1.

1 La política
educativa en
México
Aspectos generales

Mtra. Carmen Gabriella

Quintana Marín
¿Qué son las políticas educativas?

Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para
garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Estas
leyes se forjan de acuerdo a las necesidades históricas del país en el que se
promueven, es decir, según sus ideales y principios. Las políticas educativas
son creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad,
todos los recursos que el estado destine para este fin. Las políticas educativas
tienen el objetivo de tratar y resolver todos los problemas a los que la
educación se enfrenta, por ejemplo, la economía, la cultura o la burocracia y
transformarlos en la maximización de los logros de los objetivos como la
calidad, la eficacia y la eficiencia.
POLITICAS EDUCATIVAS
SOBRESALIENTES EN
MÉXICO
(1921) Proyecto de
Educación Nacionalista
José Vasconcelos,
primer secretario de
educación pública, fue
quien impulsó este
proyecto que estructuró
el actual sistema
educativo nacional, a
partir de él se
desarrolló la educación
básica.
(1921-1942) Proyecto de
Educación Rural e Indígena.
Surgió tanto del
proyecto de
Vasconcelos y de otros
dinamismos derivados
de la revolución.
Aparecen las primeras
generaciones de
maestros rurales.
(1934-1942) Proyecto de
Educación Socialista
Este se desarrollo en el contexto
internacional del fascismo y la germinación
de la segunda guerra mundial; como
antecedentes se manejan la educación
positivista y las ideas del Marxismo-
leninismo a la par de diversas reformas
sociales; esta corriente se estableció
durante el gobierno de Lázaro Cárdenas,
quien la utilizó como símbolo de su
propaganda.
(1915-2012) Proyecto de
Educación Técnica
Primero formó parte del
proyecto nacionalista y
se creó el Instituto
Politécnico Nacional. El
sistema de Institutos
Tecnológicos y las
recientes Universidades
Tecnológicas. Por todo
ello se delimita desde
1915 hasta el presente.
(1959-1970) El Plan de Once Años

Establecido por Adolfo

López Mateos. Logró un
crecimiento sostenido del
gasto educativo y una
importante expansión de
la educación primaria.
Acción trascendente:
Libros de texto gratuitos
para todos los niños en
educación primaria.
(1970-1995)Proyectos de
Reforma, Descentralización y
Modernización de la Educación
Este periodo incluye desde la
reforma de Luis Echeverría, centrada
en planes y programas de la
educación primaria y secundaria y
con planteamientos similares en la
educación superior, pasando por las
primeras medidas de
desconcentración, el periodo de la
llamada “década perdida” hasta el
gran impulso de reforma de los 90.
 LA REFORMA EDUCATIVA DE
LOS 90´S

Se incrementa de un 85% Se incrementa de un 85% La deserción en primaria

a un 92% la población de
6 a 14 años que asiste a la
escuela.
a un 92% la población de
6 a 14 años que asiste a la
escuela.
se redujo a menos de la
mitad al pasar de 5.3% a
2.4% y el porcentaje de
alumnos que transitaron
de primaria a secundaria
creció de 82.3% a 90.0%
(2001-2006) Programa Nacional
de Educación

Se acentúa la atención
al bachillerato y la
formación técnica
equivalente. Se
consolida la educación y
capacitación para
adultos.
¿Hacia donde van nuestras
políticas educativas?
 Aprendizaje por descubrimiento

Las políticas educativas en México están orientadas a

mejorar la calidad de la educación, se enfatiza en el
cambio curricular, organizacional, institucional, así
como mejorar el nivel de los maestros.
Las políticas educativas están direccionadas a ofrecer
un mayor acceso a la educación para que las nuevas
generaciones hagan frente a las necesidades mundiales
como lo es la implementación de la tecnología.
¿Qué tendencias perciben las
políticas educativas?
Se espera que las políticas educativas adopten un nuevo
concepto de aprendizaje centrado en el saber-saber, saber-
hacer, saber-ser y saber convivir.
Esperando que las instituciones educativas emprendan
acciones para el futuro abierto e incierto que se dibuja en el
marco de las nuevas condiciones que establece el mundo
empresarial.
¿Qué tendencias perciben las
políticas educativas?
Se exigen cambios sustanciales sobre todo al docente que es
quien se encarga de formar al nuevo ciudadano que actuará
dentro de la globalización.
La tendencia indica que la educación debe comprender
conceptos como: competencia, productividad, flexibilidad,
gestión, calidad, eficacia, eficiencia y apertura.
¡Muchas gracias
por su atención!
Septiembre 2019