PLAN DE

ÁREA:
LENGUAJE
 Identificación del área
Jefe de área: Diana Torres Renteria
Docentes integrantes del área:
• Leandro Duarte
• Cesia Maturana
• Maira Martínez
• Levis Ramos
• Erika Villareal
• Nezit Carmona
• Rosaura Jiménez
• Tania Vega
• Liseth Correa
• Liseth Jaramillo
 Justificación
• La lengua es el principal instrumento de relación social entre
las personas, se hace necesario tener un adecuado manejo de
ella. Para lograrlo se deben desarrollar actividades que
impliquen creatividad y que vayan encaminadas a afianzar en
los estudiantes el fomento de las habilidades esenciales: leer,
escribir, hablar y escuchar.
• Se debe orientar al estudiante en la interpretación de mensajes
expresados a través de sistemas de comunicación no
lingüísticos, como gestos, dibujos, mapas, convenciones,
símbolos patrios, señales naturales, etc. El mayor esfuerzo,
debe ir encaminado a fomentar la comprensión lectora y la
producción textual
• Es por esto, que el área se dirige hacia la significación y la
comunicación, hacia la compresión del universo simbólico de
los sujetos del dialogo con la cultura y de la interacción
colectiva en un proceso de desarrollo social. De ahí la
necesidad de concienciar a los estudiantes de la importancia de
asumir con compromiso el aprendizaje del lenguaje.
• Para concluir, se resalta la función del Colegio
Latinoamericano pues en cada una de sus aulas, trabaja en pro
del mejoramiento continuo para que nuestros estudiantes
adquieran un aprendizaje significativo a través de actividades
como el proyecto del plan lector, día del idioma, concurso de
deletreo, vocabulario, debate y oralidad.
 Objetivo general del área
• El área de Lengua Castellana permite potenciar el desarrollo
de Competencias Comunicativas que propician procesos de
aprendizaje significativos, a través de la interacción y la
interdisciplinariedad, fomentando la argumentación y la
comprensión para que el individuo piense y actúe de manera
Crítica y creativa; transformando su entorno, vivenciando
principios y valores cristo céntricos que le permitan
desenvolverse en la sociedad como un ciudadano íntegro y
competente.
 Objetivos específicos
• Utilizar correctamente la lengua Castellana como instrumento
de comunicación, de expresión personal, pensamiento crítico y
comprensión en las demás áreas del conocimiento.
• Asumir una actitud positiva frente a la lectura para que la
utilice como instrumento del conocimiento.
• Comprender el desarrollo histórico y cultural del hombre por
medio del análisis de obras literarias.
• Comprender que la lengua es un medio permanente de
vinculación con los avances científicos tecnológicos que
permiten una mayor interacción sociocultural con su entorno.
 Propuesta: comprensión
lectora ¡sí LEO!
• Establecer la comprensión lectora como política institucional. Es decir que el tema
de la formación en comprensión lectora se desarrolle en todas las Sedes y todas las
Áreas, pero no trabajando como ruedas sueltas, sino como un proyecto transversal
direccionado desde la Rectoría y coordinación al que se le haga un seguimiento
constante y permanente con informes periódicos.

• Implementar la hora de lectura. Quiere decir que desde la directiva, se implemente

en todas las Sedes, Áreas y/o asignaturas, una hora de lectura diaria, planificada y
estructurada con textos cortos y ejercicios guiados de comprensión lectora, donde la
finalidad de dicha actividad no sea una nota, sino una actividad que a corto, mediano
y largo plazo pueda ser evaluada a nivel de proceso.

• Plan lector: lectura de una obra literaria por periodo.

• Incorporar las tic al proceso enseñanza aprendizaje. Lo cual implica poner a

disposición material tecnológico necesario comolectura bean, portátil, fotocopiadora
etc. Las copias para trabajos de lectura a menor costo (50 pesos ).
 Actividades integradas
del área
• La celebración del Día del idioma donde se abre un espacio para la
puesta en escena de todas las habilidades que el estudiante adquiere para
usar el lenguaje.
• La formación de un semillero de lectores autónomos a través del
proyecto ¡Sí Leo!
• La formación del estudiante en Concurso de oratoria, Concurso de
debate, talleres de creación literaria y comprensión lectora.
• Salidas pedagógicas donde el estudiante puede interactuar con otros
estudiantes en diferentes consursos .
• Concursos internos de vocabulario que le permiten al estudiante
ampliar su léxico.
• Cuento contigo: actividad literaria (primaria)
 Fechas de actividades
• Concurso de deletreo: 20 al 23 de abril
• Día del idioma: 23 de abril
• Concurso de debate: 2 de junio
• Concurso de Oratoria: 14 de agosto