CLASE VIRTUAL DE

CIENCIA TECNOLOGÍA Y
SALUD
SEMANA 29 4° DE SEC.
BIENVENIDOS
PROFESORA: JACKELINE. MQUINTANILLA BRICEÑO
 “Quien ama
protege, quédate en
casa"
MIS NORMAS DE CONVIVENCIA
1.-Entro puntualmente a mi aula virtual desde el inicio hasta
que la clase concluya.
2.-Saludo y me despido cordialmente.
3.-Participo e interactúo activamente durante la clase y
formulo preguntas sobre algunas dudas.
4.-Realizo mis actividades y se las envío a la profesora.
5.-Actualizo mi portafolio de todas mis actividades.
 Situación significativa
Evidencias
Es evidente que hay una gran semejanza entre los
seres vivos que habitan el planeta. Todos estamos
Comprenderás las bases de la Teoría
hechos de células, tenemos necesidades vitales
cromosómica de la herencia .
como la nutrición, relación, reproducción, etc. Sin
También Sustentarás cómo las leyes
embargo, hay marcadas diferencias entre todos
de la genética nos permiten
los grupos de seres vivos y aún las hay entre los
comprender acerca de la variabilidad
individuos que forman parte de un grupo en
particular o especie. ¿Cómo es posible que esto genética.
ocurra? ¿Cómo se relacionan las leyes de Mendel
con la meiosis y la Teoría cromosómica de la
herencia? Con el desarrollo de las actividades
podrás dar respuesta a estas y otras interrogantes.
¡Empecemos
¿Qué haremos
hoy? cantidad de
 Propósito Competencia
Explicamos las relaciones
entre la transmisión de Explica el mundo
caracteres físico basándose en
de progenitores a conocimientos sobre
descendientes mediante los los seres vivos,
genes materia y energía,
biodiversidad, tierra
y universo.
 LA BASE CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA
 La Teoría cromosómica de la herencia de Boveri y Sutton indica que los genes se
encuentran en lugares específicos dentro de los cromosomas y que el
comportamiento de estos durante la meiosis puede explicar las leyes de la herencia
de Mendel.
 Thomas Hunt Morgan, quien estudió las moscas de la fruta, proporcionó la primera
confirmación de la Teoría del cromosoma.
 La Morgan descubrió una mutación que afectaba el color de los ojos de la mosca.
Observó que acción fue heredada de forma diferente por las moscas macho y
hembra De acuerdo con el
patrón de la herencia, Morgan concluyó que el gen del color de los ojos debe
encontrarse en el cromosoma X.
Aproximadamente a principios del siglo XX, la comunidad biológica empezó a hacer
las primeras conexiones tentativas entre los cromosomas, la meiosis y la herencia de
los genes.
 Teoría cromosómica de la herencia

Sutton y Theodor Boveri se llevan el crédito por este conocimiento. Sutton, un

norteamericano, estudió los cromosomas y la meiosis en los saltamontes. Boveri,
un alemán, estudió las mismas cosas en los erizos de mar.
En 1902 y 1903, Sutton y Boveri publicaron trabajos independientes que
propusieron lo que ahora llamamos la Teoría cromosómica de la herencia. Esta
teoría dice que los genes individuales se encuentran en lugares específicos en
croWalter mosomas particulares y que el comportamiento de los cromosomas
durante la meiosis puede explicar por qué los genes se heredan de acuerdo con las
leyes de Mendel.
Entre las observaciones que apoyan la Teoría cromosómica de la herencia se
incluyen:
Los cromosomas, como los genes de Mendel, vienen en pares equivalentes
(homólogos) en un organismo. Para los genes y los cromosomas, un miembro del par
viene de la madre y el otro viene del padre .
Ahora, reúnete con algun miembro de tu familia y elabora un listado de todas las actitudes y comportamientos de
ambos y, de ser posible, de otros miembros de la familia. Luego, responde las preguntas del texto, tratando de ubicar
si heredaron estas condiciones de algún familiar o si hay alguien en la familia cuyas características son similares
 DESARROLLA LAS SIGUENTES ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 02 -RESPONDE:

1.-¿Cuál es el papel de los cromosomas en la herencia?

2.-Describe con tus propias palabras en qué consiste la Teoría
cromosómica de la herencia
3.-Mediante el diálogo con tus familiares sobre el ejercicio del árbol genealógico
realizado en la última semana, responde las preguntas: ¿Por qué no siempre
heredamos los rasgos físicos de nuestros progenitores?
4.- ¿Cómo puedes explicar que un miembro de una familia presente Síndrome de
Down? ¿Habrá antecedentes de parientes con tal síndrome?
5.-Describe el significado de los siguientes términos:
¡Recuerda!
Siempre sé creativa/o y organiza tu texto utilizando el material
que tengas a tu alcance. ¡No olvides guardar tu producción en
tu portafolio y compartirla con tus familiares y docente
¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!

Queridos estudiantes hemos terminado la clase virtual,

´cuídense mucho y que Dios los bendiga, envíen sus actividades
al whatsapp personal.

GRACIAS