GRA 380: Currículum del Lenguaje

P RO F ES O R A : PAT RI C I A ES P Í N O LA G O D O Y
 Santiago, 10 de septiembre de 2016

OA DE LA CLASE:

•RECONOCER LAS DISTINTAS FORMAS EN QUE SE CLASIFICAN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
•ESTRUCTURAR ORGANIZADOR GRÁFICO CON LAS DIFERENTES CLASIFICACIONES DE TIPOS DE TEXTOS.
•DAR A CONOCER LA SIGUIENTE LECTURA A PRESENTAR AL CURSO, EN FORMA DE SÍNTESIS EN UNA
DIAPOSITIVA. SABER LEER DE BÁRBARA EYZAGUIRRE Y LORETO FONTAINE.
•ESTADO DE AVANCE DEL ENSAYO.
ELABORACIÓN DE
MAPA CONCEPTUAL

P RO FE SO RA : PATR I CI A E S PÍ N O L A G .
 Santiago, 10 de septiembre de 2016

OA DE LA CLASE:

•RECONOCER LAS DISTINTAS FORMAS EN QUE SE CLASIFICAN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
•ESTRUCTURAR ORGANIZADOR GRÁFICO CON LAS DIFERENTES CLASIFICACIONES DE TIPOS DE TEXTOS.
•DAR A CONOCER LA SIGUIENTE LECTURA A PRESENTAR AL CURSO, EN FORMA DE SÍNTESIS EN UNA
DIAPOSITIVA. SABER LEER DE BÁRBARA EYZAGUIRRE Y LORETO FONTAINE.
•ESTADO DE AVANCE DEL ENSAYO.
COMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto,
proposición y palabras de enlace. Están formados por nodos y líneas de
unión entre los nodos.
Los nodos, que representan conceptos o atributos específicos del tema
desarrollado, se muestran enmarcados en círculos, rectángulos, etc., y se unen
mediante trazos.
Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y pueden
(o no) llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relación. Palabras de
enlace tales como “de”, “donde”, “el”, “para”, “entonces”, “con”, etc., son
utilizadas, tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que
se leen entre los nodos.
CONCEPTO

PROPOSICIONES

PALABRAS DE ENLACE
Antes de comenzar observemos algunos ejemplos:
 PASOS PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
1. Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.
2. Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel, esa lista representa como los
conceptos aparecen en la lectura, pero no como conectar las ideas.
3. El siguiente paso será ordenar los conceptos desde el más general al más especifico en orden descendiente.
4. Ahora arregla los conceptos que has escrito en pedazos de papel sobre tu mesa o escritorio, empieza con el que
contenga la idea más general.
5. Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales pon estos conceptos en la misma línea o
altura, y luego ve poniendo los pedazos de papel relacionados abajo de las ideas principales.
6. Usa líneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare porque los
conceptos están conectados entre sí.
RECUERDA:
• Un mapa conceptual no tiene que ser simétrico.
• Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.
• No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de conceptos, los errores solo ocurren si las relaciones entre
los conceptos son incorrectas.
 RÚBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL
NIVELES EXCELENTE (3) MUY BIEN (2) MEJORABLE (1) SIN REALIZAR (0) TOTAL

CRITERIOS
TEMA PRINCIPAL Identifica ampliamente el Identifica medianamente el tema No identifica el tema No realiza la
tema principal . principal . principal. actividad.

ESQUEMA Representa los conceptos
principales utilizando palabras
clave y los muestra en óvalos o
rectángulos.
Representa los conceptos No representa los No realiza la
principales solo en un 90%, las conceptos principales en actividad .
palabras clave están mostradas en óvalos o rectángulos.
óvalos o rectángulos solo en un
80%.

ORGANIZACIÓN El mapa se encuentra El mapa se encuentra claro y El mapa no tiene relación No realiza la
presentado de manera entendible, sin embargo la con el tema. actividad .
secuencial y lógica, claro y información no se encuentra
entendible. secuencial y lógica.

CONEXIÓN DE Todos los conceptos se La mayoría de los conceptos se Algunos conceptos se No realiza la
CONCEPTOS encuentran relacionados por encuentran relacionados por medio encuentran relacionados actividad.
medio de palabras de enlace . de palabras de enlace. por medio de palabras de
enlace.

