Leonel Septimo y Octavo

INSTITUCION EDUCATIVA RODRIGO DE ANDREIS
Área: Lengua Castellana

Componente: Comprensión Lectora
Docente: Leonel
Grado: Septimo (7°)
Eje temático: Tipología Textual
Logro: comprendo diversos tipos de textos, utilizando algunas estrategias de
búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
Ambientación: conmigo vamos a trabajar de cierta manera la comprensión de

textos y es de vital importancia identificar los textos, sus características, yo infiero
que todos saben aquí leer, ósea vocalizar sonidos, ya en este grado deben saber
pronunciar correctamente los sonidos
Pregunta problematizadora: ¿Todos los textos que leemos tienen las mismas
características?
Concepto:
TIPOS DE TEXTOS
TEXTOS NARRATIVOS TEXTOS DESCRIPTIVOS
Cuentan los hechos que les ocurren a Cuentan como son y cómo se
unos personajes en un espacio y caracterizan, personas lugares y
tiempo a través del narrador. objetos.
Se utilizan los verbos de acción, Se caracterizan por la abundancia de
responde a la pregunta que ¿Qué adjetivos que dotan al texto de
ocurre? precisión, respecto al objeto descrito.
Responde a la pregunta de
¿Cómo es? ¿Cómo son?
Cuentos, fábulas, leyendas, Guías de viaje, novelas,

diarios, personajes, cuentos, cartas, diarios,
novelas, biografías, textos explicativos, gráficos,
autobiografías, noticias, anuncios, mapas y planos.
chistes, comics, Carta,
Mails, Postal.
TEXTOS TEXTOS TEXTOS

ARGUMENTATIVOS EXPOSITIVOS/INFORMATIVOS INSTRUCTIVOS
Defienden ideas, Explican de forma objetiva unos Explica la forma

expresan opiniones. hechos ocurridos en un espacio y secuenciada, los
un tiempo determinado. pasos a seguir para
¿Qué pienso y por realizar una actividad
qué lo creo? Responde a la pregunta ¿Por determinada.
qué es así? Se caracterizan por el
empleo de oraciones
cortas y concretas con
presencia de
adverbios y
locuciones verbales.
Responde ¿Cómo sé?
Artículos de opinión, Indicaciones,

criticas de prensa, Reportajes, folletos
recetas de cocina,
anuncios informativos, definiciones,
manuales de uso,
publicitarios, libros de textos, encuestas,
instrucciones,
debates, críticas diccionarios, enciclopedias.
normas de juego,
literarias / cine reglamentos, bases
de concursos,
ejercicios escolares
ACTIVIDAD EN EL AULA

Docente: Leonel
Grado: Septimo (7°)
Eje temático: El sustantivo
Logro: identificar la categoría gramatical el sustantivo y sus diferentes clases.
Ambientación: les voy a pasar un sin número de palabras y cada uno por
voluntad, o llamo al azar lo escribe en el tablero:
Niño, naranja, amor, lectura, hombre, limón, alegría, admiración, mujer, mamey,
bondad, paloma.
Pregunta problematizadora: ¿Qué es lo llamado sustantivo?
Conceptos: Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a las personas,
animales, plantas, objetos, lugares, ideas... como, por ejemplo: Ana, rinoceronte,
París, mochila y amistad.
Los sustantivos los podemos clasificar en comunes o propios, individuales o

colectivos, concretos o abstractos y contables o incontables.
Comunes: Nombran a un ser o un objeto sin diferenciarlo de otros. Por ejemplo:

casa o niños.
Propios: Nombran a un solo ser u objeto diferenciándolo de los demás. Por ejemplo:
Javier, España o Valladolid.
Individuales: Se refieren en singular a un solo ser u objeto. Por ejemplo: pizarra o

escritor.
Colectivos: Se refieren en singular a varios seres u objetos. Por ejemplo: equipo
(grupo de personas) o rebaño (grupo de ovejas).
Concretos: Designan a seres u objetos que pertenecen al mundo físico y pueden

