Arbol de Problemas

5.
HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACION Y/O GESTION DE PROYECTOS
· MARCO LOGICO
EL MARCO LÓGICO ES UNA HERRAMIENTA DE ANÁLISIS

ESTRUCTURADO QUE PERMITE FACILITAR LA FORMULACION
DE POLÍTICAS, PROGRAMAS, PROYECTOS Y DISEÑOS
ORGANIZACIONALES.
PUEDE UTLIZARSE O APLICARSE EN CUALQUIER FASE DE

SUS RESPECTIVOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN, TALES
COMO IDENTIFICACIÓN, DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN
DE ESTOS.
5. HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACION Y/O GESTION DE PROYECTOS
· MARCO LOGICO
• SU USO SE ENCUENTRA DIFUNDIDO EN LAS

INSTANCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES
DE PLANIFICACIÓN, PERMITIENDO DE ESTA
MANERA HOMOGENEIZAR EL DIALOGO
PROGRAMÁTICO.
• PERMITE UNA COMUNICACIÓN FÁCIL ENTRE LOS

ACTORES, PUES PERMITE REDUCIR
AMBIGUEDADES Y LLEGAR A ACUERDOS
PRECISOS ACERCA DE LOS OBJETIVOS, METAS Y
RIESGOS DEL PROYECTO

· MARCO LOGICO
• LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO PERMITE VISUALIZAR EL

DISEÑO DEL PROYECTO DE UNA MANERA INTEGRAL YA QUE
INCORPORA LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS EN UN SOLO
ESQUEMA
• LA MATRIZ DE MARCO LÓGICO CORRESPONDE A LA SÍNTESIS

DEL DISEÑO PROGRAMÁTICO.
FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· MARCO LOGICO
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· MARCO LOGICO
PROBLEMAS SECUENCIA DE PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS
INVOLUCRADOS HERRAMIENTAS
ALTERNATIVAS
MATRIZ DE MARCO LÓGICO MML OPCIÓN

FIN 1
OPCIÓN
PROPÓSITO 2
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· MARCO LOGICO
SITUACION SITUACION
PROYECTO
ACTUAL DESEADA
ANALISIS DE INVOLUCRADOS ANALISIS DE ALTERNATIVAS
ARBOL DE PROBLEMAS ARBOL DE OBJETIVOS

ANALISIS DE INVOLUCRADOS
GRUPO INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATO

Taller: Marco Lógico No. 1

RECURSOS Y INTERÉS EN POSIBLES

GRUPO INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS
MANDATOS UN PROYECTO CONFLICTOS
Complementario
Para qué…?
Establecer cuáles son los grupos involucrados en el PROBLEMA de

manera Directa e Indirecta, no solamente beneficiarios.
Cuales son INTERESES en relación con el Problema identificado.
Sus PERCEPCIONES de los problemas que causan o que son causados

por el Problema.
MANDATOS: Se refiere cuales son sus competencias de cada grupo u

organización, o autoridad para utilizar recursos en la solución del
problema y los RECURSOS con los cuales puede contribuir a la solución.
Oportunidad para…
Involucrar a los grupos e incorporar sus intereses en el Diseño del

Proyecto, incorporando diversos puntos de vista.
DAR MAYOR OBJETIVIDAD Y GENERAR COMPROMISO.
Qué grupos apoyan una posible estrategia de solución o la resisten. Se

debe considerar que ambos pueden estar en condiciones de utilizar sus
recursos de acuerdo con su posición respecto al proyecto
ACTIVIDAD: PREPARAR LA PLANILLA DE INVOLUCRADOS
GRUPO INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATO

1. IDENTIFICACION DE LOS GRUPOS Grupos Sociales
Instituciones Públicas
Interesados y/o Afectados Instituciones Privadas
Organizaciones Religiosas
………………………….
2. INTERESES DE LOS GRUPOS
Intereses relacionados DIRECTAMENTE con el problema ( No se

refiere a todos los intereses que puede tener cada grupo en
otros aspectos)
Estos Intereses pueden constituirse en posibles soluciones .