ORTOGRAFIA LITERAL, No presenta errores Presenta solo 1 error ortográfico. Presenta más de 2 errores No realiza la
ACENTUAL Y PUNTUAL ortográficos. ortográficos. actividad.

TOTAL 15 PUNTOS 10 PUNTOS 5 PUNTOS 0 PUNTOS

Tipos de Textos
 El Texto
El texto es una imagen, una palabra o un grupo de palabras que al leerlas dicen algo que tiene
un significado.
Por ejemplo leer un cuento, leer una instrucción para una tarea, leer un letrero, etc.
Estos ejemplos y muchos más son textos.
 El Texto
La primera gran clasificación de los textos :

Textos literarios

Textos no literarios
Textos literarios
Los textos literarios son todos aquellos textos escritos por autores o escritores que sirven para
entretener y expresan sentimientos,
En los textos literarios pueden encontrar personajes reales y fantásticos.
Textos literarios
Los textos literarios pueden ser:
Textos no literarios

Los textos no literarios son todos aquellos textos que nos dan instrucciones e informaciones y
cuya finalidad no es entretener si no dar a conocer una información basada en la realidad.
Textos no literarios
Textos no literarios
Textos no literarios
 CLASIFICACIONES DE TEXTOS
• SEGÚN EL SENTIDO • SEGÚN SU • SEGÚN EL PROPÓSITO
DE LA REALIDAD ESTRUCTURA COMUNICATIVO
EXTERNA

TEXTO LITERARIO TEXTO LITERARIO TEXTO LITERARIO

TEXTO NO LITERARIO TEXTO NO LITERARIO TEXTO NO LITERARIOS
Tipos de Textos
CARACTERÍSTICAS Y PROPÓSITOS
 TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU PROPÓSITO

Textos Descriptivos Textos Infográficos Textos Instructivos

Propósito Presentar cómo son los Propósito Entregar una Propósito Presenta una secuencia
lugares, objetos, personas, etc. información a partir de de pasos a seguir.
palabras e imágenes.
¿A qué pregunta ¿Qué es? ¿Cómo es?
responde? ¿A qué pregunta ¿Qué deseo informar? ¿A qué pregunta ¿Cómo debo realizarlo?
responde? ¿Cómo informaré? responde?
Ejemplos Guías de viajes; novelas,
cuentos, cartas, diarios, entre Ejemplos Gráficos, esquemas, etc.
Ejemplos Recetas, manuales de
otros, (descripción de instrucciones, etc.
personajes y ambientes)

Textos Narrativos Textos Poéticos

Propósito Relata hechos que suceden Propósito Expresan sentimientos y

a personajes. emociones en torno a algo.

¿A qué pregunta responde? ¿Qué ocurre? ¿A qué pregunta responde? ¿Qué expresa?

Ejemplos Novelas, cuentos, noticias, Ejemplos Poemas, canciones, etc.

etc.
 Textos Descriptivos
Intención Comunicativa Presentar cómo son los lugares, objetos, personas,
etc.

¿A qué pregunta responde? ¿Qué es? ¿Cómo es?

Ejemplos Guías de viajes; novelas, cuentos, cartas, diarios,

entre otros, (descripción de personajes y ambientes)
mosca.
(Del lat. musca).
1. f. Insecto díptero, muy común y molesto, de unos seis milímetros de largo, de cuerpo negro, cabeza elíptica, más ancha que
larga, ojos salientes, alas transparentes cruzadas de nervios, patas largas con uñas y ventosas, y boca en forma de trompa, con
la cual chupa las sustancias de que se alimenta.
2. f. Pelo que nace al hombre entre el labio inferior y el comienzo de la barba, y que algunos dejan crecer aun no llevando
perilla.
3. f. Pequeña mancha negra o muy oscura.
4. f. Bienes de cualquier especie.
5. f. mosca artificial.
6. f. coloq. Moneda corriente.
7. f. coloq. Persona molesta, impertinente y pesada.
8. f. coloq. Desazón picante que inquieta y molesta. Andrés está con mosca
9. f. Zool. Cada uno de los insectos dípteros del suborden de los Braquíceros.
10. f. pl. coloq. Chispas que saltan de la lumbre.
 Textos Infográficos
Intención Comunicativa Entregar una información a partir de palabras e
imágenes.