percibirse por los sentidos. Por ejemplo: abrigo o casa.
Abstractos: Designan a seres u objetos que no pertenecen al mundo físico y no

pueden percibirse por los sentidos porque son ideas. Por ejemplo: solidaridad o
alegría.
Contables: Designan a seres u objetos que pueden enumerarse o contarse por

unidades y pueden usarse tanto en singular como en plural. Por ejemplo: (una)
rosquilla o (tres) vasos.
Incontables: Designan a seres u objetos que no pueden dividirse en unidades y solo

se usan en singular. A veces tenemos que recurrir a una unidad de medida para
poder contarlos. Por ejemplo: paciencia o (un litro de) leche.
Recuerda que:
Solo los sustantivos comunes pueden ser individuales o colectivos, concretos o

abstractos y contables o incontables. Los nombres propios no se clasifican.
Los sustantivos abstractos siempre son incontables.
Solo los sustantivos contables pueden ser individuales o colectivos. Los incontables
siempre son individuales
1.
2.

Docente: Leonel
Grado: Séptimo (7°)
Eje temático: El artículo
Logro: identifica la categoría gramatical del artículo diferenciándolos de los demás
y haciendo uso de el en sus discursos y en sus escritos.
Ambientación: para entender y poder así comprender textos debemos tener unos
conceptos primordiales, que nos hagan saber de qué se trata lo que estamos
leyendo, por ejemplo: él tomó café, de quién estamos hablando de un ser de sexo
masculino.
Pregunta problematizadora: por qué son importantes las categorías gramaticales,

porque nos ayudan a clasificar, entender, comprender textos para su total
comprensión.
Concepto: un artículo es una clase de palabra que acompaña al sustantivo dentro

de una oración. Artículo y sustantivo se expresan en igual género (masculino o
femenino) y número (singular o plural), y la función del artículo es especificar si el
sustantivo es conocido (definido) o desconocido (indefinido).
Existen dos tipos de artículos gramaticales:
Los artículos definidos (el, la, los, las), por ejemplo: La mayoría de los espectadores
aplaudieron con entusiasmo el número que montaron las bailarinas.
Los artículos indefinidos (un, una, unas, unos), por ejemplo: Una noche escuché un
ruido que provenía de unas cabañas en las que se hospedaban unos ciclistas.
También existe un artículo neutro: “lo”, que refiere a aquello abstracto y no señala
género. Por ejemplo: Lo malo de todo esto es tu desinterés.
¿Cuáles son las funciones de los artículos?
Los artículos definidos e indefinidos forman parte de la mayoría de las oraciones,

su principal función es acompañar al sustantivo y dar a conocer al lector u oyente
información, ya que definen si el sustantivo es determinado o indeterminado. No es
lo mismo decir “Hoy me compré el vestido” (definido o determinado) que “Hoy me
compré un vestido” (indefinido o indeterminado).
El sustantivo puede nombrar sujetos u objetos y el artículo es el encargado de

especificar su género (es decir, si es femenino o masculino) y su número (es decir,
si es plural o singular). El sustantivo y su artículo siempre deben concordar en
género y número. Por otro lado, el artículo siempre se escribe antes del sustantivo,
nunca detrás.
Además, el artículo permite conocer la función que tiene un sustantivo en una

determinada oración, muchas veces un sustantivo puede variar su significado o
peso dentro de una oración de acuerdo a la existencia o no de un artículo.
ARTÍCULOS DEFINIDOS
Los artículos definidos son aquellos que refieren a algo que se conoce o se puede
identificar. Son:
EL. Refiere a un sustantivo masculino en singular. Por ejemplo: No podremos ir en

el coche, pues está averiado.
LA. Refiere a un sustantivo femenino en singular. Por ejemplo: Es tiempo de festejar