3. PROBLEMAS PERCIBIDOS
Problemas específicos o CONDICIONES NEGATIVAS que afectan al

respectivo grupo de la FORMA QUE SEAN PERCIBIDOS
- No se deben plantear posibles soluciones.
- Ideas sin ambigüedad.
- Evitar las calificaciones o juicios de valor
No se cumplieron las metas del trimestre
No hay recursos suficientes ….
La escasez de material didáctico nos ha retrasado el avance.
Falta personal de apoyo …..
El apoyo no es oportuno en las actividades académicas

4. RECURSOS Y MANDATOS (Competencias)
FINANCIEROS
Qué puede poner ese grupo para
apoyar o perjudicar al Proyecto. NO FINANCIEROS
MANDATOS (Competencias)
Autoridad formal o competencia que tiene una organización, para prestar

servicios o cumplir funciones, en relación con el problema
En general Grupos Sociales no formales no tienen MANDATOS

· MARCO LOGICO
SITUACION SITUACION
PROYECTO
ACTUAL DESEADA
ANALISIS DE INVOLUCRADOS ARBOL DE OBJETIVOS
ARBOL DE PROBLEMAS ANALISIS DE ALTERNATIVAS

ARBOL DE PROBLEMAS
Para qué…?
1. Analizar la Situación actual en el contexto del Problema seleccionado
2. Identificar los PROBLEMAS PRINCIPALES en torno al problema

tratado y SUS RELACIONES DE CAUSALIDAD.
3. Visualizar las relaciones de causalidad e interrelaciones en un

DIAGRAMA.
Ayuda a definir el MODELO LOGICO del Proyecto
Es necesario definir relaciones de CAUSA – EFECTO entre las

condiciones negativas percibidas
ARBOL DE PROBLEMAS Taller: Marco Lógico No. 2
1. Escribir el Problema identificado en una tarjeta de trabajo
2. Identifique otras condiciones negativas percibidas por los involucrados,

Que son CAUSA DEL problema en estudio.
Colocar DEBAJO del problema.
3. Siga buscando causas, hasta llegar a las CAUSAS RAICES del problema.
4. Identifique cuales de los problemas percibidos por los involucrados SON

EFECTO del problema de estudio y colocar por ENCIMA del Problema.
5. Trace flechas entre problema CAUSA y problema EFECTO y analice la

lógica de las relaciones.
ARBOL DE PROBLEMAS
· MARCO LOGICO
SITUACION SITUACION
PROYECTO
ACTUAL DESEADA
ANALISIS DE INVOLUCRADOS ANALISIS DE ALTERNATIVAS
ARBOL DE PROBLEMAS ARBOL DE OBJETIVOS

ARBOL DE OBJETIVOS
Para qué…?
1. Describir la situación luego de la Intervención a través del Proyecto
2. Identificar las relaciones tipo MEDIO – FIN, entre los objetivos

planteados para el proyecto.
3. Visualizar las relaciones entre objetivos en un DIAGRAMA.
Contrastar entre Condición NEGATIVA y Condición DESEABLE
OBJETIVOS SON LOS RESULTADOS ESPECIFICOS QUE DESEAMOS
UN OBJETIVO EXPRESA UN INTENTO QUE DESCRIBE UN CAMBIO PROPUESTO

EL CUAL ES MEDIBLE Y OBSERVABLE
ARBOL DE OBJETIVOS
UTILIZAR VERBOS FUERTES PARA DESCRIBIR OBJETIVOS
DEBIL FUERTE
Coordinar Participar Establecer - Ordenar

Contribuir Asistir Instalar - Erradicar
Apoyar Mejorar Reducir de la X a la Y
Integrar Colaborar Aumentar de la X a la Y
Aumentar Organizar Hacer - Dirigir
Aconsejar Fomentar Llevar a cabo
Armonizar
CONSTRUCCION DEL ARBOL DE OBJETIVOS
A PARTIR DEL ARBOL DEL PROBLEMAS QUE EXPRESA LA

SITUACION ACTUAL, SE CONFIGURA LA SITUACION FUTURA
DESEADA.
TRANSFORMANDO EL PROBLEMA SUPERIOR O CENTRAL EN

POSITIVO LA SITUACIÓN ORIGINAL PLANTEADA COMO UN
PROBLEMA CONSTITUIRÁ EL OBJETIVO DE LARGO PLAZO DEL
PROGRAMA O FIN
PROBLEMA FIN
CAUSA - EFECTO MEDIO - FIN

