Mayra Patricia Garca Snchez II semestre A

LA PROBLEMTICA DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS

TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN
EN LA ESCUELA PRIMARIA
Actualmente la mayora de las personas tenemos la mentalidad y la capacidad de
innovar incorporando las TIC en la educacin para que el educando tenga un mejor
desarrollo por medio de la enseanza-aprendizaje que recibe.
Desafortunadamente, el profesor que an no se ha puesto el reto de salir de la
monotona, est interesado en que los alumnos estn acostumbrados a el
tradicionalismo, es decir, no son capaces de innovar implementando las TIC.
Y considero que para que se logre un buen aprendizaje, es necesario trabajar con
vocacin y poner en prctica el uso de las TIC ya que es de vital importancia, para
que el educando desarrolle nuevas habilidades y adquiera un nuevo conocimiento
para que lo pueda aplicar en su vida cotidiana.
Durante estas jornadas de observacin y ayudanta, me di cuenta que los maestros no
le dan esta importancia que se necesita para implementar las TIC en la educacin, ya
que los maestros estn desinteresados por innovar. Adems con el anlisis de las
grficas que desarrollamos en el aula, me di cuenta que a la mayora de estas
escuelas les faltan recursos tecnolgicos que les permitan llevar a cabo actividades
donde el educando se involucre con las TIC. Otro factor ms importante, es, que hoy
en da los maestros titulares no llevan cursos que los capaciten para hacer manejo de
estos recursos tecnolgicos, adems que no gestionan para equipamiento tecnolgico
ni para internet, y el motivo por el cual los maestros no se atreven a innovar es porque
estn en un contexto rural y tienen la idea de que implementar las TIC en la educacin
no tiene mucha importancia.
Hoy en da la tecnologa avanza rpidamente y si no nos atrevemos a implementar las
TIC en la educacin, no se puede elevar el nivel de calidad en clases. Es
decepcionante que no se tenga ningn recurso tecnolgica, y es indiferencia tenerlo y
no saberlo usar.
Hay que innovar las clases, es fcil si te lo propones.