la llegada de la
LOS. Refiere a un sustantivo masculino en plural. Por ejemplo: Los meses del año
son doce.
LAS. Refiere a un sustantivo femenino en plural. Por ejemplo: Las ruinas de San
Ignacio se encuentran en la provincia de Misiones.
Es importante aclarar que en el idioma español cuando las preposiciones “de” o “a”
están seguidas del artículo “el” se produce una contracción y se forman los artículos
“del” y “al”. Es incorrecta la forma “de el” o “a el”.
ARTÍCULOS INDEFINIDOS
Los artículos indefinidos son aquellos que hacen alusión a algo que no se conoce o
no se puede identificar. Son:
UN. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y singular. Por ejemplo: Creo

que iremos a un bar antes de ir a la fiesta.
UNA. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y singular. Por ejemplo: Ayer

me crucé con una mujer en la calle que me preguntó por ti.
UNOS. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y plural. Por ejemplo: Unos

jóvenes fueron apresados en la esquina de mi casa.
UNAS. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y plural. Por ejemplo:

Debemos conseguir unas pantallas para el acto de fin de año.
ORACIONES CON ARTÍCULOS
Los invitados deberán ingresar por esta puerta.

Abrió las cortinas de su habitación para que entre la luz del sol.
Iremos a conocer unas playas del sur.
En la tienda de la esquina venden unos vestidos muy bonitos.
Un joven dejó en la puerta de mi casa el periódico de hoy.
El editor de una revista de deportes me pidió que redacte un artículo de opinión.
.
Escoge el articulo correcto de la frase:

Escoge el articulo adecuado


Docente: Leonel
Grado: Séptimo (7°)
Eje temático: Adjetivos y tipos de adjetivos
Logro: identifica los adjetivos como categorías gramaticales que cumplen una
función en una oración gramatical.
Ambientación: ése colegio es bonito, dónde está el adjetivo haber, que dicen
ustedes, en la palabra bonito.
Pregunta problematizadora: ¿Qué es lo llamado adjetivo como categoría

gramatical?
Concepto: Los adjetivos son palabras que utilizamos en el día a día y que son muy
importantes en nuestro lenguaje. El adjetivo modifica al sustantivo y debe concordar
en género y número. Por lo tanto, son palabras que complementan a un sustantivo
y lo modifican dando más información acerca del mismo. Expresan características
que se le atribuyen al sustantivo.
TIPOS DE ADJETIVOS:
Los adjetivos se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes criterios e incluso

pueden estar dentro de varias categorías dependiendo de cómo se utilizan. Los
tipos de adjetivos más frecuentes se clasifican de la siguiente manera:
Adjetivos calificativos. Modifica el sustantivo indicando una cualidad o característica

dándonos más información sobre él. Se pueden poner antes o después del
sustantivo. Ejemplos: “gato pardo”, “niño triste”, “persona alegre”.
Adjetivos gentilicios. Determinan el origen de una persona o cosa. Ejemplos: “El

hombre francés tiene una bicicleta”.
Adjetivos relacionales. Colocan al sustantivo dentro de una clase, tipología, ámbito,

etc. Modifican el significado del sustantivo al que acompañan. No tiene grado.
Ejemplos: “ataque terrorista”, “decisión parlamentaria”.
Adjetivos determinativos. No cualifica al sustantivo, pero aportan información que

limita su alcance. Pueden expresar cercanía o lejanía en tiempo o espacio (ejemplo:
“aquel coche”), cantidad u orden (“tres libretas”), posesión (“son mis libros”) o idea
de cantidad determinada (“algunas veces”). En la actualidad solo se consideran
determinantes y no adjetivos, pero es buena idea tenerlos en cuenta por la
gramática tradicional.
Adjetivos demostrativos. Expresan la posición, proximidad o lejanía del sustantivo

respecto a la persona o cosa que se refiere. Ejemplos de espacio: “ese libro”, “aquel
perro”, “esta noche”.
Adjetivos posesivos. Marcan relación de pertenencia, posesión o propiedad del

