DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Psicobiología del Comportamiento

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Comprender la estructura y función del sistema nervioso y sus alteraciones
neurodegenerativas, así como los trastornos de adicción, para la explicación del
comportamiento humano normal y patológico.

CONTENIDO TEMÁTICO
1. Genética y herencia
1.1. Herencia y conducta
1.2. ADN y genes
1.3. Tipos de reproducción celular
1.4. Trastornos mentales de origen hereditario

2. Sistema nervioso
2.1. Desarrollo
2.1.1. Filogenia
2.1.2. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico
2.1.3. Procesos aferentes y procesos eferentes
2.2. Anatomía
2.2.1. Médula espinal y nervios periféricos
2.2.2. Tallo encefálico y nervios craneales
2.2.3. Cerebelo
2.2.4. Hemisferios y lóbulos cerebrales
2.2.5. Epitálamo, tálamo e hipotálamo
2.2.6. Ganglios basales
2.2.7. Sistema límbico

3. Neuronas
3.1. Morfología neuronal
3.2. Fisiología neuronal
3.3. Neuroreceptores

4. Sinapsis
4.1. Comunicación neuronal
4.2. Neuroquímica
4.2.1. Neurotransmisores

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 CONTENIDO TEMÁTICO
4.2.2. Neuromoduladores

5. Sistema endócrino
5.1. Glándulas y hormonas
5.2. Alteraciones hormonales
5.3. Repercusiones en la conducta y/o emociones

6. Técnicas de investigación en psicobiología

6.1. Histológicas
6.2. Electrofisiológicas
6.3. Biofeedback
6.4. Imagenología

7. Enfermedades de tipo neurodegenerativas

7.1. Demencias
7.2. Párkinson
7.3. Corea
7.4. Esclerosis múltiple

8. Etiologías biológicas de trastornos mentales

8.1. Trastornos del estado de ánimo
8.2. Trastornos de ansiedad
8.3. Trastornos psicóticos
8.4. Trastornos de la conducta alimentaria
8.5. Trastornos por déficit de la atención e hiperactividad (TDAH)

9. Sustento biológico de los tratamientos psicofarmacológicos

9.1. Antidepresivos
9.2. Ansiolíticos
9.3. Antipsicóticos
9.4. Antimaníacos
9.5. Inductores del sueño e hipnóticos

10. Sustentos biológicos en los trastornos de adicción

10.1. Definición
10.2. Mecanismos psicobiológicos
10.3. Neuroadaptación de la adicción
10.3.1. Estado de consumo crónico
10.3.2. Abstinencia aguda
10.3.3. Abstinencia a largo plazo

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
 Participación en exposiciones de manera individual o en equipos de temas como:
elementos y características de los trastornos mentales.
 Discusión guiada sobre los tipos de reproducción celular y los trastornos
mentales de origen hereditario.
 Elaboración de cuadros conceptuales sobre las características del sistema
nervioso.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
 Investigaciones bibliográficas de temas como: las características de las
enfermedades de tipo neurodegenerativas.
 Reportes de lectura sobre los elementos del sustento biológico de los tratamientos
psicofarmacológicos.
 Integración de maquetas y modelos anatómicos, en los que se puedan identificar
las particularidades y características de: las neuronas y la sinapsis.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los elementos que se consideraran para la evaluación de esta asignatura son:

Elemento Porcentaje
Participación en exposiciones 10%
Cuadros conceptuales 10%
Reportes de investigaciones 20%
Reportes de lectura 20%
Maquetas y modelos anatómicos 30%
Examen 10%
Total 100%

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