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TRABAJO FIN DE MÁSTER

El uso de las Nuevas Tecnologías en el


aprendizaje online de una unidad
didáctica en Educación Secundaria.

Marina Flores Flores


1 Objetivos

¿Se pueden usar las TIC para el aprendizaje online de


un tema? ¿Es factible, motivador y de calidad?
2 Metodología
• Google Form


3
Resultados de la encuesta a profesores.

Desconocimiento de Lograr los Dificultad: poco


las TIC. acceso a las TIC.
objetivos
propuestos

Necesaria Adaptación del


formación TIC. currículum.
4 Resultado de las encuestas a los tutores.

Formación
correcta. 1º


Falta de medios
3º tecnológicos en
hogares.

Asignatura TIC para
5º docentes y alumnos.
5 Resultado de las encuestas a los alumnos.

-Alumnos satisfechos.
1º -Facilidades por parte del
centro.
2º - Actitud positiva por parte de
los docentes.
- Conocimiento previo de las

TIC.
- Importancia asignatura TIC.
4º - ¿Educación online?
- Motivación.

6 Reflexión crítica.

PROFESORES TUTORES ALUMNOS


PASADO 1º
Escasa formación y Falta de control de Generación Z.
uso de las TIC. actividades.
Hogares
2º vulnerables.
PRESENTE Educación de calidad. Cesión de material Motivación.
3º TIC. No aprendizaje mixto.
Educación de
4º calidad
FUTURO Asignatura TIC. Asignatura TIC. Asignatura TIC.

7 Conclusiones.

Renovación del sistema educativo.


Educación con base tecnológica: renovar
2ºdocentes.
Tecnología no es sólo entretenimiento.

Conciencia de la situación.


8 Propuesta de mejora.


Cursos de formación para el profesorado.


Tomar conciencia de los cambios: educación
Mixta u online.

4ºAyudas económicas para los tutores.


• “Puedes enseñar una lección un día; pero si puedes enseñar creando curiosidad, el
aprendizaje será un proceso para toda la vida” (Clay P. Bedford).

• “La principal meta de la educación en los colegios es crear hombres y mujeres que
son capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que han hecho otras
generaciones” (Jean Piaget).

¿PREGUNTAS Y DUDAS?
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