sustantivo respecto a la persona que se refiere al mismo. Ejemplos: “Nuestro gato
se llama Thor”. Si el adjetivo va delante del nombre son adjetivos posesivos átonos
o débiles (“mi libro”), si va detrás del sustantivo se llaman posesivos tónicos o fuertes
(“gatos suyos”).
Adjetivos numerales. Dan una idea precisa de cantidad u orden. Están los cardinales
(“tres libros”), ordenadores (“primer cumpleaños”), múltiplos (“triple plato”), partitivos
(“la mitad de la tarta”).
Adjetivos indefinidos. Indican una cantidad indeterminada o imprecisa. Ejemplos:

“muchos libros en la estantería”, “algunos perros están en la puerta”.
Adjetivos interrogativos y exclamativos. Se usan para acompañar al sustantivo en

frases exclamativas o interrogativas. Ejemplos: “¿Cuántos gatos quedan en
adopción?”, “¡Qué cosas me cuentas!”. Para no confundir con pronombres
exclamativos e interrogativos y darnos cuenta de que estamos ante un adjetivo o
pronombre, tenemos que fijarnos si “qué”, “cuál”, “cuánto”, etc. están acompañando
a un sustantivo o si lo reemplazan.
LOS GRADOS DE LOS ADJETIVOS
Los adjetivos expresan cualidades, pero para darles mayor o menor intensidad se
modifica el adjetivo y así se da intensidad que se conoce como grados del adjetivo:
Grado positivo: el adjetivo muestra una cualidad del sustantivo. Ejemplo: “bicicleta
grande”.
Grado comparativo: la cualidad del sustantivo se muestra en comparación con otro.

Ejemplo: “Esta bicicleta es más grande que aquella”.
Grado superlativo: muestra el máximo grado posible de la cualidad del sustantivo.

Ejemplo: “Esta bicicleta es grandísima”.
Escribe en los espacios un adjetivo correspondiente:

Docente: Xiomara Natera Meléndez
Grado: Sexto (6°)
Eje temático: Pronombres

Logro: identifica el pronombre como categoría gramatical haciendo uso de el en
sus discursos y sus escritos.
Ambientación: Cuando le dijo la palabra sin referírsela, estoy hablando de un él

toma jugo,
Pregunta problematizadora: han escuchado la palabra pronombre y a que hace

referencia
Concepto: Estos son palabras que sustituyen al nombre o sustantivo de la oración.

Es por ello por lo que la función de estos se concentra en representar a la persona
gramatical de la que se habla. Dicha función incluye personas, animales y cosas.
En general, los pronombres responden al género y al número del referente, pero

esto puede variar dependiendo del idioma.
Un ejemplo de ellos sería:
Andrea tiene muchos amigos. Ella siempre es muy divertida.
En este caso, el pronombre «ella» sustituye el nombre «Andrea».
PRONOMBRES PERSONALES:
Son los encargados de sustituir nombres propios o nombrar a distintos sustantivos

(personas, animales, objetos, lugares, etc.) sin la necesidad de decir su nombre.
Ellos expresan rasgos gramaticales de primera, segunda y tercera persona.
Algunos ejemplos de ellos son:
Ellos han estado discutiendo. ¿Usted sabe por qué?

Tú sabes que te quiero, ¿no es así?
Nosotros tenemos un perrito y un gato en casa.
Pronombres posesivos:
Indican una relación de pertenencia entre las partes. Implican género, número y
persona.
Algunos ejemplos de ellos son:
Todo lo suyo es simplemente perfecto.

Aunque me gustan más los gatos negros, el tuyo es hermoso.
Nuestro apartamento es muy espacioso.
Pronombres demostrativos
Ellos indican la posición de algo o alguien en relación a quién habla.

En aquel parque conocí el amor de mi vida.

Aquella amiga era muy especial.
Esos cuadernos resultaban muy útiles.
Pronombres relativos:
Estos se refieren a un antecedente ya mencionado, generalmente a un sustantivo.

