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Diseño metodológico

La estrategia utilizada para

comprobar una hipótesis o un
grupo de hipótesis

La determinación de las
estrategias y procedimientos
que seguirán para dar respuesta
al problema y comprobar las
hipótesis.

Cómo se va a realizar la
investigación
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Diseño metodológico

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 Tipos de estudios

• Es el esquema general o marco

estratégico que le da unidad,
coherencia, secuencia y sentido
práctico a todas las actividades
que se emprenden para buscar
respuestas al problema y objetivos
planteados.

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 Tipos de estudios

• Según el tiempo de ocurrencia de los

hechos y registros de la información:
1. Retrospectivos: En los que el
investigador indaga sobre hechos
ocurridos en el pasado
2. Prospectivos : Registro de la
información según van ocurriendo los
fenómenos

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 Registro de datos Los hechos se
que ocurrieron en el registran a medida
pasado que ocurren

Período o fecha
Retrospectivo actual.(diseño del Prospectivo
estudio)

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 Tipos de estudios

• Según el período y secuencia del

estudio:
1. Transversal: En los que se estudia las
variables simultáneamente en
determinado momento, haciendo un
corte en el tiempo.
2. Longitudinal: estudia una o más
variables a lo largo de un período.
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 Tipos de estudios
• Según el control que tiene el
investigador de las variables en grupos
de individuos o unidades:
1. Cohortes: parte de la causa o variable
condicionante hacia el efecto o resultado
2. Casos y controles: en el que se desea
conocer que parte de la población que
presentó determinado problema de salud
o fenómeno estuvo expuesta a la causa.

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 RETROSPECTIVO

Recolección Selección de grupos

retrospectiva Powerpoint Templates
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Prospectivo

Selección de grupos Seguimiento a través del tiempo

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 Tipos de estudios
• Según análisis y alcance de los
resultados:
1. Descriptivos: Determinan “cómo es” o
“Cómo está” Son la base y punto inicial
de los otros tipos.
1) ¿Qué se investiga?
1) Características de la población
2) Magnitud de problemas: prevalencia, incidencia,
proporción.
3) Factores asociados al problema.
4) Eventos epidemiológicos, sociológicos,
educacionales, administrativos.
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 Tipos de estudios
1. Descriptivos:
1) ¿Cuáles son sus características?
1) Es un primer nivel de investigación
2) Presenta los hechos o fenómenos pero no los
explica.
3) El diseño no va enfocado a comprobar
hipótesis, aún cuando se basan el hipótesis
generales implícitas.
4) Según las variables a estudiar, pueden ser
transversales, longitudinales, prospectivos y
retrospectivos.

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 Tipos de estudios
1. Descriptivos:
1) ¿qué resultados pueden obtenerse?
1) Da bases para otros estudios descriptivos
2) Sugiere asociación de variables como punto
de partida para estudios analíticos.
3) Da bases para plantear hipótesis que
conducen a otras investigaciones.
4) Según las variables a estudiar, pueden ser
transversales, longitudinales, prospectivos y
retrospectivos.

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 Tipos de estudios
2. Analíticos o explicativos: están
dirigidos a contestar por qué
sucede determinado fenómeno, cuál
es la causa o “factor de riesgo”
asociado a ese fenómeno, o cuál es
el efecto de esa causa o “factor de
riesgo”

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 Tipos de estudios
2. Analíticos o explicativos:
1. ¿Qué investiga?
1) Factores relacionados con determinados
fenómenos
2) La causa o “factor de riesgo”
3) El riesgo ante un fenómeno
4) Factores de riesgo o aspectos que tienen
más influencia en el fenómeno que se
estudia

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 Tipos de estudios
2. Analíticos o explicativos:
1. ¿Cuáles son sus características?
1) Es un nivel más avanzado de tipo de
investigación en relación con el
descriptivo
2) Se plantean hipótesis tendientes a la
verificación de relaciones explicativas
causales
3) Estudia problemas partiendo de la causa
al efecto y viceversa.
4) Requiere de la agrupación de la muestra o
la población de estudio en categorías de
análisis.Powerpoint Templates
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 Tipos de estudios
2. Analíticos o explicativos:
1. ¿Qué resultados pueden obtenerse?
1) Validan o rechazan las hipótesis
formuladas.
2) Dan bases para otros estudios analíticos o
experimentales.

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 Tipos de estudios
3. Experimentales: Son utilizados en
estudios clínicos o biomédicos; se
caracterizan por la introducción y
manipulación del factor causal o de
riesgo para la determinación
posterior del efecto

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Grupo de
estudio

Gpo.
Testigo o
control

Medición Powerpoint Templates Medición

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 Tipos de estudios
4. De intervención:
• Dirigidos a evaluar la eficacia, eficiencia y
efectividad de algo (acciones de salud,
tecnología educacional). Son de tipo
descriptivo y pueden ser retrospectivos,
prospectivos y transversales
• Destinados a someter a prueba alguna
tecnología de prestación de servicios, en el
área de formación de personal o en la
administración de un sistema de salud.
Pueden ser experimentales.

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 Tipos de estudios
4. De intervención:
1. ¿Qué investiga?
1) Eficacia, eficiencia y efectividad de las
acciones.
2) Efecto de nuevas modalidades
educacionales, administrativas y de
prestación de servicios.

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 Tipos de estudios
4. De intervención:
1. ¿Cuáles son sus características?
1) Evalúa el proceso, la ejecución y el
impacto de programas y acciones de
salud, educación y otros.
2) Somete a prueba algunas tecnologías,
evalúa su proceso y efecto para su
aplicación global
3) Incorpora la investigación a la ejecución
del programa
4) Permite la realización de ajustes
simultáneos a la ejecución
5) Son prospectivos y longitudinales
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 Tipos de estudios
4. De intervención:
1. ¿Qué resultados pueden obtenerse?
1) Análisis evaluativo de las acciones que se
están realizando
2) Bases para introducir modalidades
3) Innovaciones en las acciones: servicios de
salud, administrativos y evaluativos

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 Consideraciones para la
selección del tipo de estudio
1. Las variables y su medición
2. Riesgo para los sujetos de estudio
3. Tipo de relación que se busca en las
variables
4. Tiempo necesario para la
observación del fenómeno
5. Los recursos disponibles para
estudiar elPowerpoint
fenómeno. Templates
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