0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
21 vistas2 páginas
El documento describe un proyecto escolar para estudiantes de bachillerato entre 16 y 18 años sobre el agua y sus interacciones. El objetivo es acercar a los estudiantes a conceptos de fluidos usando actividades como construir una excavadora hidráulica, experimentos con huevos y botellas, y juegos educativos. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre conceptos de fluidos, la interacción del agua, desarrollen habilidades de crítica y curiosidad, y fomenten el trabajo en equipo.
El documento describe un proyecto escolar para estudiantes de bachillerato entre 16 y 18 años sobre el agua y sus interacciones. El objetivo es acercar a los estudiantes a conceptos de fluidos usando actividades como construir una excavadora hidráulica, experimentos con huevos y botellas, y juegos educativos. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre conceptos de fluidos, la interacción del agua, desarrollen habilidades de crítica y curiosidad, y fomenten el trabajo en equipo.
El documento describe un proyecto escolar para estudiantes de bachillerato entre 16 y 18 años sobre el agua y sus interacciones. El objetivo es acercar a los estudiantes a conceptos de fluidos usando actividades como construir una excavadora hidráulica, experimentos con huevos y botellas, y juegos educativos. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre conceptos de fluidos, la interacción del agua, desarrollen habilidades de crítica y curiosidad, y fomenten el trabajo en equipo.
Los estudiantes pertenecen al bachillerato y están entre las edades de 16 a 18 años
2. ELIGE UN TEMA A SER TRABAJADO, RELACIONADO CON LOS
CONTENIDOS DE ESTUDIO EL GRUPO DE ESTUDIANTES.
El agua y sus interacciones (FLUIDOS)
3. ELABORA UN OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo principal de este PROYECTO es acercarlos de inmediato a conceptos de fluido
y por supuesto el agua.
4. DESCRIBE CINCO ACTIVIDADES QUE HARÁN PARTE DEL PROYECTO
- Elaboración de una excavadora hidráulica - El huevo que flota - El agua que sube por una botella - Resolver sopas de letras, crucigramas, juegos, exposiciones, cuentos, clases magistrales - Reflexión de las actividades 5. IDENTIFICA QUÉ APRENDIZAJES SE LOGRARÁN CON EL PROYECTO EN CUANTO A:
A. CONOCIMIENTOS: DESCRIBE DOS
- Conceptos de fluido y por supuesto el agua - La interacción del agua en distintos medios y ambientes en relación con la ciencias físicas
B. HABILIDADES: DESCRIBE DOS
- La crítica que permite al estudiantes hacer intercambios de ideas - La curiosidad que posibilita al estudiante explorar hechos
C. ACTITUDES: DESCRIBE UNA
-El trabajo en equipo es una forma de organización donde los estudiantes ven una manera de aprendizaje con el que logran incrementar sus capacidades y habilidades