Fundación Universitaria claretiana

Facultad de Psicología

Ensayo

Reinventar la educación colombiana, según paulo Freire

Presentado por:

Carmen yessica leudo mosquera

Andrea Isabel ibargüen

Presentado A:

Héctor Fabio Rivas Martínez

1
 Reinventando la educación colombiana

Dentro del desarrollo del texto la educación como práctica de la libertad de paulo Freire;

se hace especial hincapié en la manera y modelos de la educación actual y como esta se

ha estado ejerciendo. Además del cómo ha buscado la creación de un “hombre-objeto

más que un hombre-sujeto.” Es decir, la manera en el como la educación tradicional se

ha desempeñado con la intención de implantar un conocimiento en los educandos basado

en la idea del servilismo, “educarse para salir a trabajar más que el poder lograr alcanzar

la libertad y poder ser en lugar del empleado el jefe” este cambio del pensamiento

educativo es de mucha importancia tanto para la sociedad quien están siendo oprimida

por los gobiernos y de igual manera para la futura generación de estudiantes, sin

embargo de forma casi inconsciente la sociedad continua siendo controlada desde la

parte económica, social y política hasta el punto de implantar la ilusión de falta de

libertad para poder emprender nuevos retos tanto en la vida estudiantil como

profesional.

Por esta razón reinventar la educación se convierte en un hecho importante para

lograr salir de la opresión según lo que propone Freire. Gracias a que un cambio en el

pensamiento educativo permitirá darle solución a las diferentes eventualidades que se

presentan actualmente a nivel social. Teniendo como pilar la reconstrucción de la

educación permitiendo la participación e inclusión ciudadana llevando así a la

formulación de nuevas alternativas de resolución a los conflictos tomando como ejemplo

el contrato social establecido por todos con el fin de mejorar nuestra comunidad.

2
 Y resaltando aspectos que influyen en la conformación de la educación colombiana,

los cuales afectan en gran medida como se desarrolla y emplea la educación de los

estratos más bajos.

Por esto, En relación con todo lo anteriormente dicho, se hace relevante gestionar la

manera de integrar una nueva solución al problema educativo, siempre teniendo en

cuenta la idea de liberación educacional, la cual pueda darle al docente el papel de líder

y orientador que la educación de Freire propone permitiendo la creación de un

pensamiento crítico guiando a los educandos a poder desarrollar habilidades que

permitan sean partícipes de lo que es inclusión social con una mirada hacia la resolución

de las problemáticas sociales.

Permitiendo así, un nuevo objetivo que valla encaminado hacían un bien común,

mejorando las condiciones de las personas y haciendo uso de la equidad como derecho;

con el fin de ayudar a entender la labor educativa, como un acto de liberación del

individuo y por tanto dotar de todas las oportunidades necesarias al individuo para poder

lograr su objetivo logrando mayor equilibrio, justicia y equidad para todos y con todos,

es decir, lograr un trabajo en equipo el cual permita desarrollar habilidades en los

estudiantes donde ellos mismos sean protagonistas y actores de la resolución de sus

problemáticas todo esto guiado desde la observación y análisis de las situaciones con la

intención de permitir ideas y estrategias más eficaces en cuanto a los conflictos sociales.

Creando profesionales más críticos y comprometidos que sienten y comprenden las

problemáticas sociales y por tanto actúan en lugar de convertirse en entes pasivos.

3
 Para Freire la importancia del otro, radica en la liberación de pensamiento, establecer

un pensamiento crítico dirigido a la adquisición de nuevo conocimiento que permitan en

el individuo la posibilidad de mejorar su calidad de vida.

Otro punto importante dentro de la pedagogía de Freire, la cual es la educación

popular, pone en manifiesto que la labor de enseñar no es solo el transmitir

conocimientos, sino también crear oportunidades para su reconstrucción, lo que significa

permitir que el estudiante se contextualice y en función de eso él pueda proponer y crear

soluciones dentro y fuera del aula de clases.

A modo de conclusión la pedagogía propuesta por Freire es una maravillosa

alternativa para la reinvención de la educación, debido a que posibilita la construcción

de nuevos conocimientos por medio de la experiencia y el pensamiento crítico, además

de que empodera a la comunidad sobre sus procesos y los invita a liberarse de la

ignorancia a la cual la educación tradicional en muchas ocasiones nos somete. Teniendo

en cuenta solo el conocimiento de los docentes sin mirar las nuevas alternativas que

puedan presentar los estudiantes.

Es importante establecer que para que haya cambios dentro de la educación debe

establecer un puente de comunicación entre los docentes, estudiantes y el estado con el fin

de reestructurar los lineamientos que dirigen la educación actualmente, dando una gran

importancia a la cultura y diferentes contextos en los cuales se desarrollan los estudiantes.