¿A qué pregunta responde? ¿Qué deseo informar?

¿Cómo informaré?

Ejemplos Gráficos, esquemas, etc.

 Textos Instructivos
Intención Comunicativa Presenta una secuencia de pasos a seguir.

¿A qué pregunta responde? ¿Cómo debo realizarlo?

Ejemplos Recetas, manuales de instrucciones, etc.

Como hacer una mosca de plastilina paso a paso. Esta es una manualidad para niños para que tengan como
adorno una mosca asustada a partir de plastilina para colocarla como adorno en su habitación. Esta mosca
asustada puede formar parte de los juguetes de los niños, quienes a su vez pueden participar en
esta manualidad fácil. Elije los colores que más combines con su habitación, solo utiliza la guía del procedimiento y
elije los colores que te agraden.

Materiales:
- plastilina de color amarillo o naranja, blanco y negro
- hilo de cobre
- palillos de dientes

Procedimiento:
1. Moldea la plastilina, formando las partes del cuerpo.
1. Corta el extremo de un palillo de dientes y utilízalo para sujetar la cabeza en el cuerpo.
2. Presiona las alas sobre la espalda.
3. Dobla 6 piezas de alambre en formas piernas e insertar 3 a cada lado del cuerpo. Insertar el alambre de las
antenas en la cabeza y añade las bolas de plastilina en los otros extremos de los alambres.
4. Haz los ojos presionando las bolas blancas pequeñas en la cabeza, y añade las bolas amarillas en la parte
superior y, finalmente, pulsa las bolas negras para las pupilas.
5. Forma la boca con un palillo de dientes.
 Textos Narrativos
Intención Comunicativa Relata hechos que suceden a personajes.

¿A qué pregunta responde? ¿Qué ocurre?

Ejemplos Novelas, cuentos, noticias, etc.

 La mosca que soñaba que era águila
(Augusto Monterroso)
Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando por los
Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensación de
angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras
demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las
inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un águila para remontar montañas, y se sentía
tristísima de ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente,
por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.
 Textos Poéticos
Intención Comunicativa Expresan sentimientos y emociones en torno a algo.

¿A qué pregunta responde? ¿Qué expresa?

Ejemplos Poemas, canciones, etc.

 Las moscas
(Antonio Machado)
Vosotras, las familiares
Inevitables golosas,
Vosotras, moscas vulgares
Me evocáis todas las cosas.
¡Oh, viejas moscas voraces
Como abejas en abril,
Viejas moscas pertinaces
Sobre mi calva infantil!
Moscas de todas las horas
De infancia y adolescencia,
De mi juventud dorada;
De esta segunda inocencia,
Que da en no creer en nada,
En nada.
¡Moscas del primer hastío
En el sillón familiar,
Las claras tardes de estío
En que yo empecé a soñar!
Y en la aborrecida escuela
Raudas moscas divertidas,
Perseguidas, perseguidas
Por amor de lo que vuela.
Yo sé que os habéis posado
Sobre el juguete encantado,
Sobre el librote cerrado,
Sobre la carta de amor,
Sobre los párpados yertos
De los muertos.
Inevitables golosas,
Que ni labráis como abejas,
Ni brilláis cual mariposas;
Pequeñitas, revoltosas,
Vosotras, amigas viejas,
Me evocáis todas las cosas.
 TEXTOS EXPOSITIVOS

ANÁLISIS DE UN TEXTO LA EXPOSICIÓN: FORMAS LA EXPOSICIÓN:

CONCEPTO Y ELEMENTOS
FORMA NARRATIVA

EL PERIODISMO -Trata hechos o acontecimientos en un tiempo. TEXTOS SOCIALES

-Tiene una estructura de secuencia (en el tiempo y en el orden de la
exposición).
-Utiliza conectores temporales y ordinales.
LA NOTICIA
EL INFORME
FORMA DESCRIPTIVA
LA CRÓNICA
EL CONTRATO
-Estructura de descripción: expone cualidades, partes o funciones de un ser u
LA ENTREVISTA objeto.
-Estructura de comparación: presenta analogías y diferencias entre dos seres
u objetos, EL ACTA
-Estructura de enumeración: se presentan seres que comparten las mismas
EL REPORTAJE
características (clasificación)
EL CURRÍCULUM VITAE
FORMA ARGUMENTATIVA