Además, son precisos para introducir oraciones subordinadas.
Por ejemplo:
Descubrí unas fascinantes pinturas, las cuales pertenecían a un famoso pintor francés.
Ellos eran los mejores candidatos, quienes tenían más capacidades.
Pronombres indefinidos
Ellos son los encargados de definir un referente desconocido para aquel que da el
mensaje
No cualquiera puede ganarse tu respeto, no lo olvides.

Otro había actuado diferente.
Algunos no sabían que había tarea para hoy
Pronombres interrogativos y exclamativos
Son usados para preguntar o exclamar de manera directa. Suelen ir acompañados

de signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)
¿Quiénes eras tus acompañantes?

¡Cuánta verdad en esa afirmación!
¿No sabías cuántos eran en el salón

Grado: octavo (8°)

Eje temático: el verbo
Logro: identificar el verbo como categoría gramatical
Ambientación: el verbo es una acción, dígame ustedes acciones que hacen a

diario
Pregunta problematizadora:
Voy a escribir en el tablero una oración gramatical y ustedes me van a señalar el
verbo
José compra queso en la tienda

Él tiene unos ojos bonitos
El celular es de mi primo
Salí a comer con mis amigos
El verbo:
El verbo es la palabra que indica la acción que se desarrolla dentro de la oración.

Los infinitivos de los verbos pueden terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”.
Cada terminación se llama conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan
verbos de la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan
verbos de la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan
verbos de la tercera conjugación.
Los verbos tienen persona y número.

Los verbos tienen tiempo, que puede ser:
Presente: para referirse a acciones que actualmente se están realizando
Pasado: para referirse a acciones que se realizaron en el pasado
Futuro: para referirse a acciones que se realizarán en el futuro

Grado: octavo (8°)
Eje temático: Adverbio
Logro: identificar la categoría gramatical del adverbio para hacer uso de el en sus
discursos y sus escritos
Ambientación: si le doy esa frase: vives lejos de aquí, cuales son los adverbios
Pregunta problematizadora:
Concepto: Adverbio: Palabra invariables, que generalmente indican cuándo,

dónde, cómo, se realiza la acción del verbo. Indican también duda, afirmación,
negación, orden, cantidad. .
Clases de adverbios.
1. lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá…
2. modo: así, bien, mal, etc.
3. tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.
4. duda: quizás, tal vez, acaso.
5. cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
6. afirmación: sí, también.
7. negación: no, tampoco
.
Los grados de comparación pueden ser:
Forma positiva. Es la forma ordinaria del adverbio y se usa para expresar una
propiedad circunstancial. Por ejemplo: Vilma come rápido.
Forma comparativa. Se usa para comparar dos o más cosas y marca superioridad,
inferioridad o igualdad entre los elementos. Se emplean las fórmulas: tan + adverbio
+ como (para expresar igualdad), más que (para expresar superioridad) y menos
que (para expresar inferioridad). Por ejemplo: Vilma viaja menos que Teresa.
Forma superlativa absoluta. Se usa para construir la forma de comparación al

extremo, para esto se debe añadir al adverbio la terminación –ísimo, que lo
convierte en un superlativo, que es el grado máximo de algo. Por ejemplo: Vilma
come rapidísimo.

Grado: Quinto (5°)
Eje temático:
Logro:

Grado: Quinto (5°)
Eje temático:
Logro:

Grado: Quinto (5°)
Eje temático:
Logro:

Grado: Quinto (5°)
Eje temático:
Logro:

Grado: Quinto (5°)
Eje temático:
Logro:

Leonel Septimo y Octavo

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INSTITUCION EDUCATIVA RODRIGO DE ANDREIS

Área: Lengua Castellana

Ambientación: conmigo vamos a trabajar de cierta manera la comprensión de

Cuentos, fábulas, leyendas, Guías de viaje, novelas,

TEXTOS TEXTOS TEXTOS

Defienden ideas, Explican de forma objetiva unos Explica la forma

Artículos de opinión, Indicaciones,

Área: Lengua Castellana

Pregunta problematizadora: ¿Qué es lo llamado sustantivo?

