PROMOCIÓN EN SALUD EN CHILE: DESCRIPCIÓN DE LA

ORIENTACIÓN Y VISIÓN DEL FONOAUDIÓLOGO COMO

PARTE DEL EQUIPO DE SALUD EN ATENCIÓN PRIMARIA
SECUNDARIA Y TERCIARIA.

INTEGRANTES:
- CONSTANZA ARRIAGADA
- KAREN GUTIÉRREZ
- MARIA ELIZABETH MOYANO
- PAOLA ORTEGA
- GIOVANNI PUEBLA
- KAMILA TRUJILLO
- RENATA VILLAR
ÍNDICE

1. Introducción
2. Desarrollo del tema
2.1. Definición de promoción
2.2 tareas de promoción
2.3 actividades de promoción.
3. Conclusión
4. Bibliografía
5. Anexos
INTRODUCCIÓN

Fonoaudiología

Disciplina definida dentro del ‘’área de salud’’

Habilitación y/o Promoción y

Evaluación Diagnostico
rehabilitación prevención

Habla Lenguaje Voz Audición Deglución

INTRODUCCIÓN

 En Chile, los fonoaudiólogos han

estado incorporados laboralmente en
instituciones de salud, desde la
apertura de la carrera a nivel nacional;
sin embargo, el rol que el profesional
cumple en dicho sector no está
declarado, lo que ha dificultado su
vinculación laboral en el sector
público, particularmente en atención
primaria.
DESARROLLO DEL TEMA

La promoción de la salud es definida desde el marco de la Carta de Otawa:

“La promoción de la salud consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios para
mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para alcanzar un estado adecuado
de bienestar físico, mental y social un individuo o grupo debe ser capaz de identificar y realizar
sus aspiraciones de satisfacer sus necesidades de cambiar y adaptarse al medio ambiente. La
salud se percibe, pues, no como el objetivo, sino como la fuente de riqueza de la vida cotidiana
Se trata, de un concepto positivo que acentúa los recursos sociales y personales así como las
actitudes físicas “.
Es un proceso social y político que no solamente se dirige a fortalecer las habilidades y
conocimiento de los individuos en salud, sino también se dirige a cambiar, las condiciones
sociales, ambientales, y económicas para aliviar su efecto en el público y en la salud de cada
individuo”.
DESARROLLO DEL TEMA
Tarea de la promoción en salud:
• Construir políticas públicas saludables
• Crear ambientes que favorezcan la salud
• Desarrollar habilidades personales
• Reforzar la acción comunitaria.
• Reorientar los servicios de salud
La Promoción como modelo de intervención
nos ofrece muchas
posibilidades, en el nivel local, regional y
nacional. Es una estrategia
centrada en la intervención y no en el
diagnóstico que es solamente un
instrumento más en la intervención
(Colomer, 2000).
PROBLEMÁTICA

Las diversas áreas de la Fonoaudiología son poco conocidas en la sociedad, tanto para las
autoridades como para el resto de la población, y además son poco consideradas en las
legislaciones de salud.

Existen labores como la intervención de trastornos del lenguaje, habla, audición, deglución, voz y
atención a neonatos en los servicios hospitalarios, entre otros, en las cuales el Fonoaudiólogo es
un profesional competente e idóneo para realizar dichas tareas.
Es por esto que es fundamental que la población esté al tanto de las labores que involucra y
desarrolla el Fonoaudiólogo dentro de la salud, tanto publica como privada, como en otras áreas.
FONOAUDIÓLOGOS EN ATENCIÓN PRIMARIA

 La promoción le permite al Fonoaudiólogo dar a conocer su rol en salud, ya sea en salud publica o privada. A su
vez, da la oportunidad para que la población se informe sobre las actividades, tareas, entre otras a nivel individual
y dentro del equipo multidisciplinario que ejerce el fonoaudiólogo.
 En atención primaria el Fonoaudiólogo logra darse a conocer a la población mas cercana, pudiendo abarcar las
atenciones básicas y mas frecuente dentro de lo que es la salud en general, el cual esta caracterizado por contar
con:
1. Centros de salud (CES)
2. Centro de salud familiar (CESFAM)
3. Centros comunitario de salud familiar (CECOSF)
4. Postas de salud rurales (PSR)
5. Servicio de atención primaria de urgencia (SAPU)
 En los cuales el fonoaudiólogo se centran en el trabajo directo hacia la persona y su familia basándose en su
integralidad y continuidad del cuidado, entregándole un servicio pleno y optimo.
ACTIVIDADES
FONOAUDIÓLOGOS EN ATENCIÓN SECUNDARIA

