Casa del Desarrollo de la Niñez - Cerro

Dirección de Salud de Niñez y Adolescencia

1 de Agosto de 2022
 Objetivos estratégicos

Desarrollo infantil Nutrición

Salud Perinatal Desarrollo de las TICs

Violencias y poblaciones Problemas emergentes de la

vulneradas adolescencia

Atención en Urgencia, Implementación de estrategias

Emergencia y Traslados de humanización sanitaria
 Atención integral del desarrollo

- Evitar las - Identificar y - Eliminar o reducir

PREVENCIÓN TERCIARIA
PREVENCIÓN SECUNDARIA
PREVENCIÓN PRIMARIA condiciones que diagnosticar las consecuencias
pueden llevar a la precozmente con el negativas de los
aparición de fin de evitar o reducir trastornos o
deficiencias o las consecuencias alteraciones
trastornos en el negativas de las detectadas en el
desarrollo. condiciones desarrollo
detectadas en grupos
de poblaciones de
- Acciones riesgo.
preventivas y de
sensibilización

PREVENCIÓN Y DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO Y

PROMOCIÓN PRECOZ REHABILITACIÓN
 Casas del Desarrollo de la Niñez
Son unidades asistenciales que concentran dispositivos vinculados a la atención
integral en salud de niños, niñas y adolescentes.

Dos dispositivos principales:

⮚ UAT (Unidad de Atención Temprana): Equipos interdisciplinarios conformados

por profesionales de la salud, que tienen como objetivo realizar abordajes en
prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento, intervención y seguimiento
de niños y niñas de 0 a 5 años con alteraciones del desarrollo.
PNA ⮚ UDAP (Unidad de Dificultades de Aprendizaje): Equipos interdisciplinarios
integrados por profesionales de la salud y la educación que realizan
evaluación, intervención y tratamiento a niños y niñas en edad escolar con
dificultades del aprendizaje.
¿Cómo se accede a los dispositivos?
Pueden acceder todos los niños y niñas usuarios de
ASSE, que luego de la consulta con el Equipo de
Salud, cuenten con derivación a los dispositivos
antes mencionados.

¿Cómo se coordina día y hora?

La coordinación de agenda se realizará desde la
Casa del Desarrollo de la Niñez:

• Presencial con la receta

• Solicitando interconsulta a través de la HCEA

*Los dispositivos de la Casa funcionan de lunes a viernes entre

las 8 y las 16 horas*
 Equipo de Profesionales

● Psiquiatra Pediátrico Funcionamiento UAT/UDAP

● Pediatra c/formación esp. en desarrollo
● Psicólogo
UAT / UDAP EQUIPO
● Psicopedagogo
● Fisioterapeuta • Evaluación
Primer consulta interdisciplinaria
● Psicomotricista • Intervención
• Tratamiento
● Fonoaudiólogo
● Trabajador Social
 PROCESO DE ATENCIÓN
UAT/UDAP

1. Identificación

2. Derivación de la población objetivo

3. Atención
 Desarrollo del proceso de atención - UAT
1. Identificación
A. Recién nacidos identificados con factores de B. Niños y niñas con patologías neurológicas que se vinculan a
riesgo para alteraciones del desarrollo alteraciones del desarrollo*

Qué Realizar la identificación de niños y niñas con patologías neurológicas

Qué Realizar la identificación de los recién nacidos con
que se vinculan a alteraciones del desarrollo
factores de riesgo para alteraciones del desarrollo

Quién Médico (Neonatólogo, Pediatra, Médico de Familia)

Quién Médico (Neonatólogo o Pediatra)
Cuando Al alta o egreso hospitalario o consulta ambulatoria