-Estructura de causa-efecto-Analiza la causa de un hecho, y los efectos que se

derivan.
-Estructura de problema-solución. Se aportan soluciones.
 LA ARGUMENTACIÓN
PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN
Defender una idea aportando razones que la justifiquen.
Capacidad de argumentar = capacidad de influir
OBJETO = Tema

TESIS = Postura sobre el tema

ARGUMENTOS = Razones EL TEXTO ARGUMENTATIVO ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN

Combina partes expositivas y ARGUMENTOS INCORRECTOS

argumentativas. Muestran la presencia
TIPOS DE LA ARGUMENTACIÓN
del emisor y del destinatario.
-Elevar lo particular a lo general
ARGUMENTACIÓN POSITIVA -Incurrir en círculos viciosos
(PRUEBA) -Establecer falsas relaciones causa-efecto

ARGUMENTACIÓN NEGATIVA ESTRUCTURA

(REFUTACIÓN)
ARGUMENTOS FALSOS
CLASES DE ARGUMENTOS
PRESENTACIÓN
-Apelar a los sentimientos del destinatario
RACIONALES -Apelar a la importancia, al prestigio o a la autoridad del
EXPOSICIÓN DE LOS HECHOS Emisor.
DE HECHO
ARGUMENTACIÓN
DE EJEMPLIFICACIÓN
CONCLUSIÓN
DE AUTORIDAD
 EL PERIODISMO. TEXTOS PERIODÍSTICOS
LA NOTICIA
Es
-Texto expositivo en forma narrativa
-Exposición breve de hechos de actualidad
-Responde a las preguntas:¿qué?, ¿quién?,
¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo?
-Su estructura es: titular, subtitular, entradilla,
cuerpo de la noticia .
-Los elementos aparecen en orden decreciente.
LA CRÓNICA
Es
Noticia ampliada y comentada, con interpretación
del periodista.
Formas de exposición
Exposición en forma narrativa:
El autor cuenta los hechos.
Exposición en forma argumentativa.
El autor analiza los hechos
Proporcionan información.
Lenguaje: claro, sencillo, conciso.
Ordenación de la información en interés decreciente
LA ENTREVISTA
Es
-Texto periodístico de tipo expositivo.
-Diálogo con un personaje para conocer
su forma de pensar o de actuar.
Tipos de entrevistas
-Declaraciones: Buscan la opinión
del entrevistado .
-Entrevista de personalidad:
Profundiza en la dimensión humana
del personaje.
Partes de la entrevista
Introducción: Presentación del personaje
Cuerpo de la entrevista: Preguntas y
respuestas
Cierre: Sintetiza y recoge datos relevantes
EL REPORTAJE
Es
-Texto expositivo que adopta una forma
descriptiva o una forma narrativa.
-Características: Objetividad, exhaustividad
-El autor adopta un tono personal.
Elementos del reportaje:
-Descripciones:
El autor describe los lugares
que visita.
-Narraciones:
El autor relata hechos vividos
por el propio periodista.
-Entrevistas:
El autor entrevista a distintas
Personas que dan su punto de vista
sobre los hechos.
ANÁLISIS DE UN TEXTO
Se puede analizar desde los siguientes niveles de estudio:

Pretende dar información

FUNCIÓN INFORMATIVA

Pretende dirigir el comportamiento del

SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN FUNCIÓN DIRECTIVA interlocutor

FUNCIÓN EXPRESIVA
Manifiesta sentimientos u opiniones

Subtema 1

ANÁLISIS DEL CONTENIDO TEMA PRINCIPAL CONCLUSIÓN ...

Subtema 2

Subtema 3 ...