 La atención secundaria en el Servicio Público de Salud se caracteriza por tratar alteraciones relacionadas con
medicina interna, pediatría, cirugía general, otorrinolaringología y neurología (Vignolo et al., 2011). Las personas
que son atendidas en este nivel deben ser derivadas previamente por servicios pertenecientes a la atención
primaria, o bien provenir de Unidades de Emergencia (MINSAL, s.f).
 En atención secundaria el Fonoaudiólogo brinda su atención a la población, entregando sus servicios en:

Hospitales

Institutos de Salud

Centro de Diagnóstico y
Tratamiento
ACTIVIDADES

Promoción en audición Promoción con adultos mayores

FONOAUDIÓLOGOS EN ATENCIÓN TERCIARIAS

 En la atención terciaria se tratan patologías complejas que son poco prevalentes, y que necesitan de cuidados
especializados con alta tecnología (Vignolo et al., 2011).
 El fonoaudiólogo en atención terciaria se concentra principalmente en patologías que también podemos
encontrar en la guía GES.
 Su atención se concentra en Hospitales de alta complejidad

Fisura Labiopalatina
Las patologías que se abordan
principalmente: Hipoacusia Sensorioneural en prematuros

Enfermedades neurodegenerativas.
ACTIVIDADES

Promoción de fisuras para Padres de niños con afectación Promoción y pesquiza auditiva en
prematuros
CONCLUSIÓN

La Promoción de la Salud no es un simple modelo alternativo, apunta a identificar los determinantes de la salud y a
convocar a los diferentes sectores y fuerzas sociales en la producción social de la salud.
Su objetivo, es fomentar la creación de entornos saludables, donde los establecimientos promuevan condiciones en el
ambiente , y garanticen la salud de la comunidad.

Conocer y promover el rol del fonoaudiólogo que trabaja en salud en Chile permite generar diferentes funciones, así
como habilidades, responsabilidades y técnicas a dominar, que retroalimentan la formación profesional. También
promover el trabajo en conjunto con un equipo disciplinario hacia la comunidad.
De esta forma se facilita la transición del fonoaudiólogo a otros ámbitos dentro del propio sector salud, como lo es
la atención primaria.
BIBLIOGRAFÍA

 Vega Rodríguez,YE, Torres Rodríguez, AM y Del Campo Rivas, MN (2017). Análisis del Rol del Fonoaudiólogo (a)
en el Sector Salud en Chile. Ciencia y trabajo , 19 (59), 76-80.
 Vargas, L., Villegas, O., Sánchez, A., & Holthuis, K. (2003). Curso especial de posgrado en atención integral de salud
para médicos generales. Módulo dos: promoción, prevención y Educación para la salud. San José, Costa Rica: Editorial
Nacional de Salud y Seguridad Social.
 Figueroa Vargas, A., Iturra Urrutia, R., Matus Cárcamo, C., & Muñoz Cortés, F. (2015). Caracterización de las
concepciones del ejercicio fonoaudiológico en Chile en los últimos 40 años.
 Silva, R., Rojas, N., Vásquez, G., & del Campo, M. (2018). Estudio Cualitativo de la Práctica Fonoaudiológica en el
Contexto de Rehabilitación Basada en la Comunidad, en la Quinta Región de Valparaíso. Ciencia & trabajo, 20(63),
126-130.
ANEXOS
Fomentar el auto
cuidado de la salud
auditiva

Crear estrategias
Difusión y que optimicen el
desempeño
Promoción conocimiento.
de la función vocal.
fonoaudiológica

Estimular
tempranamente
Mantener las estilos de vida salu-
habilidades
comunicativas en el dable para disminuir
la presencia de
adulto mayor desorde-
nes comunicativos