Cuando Al alta o egreso hospitalario Dónde Primer Nivel de Atención (Centro de Salud, consultorio, policlínica)
Segundo o Tercer Nivel de Atención (Alojamiento madre-hijo,
Cuidados moderados, Cuidados intermedios o intensivos, Sector
Dónde Segundo o Tercer Nivel de Atención (Alojamiento madre-
internación)
hijo, Cuidados moderados, Cuidados intermedios o
intensivos)
Cómo Considerando la información de la historia clínica sobre patologías
neurológicas que se vinculan a alteraciones del desarrollo.
Cómo Utilizando como herramienta la lista de factores de riesgo
que figura en el Anexo 1.
1. Identificación

C. Niños y niñas de 0 a 5 años que “No pasa” la GNVD - V2 y/o sospecha clínica de dichas
alteraciones
Qué Realizar la identificación de niños y niñas de 0 a 5 años que “No pasa” la Guía
Nacional para la Vigilancia del Desarrollo del niño y la niña menores a 5 años
Versión 2 (GNVD-V2) y/o presentan sospecha clínica de dichas alteraciones.

Quién Médico (Pediatra o Médico de Familia)

Cuando Durante la consulta ambulatoria

Dónde Primer Nivel de Atención (Centro de Salud, consultorio, policlínica)

Cómo Considerando el resultado de la aplicación de la GNVD - V2.

Considerando la información de la historia clínica de sospecha clínica de
alteraciones del desarrollo.
 Desarrollo del proceso de atención - UAT
2. Derivación de la población objetivo
Derivación de la población objetivo

Qué Derivar los niños y niñas con criterios para la atención en la UAT (Ver punto 1 -A, B, C-)

Quién Médico (Neonatólogo o Pediatra o Médico de Familia)

Cuando Al alta o egreso hospitalario o consulta ambulatoria

Dónde Primer Nivel de Atención (Centro de Salud, consultorio, policlínica) Segundo o Tercer Nivel de
Atención (Alojamiento madre-hijo, Cuidados moderados, Cuidados intermedios o intensivos,
Sector internación)

Cómo La coordinación de agenda se realizará desde la UE que solicita la consulta a la Casa del
Desarrollo de la Niñez vía telefónica, o en una receta médica que se entrega al usuario quien
coordina de forma presencial en la Casa del Desarrollo.
Si la UE de la UAT cuenta con mecanismos de coordinación (ejemplo Unidad de Derivación y
Enlace), éstos pueden realizar la coordinación de la primera consulta en la UAT.
Para agendar se utilizará Sistema de Gestión de Consultas (SGC)
 Desarrollo del proceso de atención - UAT
3. Atención:
 Desarrollo del proceso de atención - UDAP
1. Identificación
Niños y niñas en edad escolar con sospecha de Dificultades del Aprendizaje

Qué Realizar valoración ante la sospecha de Dificultades del aprendizaje

Quién Médico de referencia del niño/ña

Cuando Durante la consulta ambulatoria

Dónde Primer Nivel de Atención (Centro de Salud, consultorio, policlínica)

Cómo Considerando la información obtenida en la consulta, así como de la historia clínica

e informes de evaluaciones previas.
 Desarrollo del proceso de atención - UDAP
2. Derivación de la población objetivo
Derivación de la población objetivo

Qué Derivar a los niños y niñas en edad escolar con sospecha de dificultades de
aprendizaje.

Quién Médico de referencia de la UE

Cuando En consulta ambulatoria

Dónde Primer Nivel de Atención (Centro de Salud, consultorio, policlínica)

Cómo La coordinación de agenda se realizará desde la UE que solicita la consulta a la Casa

del Desarrollo de la Niñez vía telefónica, o en una receta médica que se entrega al
usuario quien coordina de forma presencial en la Casa del Desarrollo.
Si la UE de la UAT cuenta con mecanismos de coordinación (ejemplo Unidad de
Derivación y Enlace), éstos pueden realizar la coordinación de la primera consulta en la
UAT.
Para agendar se utilizará Sistema de Gestión de Consultas (SGC)
 Desarrollo del proceso de atención - UDAP
3. Atención:
Diagramas de Flujo UAT - UDAP
¡¡ MUCHAS GRACIAS !!