EL PROPOSITO SE ENCUENTRA EN EL PRIMER NIVEL DE LOS

MEDIOS (DE ARRIBA HACIA ABAJO).
PARA SU IDENTIFICACION SE DEBE CONSIDERAR EL ÁREA DE
INTERVENCION DEL PROYECTO.
ALTERNATIVA SELECCIONADA.
CAUSA DE
PROPÓSITO
PRIMER ORDEN
PROBLEMAS OBJETIVOS
LAS CAUSAS SECUNDARIAS IDENTIFICADAS EN EL ÁRBOL DE

PROBLEMAS, SE TRANSFORMAN Y PLANTEAN EN POSITIVO.
ÉSTAS CONSTITUIRÁN LOS PRODUCTOS DEL PROYECTO O
COMPONENTES
CAUSAS DE
COMPONENTES
SECUNDARIAS
CAUSAS DE
ACTIVIDADES
TERCER NIVEL
· MARCO LOGICO
SITUACION SITUACION
PROYECTO
ACTUAL DESEADA
ANALISIS DE INVOLUCRADOS ARBOL DE OBJETIVOS
ARBOL DE PROBLEMAS ANALISIS DE ALTERNATIVAS

ANALISIS DE ALTERNATIVAS
Las estrategias a seguir se identifican en base a:
ESTRATEGIA
INTERESES Y MANDATOS
EJECUTORES
RESULTADOS DE ESTUDIOS
RECURSOS DISPONIBLES
INTERESES DE LOS BENEFICIARIOS

ANALISIS DE ALTERNATIVAS
CÓMO PLANTEAR EL ANALISIS:

Identificar los grupos de objetivos que pueden
ser encarados con estrategia.
Considerar las Alternativas en funcion a RECURSOS,

INTERESES (Ejecutores y Beneficiarios)
Realizar estudios: ECO/FIN/AMB/SOC/ y otros

· MARCO LOGICO
INVOLUCRADOS PROBLEMAS OBJETIVOS ALTERNATIVAS
OPCIÓN 1
OPCIÓN 2
MATRIZ DE MARCO LÓGICO MML

FIN
PROPÓSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
JERARQUIZACION DE OBJETIVOS DEL PROYECTO
FIN
¿POR QUÉ, EN ÚLTIMA INSTANCIA, SE LLEVA A CABO EL PROYECTO?
INDICA CÓMO EL PROYECTO O EL PROGRAMA CONTRIBUIRÁ A SOLUCIONAR UN PROBLEMA
DE DESARROLLO A NIVEL SECTORIAL, REGIONAL O NACIONAL.
PROPOSITO (OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO)
¿POR QUÉ SE LLEVA A CABO EL PROYECTO?

DESCRIBE EL IMPACTO DIRECTO O RESULTADO DIRECTO OBTENIDO DE LA UTILIZACIÓN DE
LOS COMPONENTES.
FIN
CORRESPONDE AL OBJETIVO MACRO DE LA INTERVENCIÓN, Y QUE

SE ENMARCA DENTRO DE LAS PRIORIDADES Y ORIENTACIONES
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN A CARGO DEL PROYECTO.
CORRESPONDE AL OBJETIVO DE LARGO PLAZO QUE SE PLANTEA

EL PROYECTO, DE FORMA QUE EL PROYECTO CONTRIBUYE A LA
SOLUCIÓN DEL O LOS PROBLEMAS QUE SE HAN DIAGNOSTICADO.
ESTO NO IMPLICA QUE EL PROYECTO, POR SI MISMO, SERA

SUFICIENTE PARA LOGRAR EL FIN.
· MATRIZ DE MARCO LOGICO - MML Para un Proyecto

COLUMNA DE OBJETIVOS
FIN Todo Problema identificado responde a un

Problema de desarrollo o Bienestar
Un problema de Alta tasa de

salud infantil mortalidad Infantil
El Proyecto NO SOLUCIONA ni alcanza el FIN,

pero refleja la RAZON por la que se REALIZA.
La contribución del proyecto al FIN debe ser
SIGNIFICATIVA.
El Proyecto CONTRIBUIRA al logro del fin.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
PROPOSITO (OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO)
SEGUNDO NIVEL DE OBJETIVO
EXPRESIÓN MÁS OPERACIONAL DEL OBJETIVO. ES EL APORTE

