CONDUCTISMO

Ps. Ph, Mg. SYLVIA LUCIA MELENDEZ DURAN

Docente
Agenda

Tema 1: John Watson Inicios

Tema 2: Definiciones

Tema 3: Condicionamiento Clásico o asociativo: Pavlov

Tema 4: Condicionamiento operante o instrumental: Skynner, Thordike.

Tema 5: Condicionamiento Vicario: Bandura.

Ps. John Broadus Watson

• Definición del conductismo: sobre hechos observables.

Conducta y forma de actuar. Relación estimulo-Respuesta.
• Se predice mediante la observación y experimentación, en la
medida que se actúa se llevan a cabo inferencias.
Definiciones del conductismo

* Comportamiento: Se
conforma de acciones y
reacciones de los seres vivos
ante estímulos.
* Conducta: acción y reacción
ante un contexto.
Condicionamiento clásico o asociativo
Iván Pavlov

• Proceso de aprendizaje mediante el cuál un organismo

establece una asociación entre un estímulo condicionado
( EC) y un estímulo incondicionado ( EI). Siendo el EC capaz
de producir una respuesta condicionada. ( RC).
Condicionamiento operante o instrumental
Skinner, Thordike

*Se requiere de reforzadores o castigos para aumentar o disminuir la

ocurrencia de conductas.
*Tipos de reforzadores:
• Continuo: se da siempre.
• Intermitente: Un dia si otro no.
*Teniendo en cuenta el tipo de conducta emitido:
• Razón fija: varias respuestas antes del refuerzo. Se dan premios luego de la
conducta emitida.
• Razón variable: número aleatorio de respuestas.
*Según el tiempo de ejecución:
• Intervalo fijo: se refuerza la primera rta después de un tiempo.
• Intervalo Variable: se refuerza en tiempos variables.
Aprendizaje vicario o Bandura.

• Imitativo.
• Observar las expresiones y comportamientos de los demás “
modelación” asociación.
• La respuesta es que se emita este tipo de comportamiento.
• Fases: Atención, Retención.