Muchos problemas

son por
1. Inhibición

conducta
Para ejecutar 1 plan necesitamos
frenar las actividades que
Frenos prefrontales nos permiten tener

durante el que podemos considerar

nuestras opciones antes de reaccionar
Adolescente: no pueden inhibir su
conducta el

suficiente para que otras funciones

ejecutivas se puedan desarrollar
2.

Habilidad de comenzar
 Ponerse a trabajar requiere
poder

todas las otras actividades

 3. Diálogo interior
Capacidad de

a nosotros mismos
Utilizar
Mecanismo
por el cual
buscamos a nuestros problemas
Sin el diálogo interior no es 1
sorpresa que los

sean
impulsivos
4.

que podemos mantener en nuestra

en 1 momento
dado
 Para
aprender de con la situación
presente
los

debemos poder
Y también mantener los momentos del
en la

cuando
ciertas
estrategias
funcionaron
nos permite
desarmar
las piezas
de 1
 Y
mantenerlas
en la

mientras las
reorganizamos
en 1 nueva
Por esto la planificación y
resolución de problemas
 5. Previsión

y planificar para el futuro

 del
presente

el futuro
los toma
por
 experiencias
pasadas
6.
Retrospección
 Necesaria para ganar

de las experiencias pasadas

7. Sentido
del

Función ejecutiva muy pobre

No me diga
que no tiene

durante
días
no implica que no pueda
prestar atención
 Desorganización:
Interpretada como 1 falta
 Con el 100% de su

controla 1 tarea que podemos

hacer con el 50% de nuestra
atención
Quién puede continuamente
disponer del 100% de su
Problemas para regresar a

arreglar los detalles finales, - interesantes

 Previsión Capacidad de

resultados de nuestras conductas

Su conducta toma en cuenta
únicamente
Regla número 1: Mantenlo
Los reforzadores positivos son

muy atractivas
no es atractiva necesitamos 1 camino
de luces brillantes
pueden necesitar algunas técnicas
Celebre la creatividad, humor,
pasión y la actitud
 Dirección +

criticar el mal comportamiento

luego de que ya ocurrió
Cuando está dando 1 sanción

actitud
desagradable
Regla número 2: Mantenlo
Función de la regla 2: Como no tienen
frenos hay que ayudarlos
 La vida de 1 adolescente es de

Tratamiento: desactivar no exacerbar

 le
dificulta
recuperar
Regla número 3: Mantenlo
Casi todos son

en forma innata
Regla número 4: Mantenlo
Sigue haciendo las

1, 2 y 3
Los maestros deben mantener

para la ejecución de planes

Los docentes no deben caer en
la estrategia de

para los adolescentes

Podemos tirar estos niños en el

y que luego estarán listos

 El proveedor del Prefrontal

necesitará estar por 1 largo tiempo