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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA – FESAD


ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS
PROCESOS DE PENSAMIENTO
EJERCICIOS SOBRE OPERACIONES DE CONJUNTOS

A) Dados los siguientes conjuntos, represente mediante un Diagrama de Venn – Euler la


solución a cada operación de conjuntos e indique qué elementos forman la solución.

U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15}


A = {4, 8, 10, 12} B = {3, 6, 9, 12, 15}
C = {1, 2, 3, 11, 12, 13} D = {1, 5, 6, 10, 11}
E = {12, 13, 14, 15}

a) A  B b) (A  B)´ c) (D  E) – A
d) B  C e) A´ f) B´
g) E´  D h) B  E i) BE
j) AC k) (B  C)´ l) (C  D )´
m) (A  D )´ n) (E  C)´

B) Sombrea en cada uno de los diagramas la solución que satisfaga a la operación de


conjuntos pedida.

C) De las tres operaciones proporcionadas para cada ejercicio subraye aquella que
corresponda a la zona gris (zona sombreada)

1) U – (T  R  S) 1) I´ – (H – G)
2) (S – R)´ 2) H´  (G – I)
3) (S  R)  T 3) (H  G) – I
1) (U – L)  K 1) H  I
2) K – L 2) H  I
3) (U´  L)  K 3) U – (H  I)

1) U – (A  C  B)
2) (B  C)  A
3) C  (B  A)

D) Clasifique en verdadero o falsa las siguientes afirmaciones (utilizando


diagramas):

1) ( A − B)  ( B − A) = ( A  B) − ( A  B)
2) A − B  B c
3) A − B  A c

E) Si de un conjunto se pueden obtener 16 subconjuntos, entonces por cuántos


elementos está formado el conjunto

F) Dados los conjuntos A y B tales qué # A = 4, # B = 5 y # A  B = 3 , determine


el número de subconjuntos de A  B

G) Dado el conjunto A = {t, a, d}, ¿represente al conjunto potencia de A?

H) Determine cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) falsas:


I.  ' = U
II. A ∩ A' = U
III. A U A' = U

I) Las proposiciones siguientes son verdaderas x  A, x ∉ B, y  A, y  B, y ∉ C, z ∉


A, z ∉ B, z  C .Determinar el valor de verdad de:

a) y ∉ B v zA
b) x ∉ C v yB
c) x  A  y C
d) (x  A  z  C)  (y ∉ A  z  B)
e) (z  A  x  B)  y  B

J) Mostrar que los siguientes conjuntos son vacíos:

a) (A U B)' ∩ (C U B')'
b) A ∩ [B' U (C ∩ A')']'

K) Demostrar que:

a) (A - C) U (B - C) = (A U B) - C
b) (A - B) ∩ (A - C) = A - (B U C)
c) (A - C) - (B - C) = (A - B) - C
d) (A - B) ∩ B =  , ... ilustrar las igualdades anteriores con diagramas de Venn.

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