Los sustantivos los podemos clasificar en comunes o propios, individuales o

Comunes: Nombran a un ser o un objeto sin diferenciarlo de otros. Por ejemplo:

Individuales: Se refieren en singular a un solo ser u objeto. Por ejemplo: pizarra o

Concretos: Designan a seres u objetos que pertenecen al mundo físico y pueden

Abstractos: Designan a seres u objetos que no pertenecen al mundo físico y no

Contables: Designan a seres u objetos que pueden enumerarse o contarse por

Incontables: Designan a seres u objetos que no pueden dividirse en unidades y solo

Solo los sustantivos comunes pueden ser individuales o colectivos, concretos o

Área: Lengua Castellana

Pregunta problematizadora: por qué son importantes las categorías gramaticales,

Concepto: un artículo es una clase de palabra que acompaña al sustantivo dentro

Existen dos tipos de artículos gramaticales:

¿Cuáles son las funciones de los artículos?

Los artículos definidos e indefinidos forman parte de la mayoría de las oraciones,

El sustantivo puede nombrar sujetos u objetos y el artículo es el encargado de

Además, el artículo permite conocer la función que tiene un sustantivo en una

EL. Refiere a un sustantivo masculino en singular. Por ejemplo: No podremos ir en

LA. Refiere a un sustantivo femenino en singular. Por ejemplo: Es tiempo de festejar

UN. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y singular. Por ejemplo: Creo

UNA. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y singular. Por ejemplo: Ayer

UNOS. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y plural. Por ejemplo: Unos

UNAS. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y plural. Por ejemplo:

ORACIONES CON ARTÍCULOS

Los invitados deberán ingresar por esta puerta.

Escoge el articulo correcto de la frase:

Escoge el articulo adecuado

Área: Lengua Castellana

Pregunta problematizadora: ¿Qué es lo llamado adjetivo como categoría

Los adjetivos se pueden clasificar teniendo en cuenta diferentes criterios e incluso

Adjetivos calificativos. Modifica el sustantivo indicando una cualidad o característica

Adjetivos gentilicios. Determinan el origen de una persona o cosa. Ejemplos: “El

Adjetivos relacionales. Colocan al sustantivo dentro de una clase, tipología, ámbito,

Adjetivos determinativos. No cualifica al sustantivo, pero aportan información que

Adjetivos demostrativos. Expresan la posición, proximidad o lejanía del sustantivo

Adjetivos posesivos. Marcan relación de pertenencia, posesión o propiedad del

Adjetivos indefinidos. Indican una cantidad indeterminada o imprecisa. Ejemplos:

Adjetivos interrogativos y exclamativos. Se usan para acompañar al sustantivo en

LOS GRADOS DE LOS ADJETIVOS

Grado comparativo: la cualidad del sustantivo se muestra en comparación con otro.

Grado superlativo: muestra el máximo grado posible de la cualidad del sustantivo.

Escribe en los espacios un adjetivo correspondiente:

Área: Lengua Castellana

Eje temático: Pronombres

Ambientación: Cuando le dijo la palabra sin referírsela, estoy hablando de un él

Pregunta problematizadora: han escuchado la palabra pronombre y a que hace

Concepto: Estos son palabras que sustituyen al nombre o sustantivo de la oración.

En general, los pronombres responden al género y al número del referente, pero

Un ejemplo de ellos sería:

Andrea tiene muchos amigos. Ella siempre es muy divertida.

En este caso, el pronombre «ella» sustituye el nombre «Andrea».

Son los encargados de sustituir nombres propios o nombrar a distintos sustantivos

Algunos ejemplos de ellos son:

Ellos han estado discutiendo. ¿Usted sabe por qué?

Nosotros tenemos un perrito y un gato en casa.

Algunos ejemplos de ellos son: