bien la
palabra y da una respuesta
errónea correspondiente a
otra palabra de sonido similar
se le repetirá la pregunta.
 Instrucciones de aplicación
• Elemento grafico 1-4:
Señale el dibujo de la lamina y
diga que es esto?
• Elementos verbales:
Voy a darle algunas
palabras escucha
atentamente y dime que
significa cada una de ellas.
Maneje en cada momento la
lámina adecuada.
Elemento 5
¿que es el reloj?
 Puntuación
Elementos gráficos
• Conceda 1 punto a la respuesta
correcta y 0 a la que no lo sean.
• Recibe cero puntos, las respuestas
muy generales, gestos manuales y
personalizadas.
Elementos verbales
• Puntué la respuesta con 2, 1 y 0
Puntuación máxima 68 puntos.
Si el niño expresa solo un conocimiento
vago de la definición de la palabra no
conceda la máxima puntuación

• Nota:
No se tendrá en cuenta para la
puntuación la mala pronunciación o
vocalización del niño.
Tener en cuanta al momento de
la calificación
LETRAS Y NUMEROS LN

Material
 DESCRIPCION

Se leerá al niño una combinación de letras y

numero.
 Comienzo, instrucción de aplicación

• 6 a 7 años: Elementos de eliminación,

ejemplos y elemento 1

• 8 a 16 años: ejemplos y elemento 1

 Elementos de eliminación

Contar

Abecedario
INSTRUCCIONES GENERALES

• A lo niños de 6 y 7 años se les aplica al

comienzo de la prueba los llamados “elementos
de eliminación”

• Si el niño falla alguno de los intentos del ejemplo

se le corrige de inmediato.

• En alguno de los intento de los elementos 1,4 y 5

ciertas respuestas requieren de la intervención
del examinador.
 PUNTUACION

• En los elementos de eliminación rodee el SI o

el NO en el cuadernillo.

• Si en los ítems 1,4 o 5 fuera necesario

recordarle al niño alguna de las instrucciones.

• Las respuestas a cada elemento están

incluidas.

Puntuación máxima: 30 puntos

Elementos 1 y 2
Elementos 3 a 10
TERMINACION
 Referencia bibliográfica
1.https://202115.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/789006/mod_resource/content/1/31281581
3-Manual-Wisc-IV-Test-de-Inteligencia-Para-Ninos%20%281%29%20%281%29.pdf