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  • Pedagogía Del Oprimido (Freire)

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    Freire critica el modelo de educación "bancario" en el que el educador deposita conocimiento en los estudiantes como si fueran recipientes vacíos. En contraste, propone un modelo "problematizador" que promueve el pensamiento crítico y el poder de transformación de los estudiantes. Este modelo reconoce la capacidad creadora de los seres humanos y busca superar la contradicción entre educador y estudiante a través del diálogo.

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    Pedagogía del Oprimido - Pedagogía

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    Pedagogía del Oprimido (Freire)

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    Freire critica el modelo de educación "bancario" en el que el educador deposita conocimiento en los estudiantes como si fueran recipientes vacíos. En contraste, propone un modelo "problematizador" que promueve el pensamiento crítico y el poder de transformación de los estudiantes. Este modelo reconoce la capacidad creadora de los seres humanos y busca superar la contradicción entre educador y estudiante a través del diálogo.

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    PEDAGOGÍA DEL

    OPRIMIDO
    Paulo Freire
    Paulo Freire
    1921 - 1997
    Educación Bancaria Educación/ depositar

    Educador/ deposita
    Freire sostiene que la Educando/ depositario
    educación actual estaba
    regida por un sistema Memorización mecánica
    bancario

    El educador bancario permanece


    Saber Donación
    en posiciones fijas e invariables

    Anula el poder creador


    Pensamiento auténtico Educación
    problematizadora
    en contraposición a la donacion
    creencia en el
    poder creador
    de los hombres
    Frente al panorama bancario,
    Freire propone el modelo
    Fuerza transformadora educativo de la educación
    problematizadora o liberadora

    Impulso inicial conciliador


    para superar la
    contradicción educador
    educando
    CONTRADICCIÓN EDUCADOR - EDUCANDO
    Educador enfrentado al educando:

    Educador reconoce la
    razón de su existencia Educadores reconocen en
    en la absolutización de su ignorancia la razón
    la ignorancia de los de existencia del
    educadores educador
    CONTRADICCIÓN EDUCADOR - EDUCANDO
    Posición de los modelos educativos

    EDUCACIÓN BANCARIA EDUCACIÓN LIBERADORA

    Mantiene y estimula la Superación de la


    contradicción contradicción
    Simultaneidad entre
    Niega la dialogicidad educador educando
    necesaria para superar
    Afirma la dialogicidad
    la contradicción
    INSERCIÓN EN EL MUNDO
    MODELO BANCARIO

    Absolutización de IDEOLOGÍA DE
    la ignorancia LA Seres de la adaptación
    OPRESIÓN y del ajuste

    Alienación de la
    ignorancia Objetos del Mundo
    INSERCIÓN EN EL MUNDO
    MODELO LIBERADOR

    Desarrollo de la
    conciencia
    Seres transformadores “Seres para sí”
    crítica

    Transformar la Sujetos del Mundo


    situación que los
    oprime
    Se sientan mayormente
    desafiados
    ACCIÓN DEL EDUCADOR
    Posición de los modelos educativos

    EDUCACIÓN BANCARIA EDUCACIÓN LIBERADORA

    Distingue dos momentos: No distingue estos


    momentos

    Primer Momento El educador es siempre


    (prepara la clase) un sujeto cognoscente
    Ejerce acto cognoscente
    frente al objeto Rehace constantemente su
    acto cognoscente en la
    Segundo Momento cognoscibilidad de los
    (frente a los educando) educandos
    Narra acerca del objeto
    sin ejercer acto
    cognoscente

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