CONCRETO QUE REALIZA EL PROYECTOA LA RESOLUCIÓN DEL
PROBLEMA
CORRESPONDE AL EFECTO QUE SE TENDRÁ EN LA POBLACIÓN

OBJETIVO CON LA ENTREGA DE LOS BIENES YO SERVICIOS QUE
EL PROYECTO GENERA
CADA PROYECTO TIENE UN SOLO PROPOSITO


PROPOSITO Es el EFECTO DIRECTO que se espera a partir de la

ejecución del Proyecto
Representa el CAMBIO que lograra el

Proyecto
Es una HIPOTESIS del resultado de la
utilizacion o aplicación de los
COMPONENTES.
Se expresa como RESULTADO
El TITULO del Proyecto debe tener relación
directa con el PROPOSITO.
COMPONENTES
¿QUÉ DEBE PRODUCIR EL PROYECTO?
SON LOS BIENES Y SERVICIOS QUE DEBE PRODUCIR EL EJECUTOR, DE ACUERDO CON EL
CONTRATO DEL PROYECTO.
ES EL LOGRO INMEDIATO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE PLANIFICAN
LOS COMPONENTES DEBEN ESTAR REFERIDOS A UNA UNIDAD AUTÓNOMA E

INDEPENDIENTE. ES DECIR EL LOGRO DE UNO NO PUEDE INTERFERIR EN EL LOGRO DE
OTRO.
LOS DIFERENTES COMPONENTES DEBEN ARTICULARSE PARA PERMITIR EL LOGRO DEL

PROPÓSITO

COMPONENTES OBRAS, ESTUDIOS,

RESULTADOS - PRODUCTOS SERVICIOS, CURSOS,
ASESORIAS...
Son la Materialización del Financiamiento

Cada Componente o Producto debe ser
NECESARIO para alcanzar el PROPOSITO.
Se especifican en los Contratos
Deben ser REDACTADOS DE MANERA CLARA
como resultados finales
ACTIVIDADES
¿CÓMO SE PRODUCIRÁN LOS COMPONENTES?
ACTIVIDADES PRINCIPALES QUE IMPLICAN USO DE RECURSOS, QUE EL EJECUTOR DEBE
LLEVAR A CABO PARA PRODUCIR CADA COMPONENTE. SE COLOCAN, PARA CADA
COMPONENTE, EN ORDEN CRONOLÓGICO.
LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEFINEN EL MODO DE PRODUCCIÓN, O SEA, LA FORMA

EN QUE SE PROVEERÁ EL BIEN O SERVICIO IDENTIFICADO COMO PRODUCTO.

LAS ACTIVIDADES SE DEFINEN COMO LAS ACCIONES QUE DEBE REALIZAR LA INSTITUCIÓN
EJECUTORA PARA GENERAR LOS PRODUCTOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE LOGRARÁ EL
PROPÓSITO.
DE ESTA MANERA, A CADA PRODUCTO CORRESPONDE UNA ACCIÓN O UN CONJUNTO DE

ACCIONES CLARAMENTE RELACIONADAS CON ÉL

ACTIVIDADES Todas las ACCIONES destinadas a lograr o

producir los COMPONENTES.
El detalle de Actividades en forma CRONOLOGICA

Especificar RECURSOS, TIEMPOS, RESPONSABLES
Significa la UTILIZACION DE LOS RECURSOS
DIAGRAMA DE GANTT
LÓGICA DE LOS OBJETIVOS:
Entonces FIN
si
PROPÓSITO
Entonces
COMPONENTES si
Entonces
si ACTIVIDADES
LA LECTURA ES: SI SE EJECUTAN LAS ACTIVIDADES , ENTONCES DE CUMPLE

EL COMPONENTE Y ASÍ SUCESIVAMENTE
JERARQUIZACION DE OBJETIVOS DEL PROYECTO - EJEMPLO
CONTRIBUIR A LA REDUCCIÓN DE ENFERMEDADES

FIN CAUSADAS POR CONTAMINANTES EN EL AGUA.
PROPOSITO LA POBLACIÓN RURAL APLICA PRÁCTICAS HIGIÉNICAS.
1. COMUNIDADES EN LA REGIÓN ABASTECIDAS DE AGUA

COMPONENTES POTABLE.
2. PERSONAL DE SERVICIOS DE SALUD PÚBLICA
CAPACITADOS.
ACTIVIDADES
1.1 SELECCIONAR SITIOS PARA POZOS.

