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Inteligencia
• La Teoría Triádica de Robert
Sternberg:
– Es una integración de variadas teorías
sobre la inteligencia, donde se confluyen
distintos “tipos” de inteligencia:
• inteligencia personal,
• ambiental,
• contextual,
• el razonamiento
• la capacidad de adaptación,
• etc.
• Subteoría Componencial:
– Habilidades del procesamiento de la información que
subyacen a la conducta inteligente. Describe 3 clases
de procesos: metacomponentes, componentes de
ejecución, y componentes de adquisición del
conocimiento.
– Para este autor un componente es "un proceso de
información elemental que opera sobre
representaciones internas de objetos o símbolos"
(Sternberg, 1985 citado por Rosas, R.; Boetto, C. y
Jordan, V.)
Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas
PROCESOS COGNITIVOS
Teoría Triádica de la Inteligencia: Subteoría Componencial
– Componentes de ejecución:
• Son procesos de orden inferior que ejecutan las
instrucciones de los metacomponentes, resolviendo los
problemas de acuerdo a los planes desplegados por
éstos.
• Mientras el número de los metacomponentes usados
en la ejecución de diversas tareas es relativamente
limitado, el número de componentes de ejecución es
probablemente muy grande. Muchos de estos
componentes de ejecución son relativamente
específicos para rangos limitados de tareas (Sternberg,
1985 citado por Rosas, R.; Boetto, C. y Jordan, V).
Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas
PROCESOS COGNITIVOS Teoría Triádica de la Inteligencia: Subteoría Componencial
• Subteoría experiencial:
– Se relaciona con la experiencia del individuo en el
mundo, con la interrelación del mundo externo e
interno. Describe el uso de estos procesos cognitivos
en la vida diaria para lograr un ajuste inteligente al
medio ambiente.
– Esta Subteoría, de acuerdo con Rosas y otros,
enfatiza que el comportamiento inteligente queda
mejor ilustrado en las regiones extremas del continuo
de experiencias frente a tareas o situaciones
problema:
• Tareas o situaciones relativamente novedosas.
• Tareas o situaciones relativamente automatizadas.
• Subteoría contextual:
Se relaciona con el ambiente que rodea al individuo.
Describe el rol mediador del ambiente particular que a
cada persona le toca vivir.
– Las personas inteligentes adaptan sus habilidades de
procesamiento de la información (subteoría componencial) con
sus deseos personales y las demandas del medio. Enfatiza la
importancia del contexto en la conducta inteligente.
– El pensamiento inteligente está guiado por una o más de las
siguientes estrategias conductuales orientadas a metas:
• Adaptación al medio ambiente: Adaptarse al propio medio
• Selección del medio ambiente :Implica renunciar a un entorno a
favor de otro.
• Transformación del medio ambiente o moldeamiento: Intentar
moldear el ambiente de tal forma que se adapte a nuestra
estructura
Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas
PROCESOS COGNITIVOS
Teoría Triádica de la Inteligencia: Subteoría Contextual
• Adaptación:
– De acuerdo con Sternberg (citado por Rosas
y otros) tanto los procesos y facetas
experienciales como las funciones de la
inteligencia permanecen esencialmente
inalteradas de un contexto a otro, pero las
aplicaciones particulares de estos procesos,
facetas y funciones pueden diferir
radicalmente dependiendo de los contextos.
• Selección:
– Esta estrategia implica elegir entre un entorno y otro.
– Esta estrategia es utilizada ya sea ante el fracaso de
las estrategias de adaptación o transformación del
ambiente, o como una estrategia adicional
complementaria.
– La estrategia de selección es la que consume mayor
cantidad de recursos cognitivos, ya que implica una
opción consciente por no utilizar las otras 2
estrategias (adaptación y/o transformación del
ambiente).
Universidad de Valparaíso – Facultad de Ciencias – Pedagogía en Matemáticas
PROCESOS COGNITIVOS
Teoría Triádica de la Inteligencia: Subteoría Contextual
Capacidad de
Capacidad de pensar Capacidad de adaptarse a un
en forma abstracta, formular nuevas entorno cambiante
procesar información ideas y combinar y modelar el mundo
y determinar qué se hechos no propio para
necesita hacer. relacionados. optimizar las
oportunidades.
Teoría Triádica de la Inteligencia: Subteoría Contextual