ESTÉTICA DE LA

RECEPCIÓN
MÓDULO VIII
EDUCACIÓN LITERARIA, LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
TEORÍA DE LA RECEPCIÓN
OBRA ESCRITA = MEDIO DE COMUNICACIÓN

Pone en contacto dos elementos no relacionados previamente entre sí.

PROCESO DE PRODUCCIÓN
Construye
Signos dotados de contenidos significativo
(escritor) significado

EMISOR Construye (lector)

Comprende, interpreta
sentido RECEPTOR

PROCESO DE RECEPCIÓN
TRES TEÓRICOS IMPORTANTES

1921-1997 1916-2007 1932-2016

ISER: En el proceso de lectura, el lector produce sentido a partir de su
compromiso imaginativo.

ECO: El lector colabora en la producción de sentido del texto.

Delimitas sus propias posibilidades interpretativas.

HAUSS: El lector tiene un horizonte de expectativas. Importancia de la

evolución literaria. Función social de la literatura.
Desde la óptica de la Teoría de la Recepción,
el lector debe actuar sobre el material
textual para producir el sentido.
 L
CIA
SO
SIÓ
N PRODUCCIÓN-RECEPCIÓN
EN
M
DI
FENÓMENO ARTÍSTICO INACABADO

INPLICACIONES EXTRALITERARIAS

R IA
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OB
NO AUTÓNOMA NI CERRADA

N TER A S:
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LINGÜ
S. X A.E.C. S. IV B.P. S. XIII B.P. S. XXI B.P.

SIGLO XVIII SIGLO XXI

 RTA
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TOR
PRODUCCI RECEPCIÓ
EC
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R
ÓN N
—
IMPORTAN MÁS:
⁺
• Efectos e influencias que la obra produce en el público más que
la manera cómo fue producida.

• Le interesan las influencias que el público ejerce en la

producción literaria.

• El es destinatario factor fundamental en el estudio de la obra

literaria.
 TOR
U
E DE A Es vista a partir de los comportamientos que, en
R
RA
L IB diferentes momentos de la historia, han asumido
OB
diferentes públicos o grupos sociales, y la intención
del autor al escribirla no siempre coincide con las
intenciones del público en el momento de recibirla.
De interés la función social que ejerce
la literatura, en el ámbito en que se la
recibe el lector, pues incluye las
experiencias que con la lectura ha
incorporado a su visión del mundo y
de la existencia.
 OBRA
Unidad estructural, estructura
significativa o de sentido. LITERARIA

1 2
Estructura de signos de naturaleza puramente
material y desprovistos de sentido hasta no haber
llegado al lector: ARTEFACTO.
ENTIDAD
Estructura significativa: OBJETO ESTÉTICO. POLIVALENTE
EN PRINCIPIO:
El texto sólo consigue la categoría de estructura significativa a partir de la recepción que del
mismo lleva a cabo el lector.
Escritor Receptor
Contexto

Entidad
polivalente
Contexto
Receptor

Obra Receptor
Contexto
Contexto
histórico
• La cualidad del texto: MULTIPLICIDAD DE SENTIDOS
(Los signos de que está formado pueden ser interpretados y entendidos
de múltiples maneras).
El lector por lo general, elige una forma de interpretar. Las diferentes
formas de interpretar son los denominados espacios vacíos, que
forman parte de la constitución de un texto y que han de ser llenados
por la actividad del receptor. Los textos literarios siempre contienen
huecos que sólo el lector puede llenar (Isser).
 CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE LA TEORÍA DE LA RECEPCIÓN

1. el descubrimiento del lector y la consideración del mismo como punto de

partida para el análisis, comprensión e interpretación de la obra literaria.

2. Las notas que definen el concepto de literatura: a) Es un medio de comunicación; b) Es un

fenómeno histórico; c) Realidad de un carácter profundamente social y d) Es un sistema de
signos de estructura significativa.

2. el descubrimiento del lector y la consideración del mismo como

punto de partida para el análisis.
LO QUE HACE NUEVA LA TEORÍA
• Estos aspectos que la teoría de la recepción acumula, por así decirlo, en sus
principios, pueden ser tenidos como algo nuevo por tres razones:
1. Porque hasta ahora ninguna corriente de crítica literaria ha incluido
simultáneamente en el análisis y estudio del texto literario todos estos aspectos.
2. Porque todos ellos adquieren una dimensión nueva desde la perspectiva que
proporciona la consideración del lector en cuanto punto de partida obligado
para el análisis.
3. Porque a pesar de que ninguno de ellos, considerados de manera aislada, son en
sí nuevos, el tratamiento que cada uno recibe va más allá del tratamiento
recibido por aquellas corrientes críticas que los habían tenido por
fundamentales.
 APLICACIÓN AL GÉNERO NARRATIVO
En la teoría del la recepción el lector concretiza la obra
literaria, la cual, en sí misma, no pasa de ser una cadena
organizada de signos negros estampados en una página.

¿CÓMO?

Haciendo conexiones implícitas Estableciendo inferencias

Poniendo a prueba presentimientos

PARODIA DE “EL NACIMIENTO DE VENUS”.