Introducción

ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA DEL TEXTO Desarrollo

Conclusión

ANÁLISIS DE LA EXPRESIÓN SIGNIFICADO Y CONTEXTO

Estudio Léxico-semántico
 TIPOS DE PÁRRAFOS
El párrafo es una unidad de discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las
palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin
tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina
en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea
principal.
Párrafo de apertura: Es el que introduce el texto. Su función es fundamental, ya que en él el autor presenta el
problema, plantea la tesis, atrae el interés del lector, etc. A veces es conveniente dejar este párrafo para redactarlo al
final.
Tipología:
- Síntesis. En ella se resume el tema o la tesis del texto. Con frecuencia se desarrolla el título.
- Frase o frases interrogativas. Esta frase plantea el problema que desarrollará el texto posterior. Puede haber más de
una frase interrogativa, entonces, las que siguen a la primera se utilizan para ilustrar diferentes aspectos del problema
que se plantea.
- Anécdota. La introducción incluye una anécdota, una historia cuya función es atraer e implicar al lector, que sirve para
ponerle en antecedentes sobre el tema.
- Cita. Es posible la utilización de citas, siempre y cuando tengan relación con el tema expuesto.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo argumentativo: Presenta una idea para convencer a alguien de aquello
que se afirma o se niega.
Párrafo conceptual o de definición: para precisar el significado de un término o
centrar un pensamiento que se utilizará más adelante. Sin estas definiciones
conceptuales, el lector no entendería las ideas del autor. Por eso son
imprescindibles en los escritos de tipo técnico y científico.
Párrafo cronológico: Los que refieren la sucesión temporal de un evento.
Párrafo comparativo: Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias
que existen entre dos objetos o fenómenos.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo de enumeración: cuenta con una frase organizadora que ayuda al lector indicándole la
ordenación del texto. Esta frase puede ir antepuesta o pospuesta a un inventario de propiedades
que se refieren a un mismo objeto, idea o hecho. Los errores más frecuentes son: Omitir la frase
organizadora, presentar contradicciones entre la frase organizadora y la lista, repetir los elementos
de la lista, ordenar los elementos sin criterio y utilizar una estructura sintáctica diferente en los
elementos enumerados.
Párrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al
describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno;
si la descripción es de un proceso temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa, etcétera.
Párrafo explicativo: sirve para aclarar o desarrollar más ampliamente el tema que se está
presentando.
Párrafo expositivo: es aquel en el que se presenta alguna información de forma organizada.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo narrativo, es aquel que cuenta una situación. Suele tratarse de una
enumeración sucesiva de hechos, por lo general ordenada de manera cronológica.
Además de todo lo expuesto, los expertos coinciden en subrayar que es fundamental
que todo párrafo narrativo, para que sea considerado óptimo y realice su función de
la manera correcta, cuente con una serie de características primordiales:
Tiene que ser muy claro.
Imprescindible es que, de la misma manera, sea descriptivo.
Por supuesto, también es fundamental que ayude a avanzar en la historia.
Para poder elaborar un párrafo de ese tipo, se recomienda seguir una serie de
consejos:
Lo primero y esencial es decidir una perspectiva concreta.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo de causa-efecto: Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha
causado o por las consecuencias que de él se derivan.
Párrafo de planteamiento y resolución de un problema: estructurado en dos
partes:
En la primera se presenta el problema, de forma explícita o velada.
En la segunda se expone la solución, de la misma forma que el problema.
Párrafo de secuencia o proceso
En este tipo de párrafos se describe una serie de eventos o un proceso en algún
tipo de orden.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo deductivo: Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una
generalización para luego presentarse casos específicos.
Párrafo inductivo: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan
ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una
conclusión de lo que se ha afirmado.
Párrafo de conclusión: se utiliza para cerrar un tema o un apartado. Es fácil
detectarlo porque empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión,
en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente y otras
semejantes.
 TIPOS DE PÁRRAFOS
Párrafo de transición: sirve para dar un cambio en el tema, de puente para la
continuación del texto o para pasar de una parte a otra. Utiliza expresiones
como: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior,
además, por último, a continuación, etc.
Párrafo de cierre: resume el sentido general del texto, lo redondea dándole
pleno sentido, y pretende dejar un buen recuerdo en el lector. A veces puede
ofrecer conclusiones en torno al tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al
lector para unirse a las ideas defendidas por el autor. Presenta a misma tipología
que el párrafo de apertura, en este caso para resumir o recuperar lo esencial del
texto.