1.2 ORGANIZAR A LOS TRABAJADORES DEL CAMPO.
1.3 EXCAVAR POZOS.
2.1 DESARROLLAR PROGRAMA DE CAPACITACION.

2.2 SELECCIONAR AL PERSONAL DE SERVICIOS DE SALUD.
2.3 REALIZAR LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN.
· MATRIZ DE MARCO LOGICO - OBJETIVOS
FIN OBSERVACIONES
Siempre es posible definir OBJETIVOS superiores.
PROPOSITO También se pueden definir TAREAS para contribuir
una ACTIVIDAD.No se deben Incluir en la MML.
COMPONENTES EJEMPLO
PROPOSITO:
Calidad de la Educación Básica Mejorada….
ACTIVIDADES
Escuelas Primarias rehabilitadas y equipadas
Curriculum de primaria actualizado e implantado
COMPONENTES
Docentes Capacitados y Certificados
Bibliotecas equipadas

MEDIOS DE
VERIFICACION
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· MATRIZ DE MARCO LOGICO - INDICADORES

Es la especificación Cualitativa o Cuantitativa utilizada para medir
el logro de Objetivo
Debe ser ACEPTADO por los Involucrados como Adecuado
para mostrar el avance o logro de un objetivo
Cada Indicador da una Meta que permite verificar el

Cumplimiento de un objetivo en cada nivel.
A NIVEL PROPOSITO:
Miden el Efecto DIRECTO después de completada la
ejecución del Proyecto
A NIVEL ACTIVIDAD:
Muestra el COSTO de cada actividad y en Resumen se
tiene el Presupuesto del Proyecto

Todos los indicadores deben significar metas especificas en cuanto a:
Debe especificar la cantidad y las unidades de medición

CANTIDAD
del objetivo a lograr.
Las especificaciones que aseguren el Tipo, clase,
CALIDAD característica del producto o actividad a realizar
Que establece los limites del tiempo del logro

TIEMPO
Se pueden especificar: El grupo Social, El grupo Objetivo,

OTROS
el Lugar , etc.

PRACTICOS
Deben medir lo importante, ser factibles de medir y

ser razonables en cuanto a su costo.
INDEPENDIENTES
ATRIBUTOS DE No debe haber una relación causa-efecto entre el

LOS Indicador y el objetivo.
INDICADORES
FOCALIZADOS
Deber ser específico, medible en cuanto a Cantidad,

Calidad, tiempo y otras medidas o parámetros.
VERIFICABLES
La forma de medir debe incluir medios factibles y las

fuentes de información confiables.
INDICADORES - EJEMPLO
PROPOSITO Los pequeños agricultores mejoran el rendimiento
del arroz producido ….
INDICADOR
“pequeño agricultor”: Productor agrícola de hasta dos hectáreas de arroz

Cantidad: El proyecto Abarca 500 agricultores
“mejoran” : incremento del volumen de producción por hectárea en 40% ,en
relación a la producción del ano 2004.
Calidad: Se debe mantener la calidad expresada en tamaño promedio del
grano del ano base 2004.
Tiempo: Durante las temporadas 2005 y 2006.
Lugar: En la provincia del dpto. de….
“ 500 pequeños agricultores (2 Hectáreas o menos) en la Provincia …. del

dpto. de ……, mejoran el rendimiento (40% Volumen) de su producción de
arroz en un 40% hasta la cosecha 2006, manteniendo la calidad actual..”
INDICADORES - EJEMPLO
PROPOSITO INDICADOR Calidad de la educación mejorada
CORRECTO
Al final de la ejecución del proyecto, los resultados en las pruebas

estandarizadas de Matemática y Gramática para los alumnos de 4to.
Grado de primaria en las Escuelas atendidas por el proyecto, han
aumentado como mínimo un 15% en comparación con los
resultados del año base.
INCORRECTO
Al final de la ejecución del proyecto, 520 profesores han sido capacitados y

certificados en nuevas técnicas didácticas de Matemáticas y Gramática
No es Independiente, no refleja un efecto Directo del

propósito. Se refiere solo a un componente o
producto.

