Construcción de Pruebas Psicológicas

MEDICIÓN PSICOLÓGICA
Mg. Linda Quiñones G.
LOGRO DE UNIDAD N° I: Al término de la primera unidad, el
estudiante será capaz de Identificar precisiones terminológicas
sobre medición, ciencia y tecnología, analizar los fundamentos
teóricos, características de la medición psicológica, y de los
constructos en Psicología, así como identifica la planificación de
una prueba psicológica.
 
LOGRO DE SESIÓN: Explica los criterios que sustentan a la
medición en psicología, reconociendo su importancia en su
formación profesional.
 MEDICIÓN
Medir es asignar números o cantidades a atributos de objetos, eventos u
organismos; siguiendo unas reglas o procedimientos, de tal modo que
podamos usar los números como si se tratase de lo representado.

Proceso empírico imprescindible en la investigación.

Objetivos:

-Hacer evidente la cantidad de atributo.

-Proporcionar una base objetiva, exacta y comunicable para describir,
diferenciar y clasificar las características y conductas de las personas.
 Funciones generales y específicas de la Medición

Funciones generales Funciones específicas

1. Describir con rigor sujetos, 1. Diagnóstico y la evaluación
grupos, conductas, estímulos, etc. psicológica.

2. Relacionar variables. 2. Selección y clasificación.

3. Predicción. 3. Asignación de intervenciones.
4. Inferencia. 4. Valoración de intervenciones.
5. Contraste de hipótesis. 5. Orientación y consejo.
 Condiciones de la medición
1. Observabilidad: Para que algo sea medible debe ser observable directa (frecuencia,
duración, intensidad, o latencia de respuesta; rendimiento académico, etc.) o
indirectamente (aptitudes, habilidades, dimensiones de personalidad, actitudes, etc.).

2. Variabilidad: El aspecto a medir debe presentar cierta variabilidad. Es decir, que debe
presentarse al menos bajo dos modalidades en la realidad. Una variable se caracteriza
porque puede tomar diferentes valores.

3. Instrumentación: Medir exige que dispongamos de instrumentos de medida

adecuados. En realidad, la psicometría se ocupa de discutir qué es una
instrumentación “adecuada” en cualquier campo de la psicología.
 EL PROCESO DE MEDICIÓN PSICOLÓGICA

Representación
PLANO TEÓRICO formal de modelos PLANO MATEMÁTICO
Incluye conceptos subyacentes Representación formalizada del modelo y
inobservables representación numérica de los
indicadores empíricos

Representación Representación
empírica de los numéricas de los
constructos indicadores
PLANO EMPÍRICO
Objetos, eventos y propiedades,
indicadores empíricos
 La medición psicológica se enfrenta a tres grandes dificultades
metodológicas (Renom,1990):

1/ ES INDIRECTA 2/ ES RELATIVA

(Se expresa numéricamente a (La medida obtenida siempre

través de indicadores se hace en relación por
empíricos relacionados con la ejemplo: un grupo normativo)
característica latente)

3/ ES PROBABILÍSTICA

(Siempre existe un error de medida

en las variables latentes, mayor que
en el de las observables)
EN TÉRMINOS CONCRETOS, MEDIR EN PSICOLOGÍA
IMPLICA RELACIONAR CONCEPTOS ABSTRACTOS
CON INDICADORES EMPÍRICOS CON EL PROPÓSITO
DE ESTABLECER DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
 DIFERENCIAS ENTRE EVALUACIÓN Y MEDICIÓN PSICOLÓGICA

CONCEPTO EVALUACIÓN MEDICIÓN PSICOLÓGICA

PSICOLÓGICA
Descripción Proceso sistemático. Cuantificar, asignar valores
numéricos a las variables.
Recursos Aplicación de técnicas Aplicación de instrumentos
e instrumentos. basados en la psicometría.
Resultado Toma de decisiones Medición y estimación de
(diagnóstico, atributos psicológicos.
selección, etc.)
 VARIABLES

Es una propiedad, cualidad o atributo que puede adquirir

diversos valores y cuya variación susceptible puede ser

medida bajo algún criterio.

CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES
 
1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa
o indirecta y que por tanto permiten algún tipo de
confrontación con la realidad empírica.

2. Tienen la propiedad de poder variar y ser

mensurables de alguna forma, desde la
mera clasificación (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de
medición que sea posible alcanzar como la cuantificación
(Ej. Edad).
 TIPOS DE VARIABLES

Según su naturaleza

Son aquellas cuyos

Cualitativas
elementos de variación
tienen carácter cualitativo
o no numérico. Ej: sexo.

Cuantitativas Los elementos tienen

carácter numérico o
cuantitativo. Ej: C.I.
 ESCALAS DE MEDICIÓN
Manera en que los usuarios concuerdan en la medida de variables.

Cualquier serie de reglas que cuantifique propiedades de objetos de

manera no ambigua, constituye un método de medición legítimo.

Su importancia en la medición es el uso de números para

representar cantidades. Por tanto, son aplicables determinadas
operaciones matemáticas o estadísticas.  
 Escalas de Medición
Escala Nominal
(o de relaciones de identidad)

Escala Ordinal
(o de relaciones de orden)

Escala de Intervalo
(o de relaciones de intervalo)

Escala de Razón
(o de relaciones de proporción)
1. Escala Nominal
• Nominal = Nombre.
• Se asigna un nombre o etiqueta a clases de fenómeno.
• Sólo permite percibir semejanza o diferencia de la cualidad en el
elemento u observación estadístico.
• Sus valores se clasifican en categorías o clases.
Ejemplo: X: Sexo
Valores: 1= Masculino y 2= Femenino.
• Aunque se numeren los valores no se puede operar
aritméticamente.
2. Escala Ordinal
• Ordinal = Orden.
• Es una escala nominal donde los valores de la variable se
pueden ordenar en forma ascendente o descendente.
• El número asignado refleja el orden en términos de la cualidad
en el elemento.
• Permite relaciones de igualdad, no igualdad y de orden.
• No permite operaciones aritméticas
Ejemplos: Estatus socioeconómico (A,B,C), orden de mérito
3. Escala de Intervalo
• Permite diferenciar:
• el orden de rango con respecto a un atributo y
• cuanto difieren unos de otros en términos del atributo

• Informa sobre magnitudes relativas:

• Tienen un cero relativo o referencial.
• El tamaño del intervalo es referencial.

• Permite operaciones aritméticas.

Ejemplos: Puntajes de exámenes, de pruebas psicológicas,

escalas de temperatura.
4. Escala de Razón, Proporción o Cociente
• Comprenden a la vez todos estos aspectos: distinción, orden, distancia y
origen único natural.

• Posee un cero absoluto (ausencia total de atributo medido).

• Acepta todas las operaciones matemáticas.

Ejemplo: las escalas físicas