* UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARMEN QUELIZ CRUZ

MATRÍCULA: 06-0487  
FACILITADORA 

FRANCES ROULET, MS  
Septiembre, 2019
Refuerzo Positivo
Un refuerzo positivo es aquel que favorece la reiteración
de la conducta a partir de la concesión de un premio o de
algún tipo de gratificación.
Es una técnica en la cual un comportamiento aumenta su
probabilidad de ocurrencia a raíz de un suceso que le
sigue y que es valorado positivamente por la persona.
A quien ejecuta la conducta que están reforzando, le dan
algo positivo, le pasa algo bueno como consecuencia de
esa conducta. Hay una gratificación, la conducta tiende a
repetirse. Por ejemplo: se le pide al niño realizar su tarea
y se le expone el refuerzo, si la termina en tiempo y
forma, gana el premio.
Refuerzo Negativo
Un refuerzo negativo es ese reforzador que aumenta la
conducta porque al hacer esta conducta les quita algo
que no le gusta a una persona o que quiere evitar.
Tiene lugar cuando una respuesta va seguida de la
terminación de la incomodidad o de la eliminación de un
evento desagradable. Al igual que un reforzador positivo,
el reforzamiento negativo también incrementa la
respuesta.
Por ejemplo un niño acabará de comerse la sopa
(conducta) con la promesa de que no tendrá que
comerse el pescado que tanto le disgusta (la retirada del
pescado como refuerzo negativo).
Castigo Positivo
El castigo positivo consiste en proporcionar un
estímulo pernicioso cuando la persona realiza una
conducta determinada, con el objetivo de que ésta se
reduzca y/o llegue a desaparecer por completo.
Este tipo de aprendizaje se basa en el
condicionamiento operante, siendo utilizado muchas
veces como una forma de parar al sujeto cuando ha
realizado un tipo de conducta inadecuada.
Por ejemplo castigar a un estudiante sin ir al recreo
porque durante la clase haya pegado a un compañero.
La consecuencia a esa respuesta de dañar a su
amigo, sería la retirada de un estímulo positivo como
permitir al alumno salir fuera a jugar durante el
descanso de las clases.
Castigo Negativo
El castigo negativo se produce cuando una persona no
recibe un estímulo positivo con el fin de que la respuesta
inadecuada disminuya o cese.
El funcionamiento básico del castigo negativo se basa en
la retirada de un estímulo deseado y reforzador por parte
del sujeto ante la realización de una conducta concreta,
de manera que el sujeto disminuya su frecuencia en
prevención de dicha pérdida.
Por ejemplo si un niño está recibiendo puntos cuando son
capaces de controlar una conducta, el hecho de dejar de
percibir sus puntos si realiza una conducta inadecuada
crea una asociación clara. Esta conducta no la debo
repetir ya que perderé los puntos que me gustan.
Extinción
La extinción (del Lat. extintus = destruido) es un
procedimiento utilizado en el condicionamiento clásico
y en el condicionamiento operante para hacer que una
conducta desaparezca.
El procedimiento de extinción parte del principio
teórico de que cualquier conducta que aparezca con
cierta periodicidad, lo hace porque está siendo
reforzada o premiada de algún modo.
Por ejemplo dejar de atender al niño cada vez que
patalea, no reírnos cuando utiliza palabras
inadecuadas o darles una chuchería para que estén
entretenidos y dejen de molestar.