MEDIOS DE
VERIFICACION
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· MML - MEDIOS DE VERIFICACION

En esta columna se debe incluir las FUENTES de datos en las que
Ejecutores y Evaluadores van a disponer de información para verificar las
variaciones en los indicadores y el cumplimiento de los objetivos y metas.
… Dónde obtenemos evidencia de…..
La producción o construcción (Componentes) puede

ser verificada a través de Inspecciones visuales.
La ejecución presupuestaria puede ser verificada en

registros contables cruzada con inspecciones.
Presentar un inventario de las Fuentes Secundarias (Datos recogidos y

procesados regularmente)
Presentar la forma de Recolección (Fuentes Primarias) de datos,

financiamiento, método, tiempos, etc.
· MML - SUPUESTOS
MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES
VERIFICACION
SUPUESTOS
COS
I
AT
IM
CL Cómo podemos manejar los RIESGOS?
AMBIENTALES
Se deben identificar los RIESGOS para el
cumplimiento de cada objetivo.
SOCIALES ECONOMICOS
El riesgo se expresa como SUPUESTO, es
decir que se supone una ocurrencia
EJEMPLO:
“Para alcanzar el volumen de producción debe ocurrir que”: SUPUESTOS
Es necesario preguntarse “que puede

fallar” para que…. en cada fase del
proyecto
· MML - SUPUESTOS
SUPUESTOS Se definen como “fuera de Control” para
la ejecución del proyecto.
Especificar con claridad, no de una manera muy general
El Consejo Municipal aprueba el

Apoyo Político. Reglamento de prestación de servicios
de ……
Analizar la importancia y probabilidad de ocurrencia de cada supuesto.
Es necesario administrar y ejercer influencia para que los supuestos

ocurran de manera favorable para el cumplimiento de los objetivos.
· ACTIVIDAD: COMPLETAR LA MML PARA EL PROYECTO

MEDIOS DE
VERIFICACION
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
· ESTRUCTURA LOGICA DE LA MML
SUPUESTOS
FIN (SUSTENTABILID
AD)
PROPÓSITO SUPUESTOS
COMPONENTES SUPUESTOS
ACTIVIDADES SUPUESTOS
VERIFICACIÓN DEL MARCO LÓGICO
CRITERIOS DE ACEPTACIÓN SI NO R*
1. La finalidad está claramente definida

2. La finalidad está fuera de los límites de responsabilidad de los
coordinadores del proyecto
3. El proyecto tiene UN propósito
4. El propósito ES la formulación de los resultados
5. El propósito está claramente establecido
6. Todos los resultados son necesarios para lograr el propósito
7. Los resultados están claramente definidos
8. Los productos están claramente definidos
9. Las actividades definen la estrategia para lograr cada resultado
10. La relación “si...entonces” entre el propósito y la finalidad es lógica
R*: Necesita revisión más amplia

11. Los supuestos a nivel de las actividades no incluyen pre-requisitos ( se supone

que existen antes de que se pueda iniciar la ejecución de las actividades)
12. Los resultados más los supuestos a ese nivel, representan las condiciones
necesarias y suficientes para lograr el propósito
13. El propósito más los supuestos a eses nivel, representan condiciones críticas
más no suficientes para lograr la finalidad
14. La relación entre insumos y actividades es realista
15. La relación entre resultados y propósito es realista
16. La lógica vertical entre los componentes del resumen Narrativo es realista en
su totalidad
17. Los indicadores a nivel del propósito son independientes de los resultados
18. Los indicadores a nivel del propósito miden lo que es importante
19. Los indicadores de finalidad, propósito y resultados poseen medidas de

cantidad, calidad y tiempo
20. Los insumos descritos en el nivel de actividades definen los recursos
necesarios para lograr el propósito

21. La columna de los medios de verificación identifica dónde se podrá encontrar la

información para verificar cada indicador
22. Las actividades identifican acciones requeridas para identificar medios de
verificación
23. Los resultados definen la responsabilidad de gestión del proyecto
24. Cuando se revisa el Marco Lógico del proyecto es posible definir el plan de
evaluación para el mismo

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5.

HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACION Y/O GESTION DE PROYECTOS

EL MARCO LÓGICO ES UNA HERRAMIENTA DE ANÁLISIS

PUEDE UTLIZARSE O APLICARSE EN CUALQUIER FASE DE

• SU USO SE ENCUENTRA DIFUNDIDO EN LAS

• PERMITE UNA COMUNICACIÓN FÁCIL ENTRE LOS

• LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO PERMITE VISUALIZAR EL

• LA MATRIZ DE MARCO LÓGICO CORRESPONDE A LA SÍNTESIS

MATRIZ DE MARCO LÓGICO MML OPCIÓN

ANALISIS DE INVOLUCRADOS ANALISIS DE ALTERNATIVAS

ARBOL DE PROBLEMAS ARBOL DE OBJETIVOS

GRUPO INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATO

Taller: Marco Lógico No. 1

RECURSOS Y INTERÉS EN POSIBLES

Establecer cuáles son los grupos involucrados en el PROBLEMA de

Cuales son INTERESES en relación con el Problema identificado.

Sus PERCEPCIONES de los problemas que causan o que son causados

MANDATOS: Se refiere cuales son sus competencias de cada grupo u

Involucrar a los grupos e incorporar sus intereses en el Diseño del

Qué grupos apoyan una posible estrategia de solución o la resisten. Se

ACTIVIDAD: PREPARAR LA PLANILLA DE INVOLUCRADOS

GRUPO INTERESES PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATO

1. IDENTIFICACION DE LOS GRUPOS Grupos Sociales

Interesados y/o Afectados Instituciones Privadas

2. INTERESES DE LOS GRUPOS

Intereses relacionados DIRECTAMENTE con el problema ( No se

Estos Intereses pueden constituirse en posibles soluciones .

Problemas específicos o CONDICIONES NEGATIVAS que afectan al

No se cumplieron las metas del trimestre

No hay recursos suficientes ….

La escasez de material didáctico nos ha retrasado el avance.

Falta personal de apoyo …..

El apoyo no es oportuno en las actividades académicas

4. RECURSOS Y MANDATOS (Competencias)

Autoridad formal o competencia que tiene una organización, para prestar

En general Grupos Sociales no formales no tienen MANDATOS

ANALISIS DE INVOLUCRADOS ARBOL DE OBJETIVOS

ARBOL DE PROBLEMAS ANALISIS DE ALTERNATIVAS

1. Analizar la Situación actual en el contexto del Problema seleccionado

2. Identificar los PROBLEMAS PRINCIPALES en torno al problema

3. Visualizar las relaciones de causalidad e interrelaciones en un

Ayuda a definir el MODELO LOGICO del Proyecto

Es necesario definir relaciones de CAUSA – EFECTO entre las

ARBOL DE PROBLEMAS Taller: Marco Lógico No. 2

1. Escribir el Problema identificado en una tarjeta de trabajo

2. Identifique otras condiciones negativas percibidas por los involucrados,

4. Identifique cuales de los problemas percibidos por los involucrados SON

5. Trace flechas entre problema CAUSA y problema EFECTO y analice la

ANALISIS DE INVOLUCRADOS ANALISIS DE ALTERNATIVAS

ARBOL DE PROBLEMAS ARBOL DE OBJETIVOS

1. Describir la situación luego de la Intervención a través del Proyecto

2. Identificar las relaciones tipo MEDIO – FIN, entre los objetivos

3. Visualizar las relaciones entre objetivos en un DIAGRAMA.

Contrastar entre Condición NEGATIVA y Condición DESEABLE

OBJETIVOS SON LOS RESULTADOS ESPECIFICOS QUE DESEAMOS

UN OBJETIVO EXPRESA UN INTENTO QUE DESCRIBE UN CAMBIO PROPUESTO

UTILIZAR VERBOS FUERTES PARA DESCRIBIR OBJETIVOS

Coordinar Participar Establecer - Ordenar

CONSTRUCCION DEL ARBOL DE OBJETIVOS

A PARTIR DEL ARBOL DEL PROBLEMAS QUE EXPRESA LA

TRANSFORMANDO EL PROBLEMA SUPERIOR O CENTRAL EN

CAUSA - EFECTO MEDIO - FIN