Cuadro comparativo de Estrategias de intervención en TEA

Características Semejanzas Aportes Reflexión personal

-Es un programa que se

adapta a las capacidades, -La implementación de este
La hora de Juego Lingüístico

necesidades e intereses del programa, brinda la -Durante la historia del ser

paciente. oportunidad de evaluación humano, el juego ha tenido
-utiliza el juego como continua. Ya que a través de un papel importante en el
herramienta metodológica. - Realiza una evaluación los juegos se registran las desarrollo integral de los
-Sesiones de 20 minutos inicial sobre habilidades sensaciones que resultaron niños, ya que a través de él,
diarios. lingüísticas. agradables y no agradables se desarrollar habilidades
-Juegos de vocabulario. al paciente. como la interacción, la
-Juegos de estimulación -Permite un análisis crítico comunicación social, la
orofacial. sobre el programa, puntos organización, y la tolerancia
-Juegos de intención fuertes, débiles y puntos por a la frustración.
comunicativa y habilidades mejorar.
comunicativas.
 -La evaluación diagnostica
-Corrobora la existencia del
es lo primordial ante
cuadro clínico, para -Establece de manera ágil y
Evaluación Diagnóstica

cualquier cuadro clínico, ya

determinar la probable precisa las primeras
que permite conocer los
etiología o patología conclusiones diagnósticas.
- Realiza una evaluación puntos fuertes y débiles de
médica asociada y evaluar
sobre distintas un paciente, ya que como
los niveles de desarrollo -Permite la orientación a la
habilidades entre ellas la terapeutas, debemos partir
neuropsicológico. familia sobre los pasos a
lingüística. de las características
-Se realiza una evaluación seguir.
positivas para gradualmente
neuropsicológica y
incrementar y desarrollar
lingüística en la cual debe -Ayuda a la pronta
habilidades en los pacientes,
participar un psicólogo y un intervención.
especialmente las
logopeda.
comunicativas y sociales.
Programas de Intervención

-Son adaptados a las

-Los programas de
necesidades propias del
intervención dependerá de
paciente. Es dinámico y flexible, se
Se basa en una las características propias
ajusta a los procesos o
exhaustiva evaluación y del paciente. En nuestro
-Existen muchos programas evolución de cada paciente.
comprensión de las país, departamentos y
de intervención, se estima
necesidades del paciente municipios no se cuenta con
que los padres prueban al -Existe una gran variedad de
y su familia. especialistas con amplia
menos seis para luego programas de intervención.
experiencia en todos los
decidirse cual deben
programas.
trabajar.
 -Las familias muchas veces
tienen miedo, porque
- Existen varias propuestas consideran que expondrán
Integración Escolar y Social

de integración escolar y grandemente a su chico o

social. chica al convivir con otros,
pues temen principalmente
-No existe un programa
-La familia será un gran - Escuela o centro especifico al bulling, o a ser
específico considerado
aliado al momento de optar -Aula específica constantemente criticados.
como el mejor, ya que
una de las distintas -Escolaridad combinada Es aquí donde se considera
cada uno dependerá de
propuestas. -Programas de integración que el trabajo del logopeda
las características,
es fundamental, ya que
necesidades,
-Son fundamentales para la buscará a la par de la
atención completa y familia, el establecimiento
eficiente para los pacientes educativo y a los Docentes
y sus familias. implicados sobre estrategias
que harán que este proceso
sea enriquecedor, cada día.