TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ.

CARRERA: INGENIERÍA QUÍMICA.

MATERIA: TALLER DE INVESTIGACIÓN I.
DOCENTE: LILIANA CARRILLO CARTAS.

TEMA: TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL.

INTEGRANTES:
JUAN CARLOS BARENCA ALONSO.
LILIANA EUGENIO LOPEZ.
WENDY GALLEGOS AGUILAR.
ALEXIA RUBIO MARTÍNEZ.
ALDRIN ALEXANDER MELÉNDEZ FLORES.
FLOR DE LOURDES YÉPEZ JIMÉNEZ.
GRUPO: 5F.
SALINA CRUZ OAXACA A 22 DE AGOSTO DEL 2019.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN.

1.6 TRANSVERSAL Y
LONGITUDINAL.
 INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL.
Definición: La investigación transversal implica la recogida de
datos una vez durante una cantidad de tiempo limitada. La
investigación transversal suele ser descriptiva más que
experimental. Estos tipos de estudios son útiles para describir
un efecto particular en una población en particular en un
momento determinado en el tiempo.

INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL.
Definición: Es aquella donde se llevan a cabo mediciones
continuas o repetidas de un fenómeno determinado durante
periodos de tiempo prolongados. A menudo, este tipo de
investigación pueden durar años o décadas. Por lo general, son de
naturaleza observacional, y pueden recopilar tanto datos
cuantitativos como cualitativos.
 CARACTERÍSTICAS.
LONGITUDINAL.
 La recolección de datos sobre una o
más variables, en estos últimos, se
produce en un solo momento.
 Los diseños longitudinales
recolectan los datos en dos o más
momentos.
 Un estudio longitudinal permite la
acumulación de un número mucho
mayor de variables, y se puede
extender a un área de conocimiento
mucho más amplia de lo que sería
posible en un estudio transversal.
 Pueden distinguir cuatro tipos de
diseños de investigación longitudinal.
TRANSVERSAL.
 La investigación transversal no entra dentro de las
llamadas experimentales, sino que se basa en la
observación de los sujetos en su entorno real.
se
 La mayoría de las veces, las muestras que se han
elegido como representación poblacional son estudiadas
cualitativamente. Esto permite definir las variables
analizando su incidencia en la comunidad en cuestión.
 A la hora de presentar las conclusiones, las herramientas
usadas son muy similares a las de la estadística. Es
común el uso de frecuencias absolutas, medias, modas o
valores máximos. De igual manera, son frecuentes los
gráficos, diagramas y otros elementos que permitan una
mejor exposición de los resultados.
 TIPOS DE ESTUDIOS
TRANSVERSALES.

DESCRIPTIVO
Un estudio transversal puede ser completamente
descriptivo y sirve para evaluar la frecuencia y la
distribución de un tema de estudio en un determinado
grupo demográfico. Un ejemplo puede ser cómo se
evalúa una muestra aleatoria de universidades de un
estado supongamos que para verificar la obesidad entre
hombres y mujeres.
ANALÍTICO
Este estudio transversal se utiliza para investigar la
asociación entre dos parámetros relacionados o no
relacionados. Sin embargo, esta metodología no es del
todo completa, ya que la presencia de factores de riesgo
y resultados son simultáneos y sus estudios también lo
son.
 INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL.
VENTAJAS.
 Necesitan preparación previa y equipos
especializados, su coste es bastante
económico y son rápidos de hacer.
 Dan la oportunidad de medir diversos
factores con su solo estudio. Solo se
necesita ampliar el rango de preguntas
para conseguir cubrir varios objetivos.
 Si la muestra es lo suficientemente
extensa, es sencillo predecir la
prevalencia de resultados.
 No suele haber limitaciones éticas a la
hora de realizarlos. El investigador solo
está interesado en la situación en un
momento determinado, por lo que no se
van a presentar problemas típicos de los
estudios a largo plazo.
DESVENTAJAS.
Las principales desventajas que presenta la
investigación transversal provienen de las
características de los grupos a los que estudia.
 La falta de control de las variables tiene como
resultado que no se pueda establecer una relación
causa-efecto. Esto es debido a que, dado que solo
se recogen los datos una vez, el investigador no
puede estar seguro de que en otro momento los
resultados no serán diferentes.
 El hecho de que los grupos analizados no se elijan
aleatoriamente provoca que ciertos subgrupos
estén sobrerrepresentados o, por el contrario, que
no aparezcan.
 Este tipo de investigación no está indicado para
establecer los efectos a largo plazo de ningún
fenómeno. Habría que volver a realizar otro estudio
para asegurarse de los resultados.
 INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL.
VENTAJAS
La investigación longitudinal brinda los
beneficios de tener marcos de tiempo
extendidos. Es útil para hacer inferencias
confiables. Apropiada para trazar el
crecimiento y el desarrollo de muchos
fenómenos. Muestra cómo las propiedades
cambiantes de las personas encajan en el
cambio sistémico, y permite atrapar la
dinámica de estos cambios, los flujos hacia y
desde estados particulares y las transiciones
entre estados.
También, estos estudios ofrecen una
cobertura exhaustiva y comprensiva de una
amplia gama de variables, tanto iniciales como
emergentes. La investigación longitudinal
reduce el error de muestreo, a partir de sus
resultados se pueden hacer recomendaciones
claras en los casos en que se requiera
intervención.
DESVENTAJAS.
Uno de los más importantes es el tiempo que
requiere para tener resultados concretos. Los
problemas de mortalidad de la muestra aumentan
con el tiempo y disminuyen la representatividad
inicial.
Se encuentran los efectos del control. Por ejemplo,
la entrevista repetida a una misma muestra puede
tener incidencias en su comportamiento. Estos
efectos intervinientes atenúan el plan de
investigación inicial.
Otros dos grandes problemas son la participación y
el análisis de los datos. Con respecto a la
participación, esta debe asegurarse, pues este tipo
de estudio implica contacto repetido. En referencia
a los datos, estos son ricos a nivel individual,
aunque típicamente son complejos a la hora de
analizarlos.
Ejemplos:
 ESTUDIO LONGITUDINAL FRENTE A ESTUDIO
TRANSVERSAL.
El estudio longitudinal, a diferencia del estudio transversal, permiten el seguimiento de los
mismos individuos a través del tiempo y de sus generaciones precedentes y siguientes
eliminando los denominados efectos de cohorte. Por lo tanto las diferencias observadas en las
personas tienen menos probabilidades de ser el resultado de las diferencias culturales entre las
generaciones y mostrar por tanto diferencias cualitativas o cuantitativas realmente significativas.

Los estudios longitudinales ofrecen indicadores más precisos de los cambios en las sociedades

estudiadas y además, su gran potencial permiten que sus consecuencias puedan aplicarse en
otros campos de las ciencias sociales

Un estudio transversal es un estudio estadístico y demográfico, utilizado en las ciencias sociales

y ciencias de la salud (estudio epidemiológico).
 CONCLUSIONES.

La investigación transversal es toda aquella en el cual se obtiene información

del objeto de estudio una única vez en un momento dado, mientras que en la
investigación longitudinal se obtienen datos de la misma población en distintos
momentos durante un periodo determinado, con la finalidad de examinar sus
variaciones en el tiempo.
Sin embargo una investigación transversal se puede convertir en longitudinal.
Toda investigación va mas allá de los limites de un investigador para ubicarse
en redes de problemas, temas e intereses que muchas veces abarcan largos
periodos históricos o varias generaciones de estudio.