DOMINO

48
Prueba de inteligencia
Tabla de Contenidos

1. Ficha técnica
2. Datos históricos
3. Características generales
4. Aplicaciones
5. Material
6. Instrucciones
7. Corrección y puntuación
8. Respuestas
9. Interpretación de las calificaciones
 Ficha técnica
 Nombre Dominó D-48
 Autor E. Anstey. Adaptado en Francia por P. Pichot

 Procedencia [Les Editions du Centre de Psychologie Appliqueé] (París)

 Adaptación española Departamento I+D de TEA ediciones, S.A (Madrid)

 Administración Individual y colectiva

 Duración 25 minutos de ejecución; 35 minutos,
aproximadamente, incluyendo instrucciones y
corrección
 Aplicación 12 años en adelante
 Puntuación Número de aciertos
 Significación Evaluación de la inteligencia general, factor [G]
 Tipificación Diversas muestras escolares y profesionales
 Datos históricos
Los test que tienen una correlación más alta con el factor G son pruebas de tipo
perceptivo y no verbal
DOMINO

Uno de los test mas famosos en este ámbito es el de Matrices Progresivas de Raven

Con objeto de disponer de una prueba de características similares, pero menos

saturada Anstey elabora en 1944 un nuevo test utilizando como estimulo figuras que
representan fichas de domino
48

En España el INPA publicó la prueba original de Anstey bajo el nombre de DOMINO

Características Generales
Domino 48

Es uno de los mejores test colectivos de inteligencia general

Está considerado como un excelente indicador del factor G

Determina el deterioro mental en situaciones clínicas

Consta de 44 problemas y 4 ejemplos

Están ordenados por orden de dificultad

Aplicaciones

Desaconsejable su aplicación
a sujetos con insuficiente
Amplío campo de aplicación
Exige muy pocos capacidad para comprender
debido a la ausencia de
conocimientos previos las instrucciones o el
contenido cultural
planteamiento mismo de los
problemas

No es adecuado en personas Conocer el juego del domino

de mínima cultura o menores no tiene incidencia en los
de 12 años resultados
Materiales de la prueba

Manual con normas de aplicación, corrección e

interpretación Material auxiliar
Cuadernillo del test Cronómetro

Lápices
Hoja de respuestas

Plantilla de corrección
 Normas de aplicación y corrección

1.Instrucciones generales
Requisitos habituales para
la aplicación de test

Pasados 15 minutos se les

Atenerse estrictamente a
advertirá con voz clara
las instrucciones
que restan 10 minutos

Mientras resuelven los

Ningún sujeto puede ejemplos se comprobará
empezar antes de que se cuidadosamente que
de la instrucción marquen en los lugares
estipulados
 2.Instrucciones Especificas
Se dará a los sujetos una breve explicación del motivo por el que se aplica el test, insistiendo en le interés
que tiene el hacerlo bien de modo que se consigna su aceptación y la disposición adecuada para trabajar
con el máximo esfuerzo. El contenido de esta observación preliminar es variable, según la finalidad con que
se haga el examen

“Cada uno de ustedes va a recibir un

“Si alguno necesita otro lápiz
Se repartirán los lápices. El
durante el examen, deberá levantar
examinador tendrá algunos más de
la mano y se lo daré
repuesto
inmediatamente”
cuadernillo como este (Mostrarlo) y
una hoja de respuestas como esta
(Mostrarla). Les ruego no escriban
nada sobre el cuadernillo ni lo abran
hasta que yo se lo indique
Corrección y puntuación

Se asigna un punto por cada respuesta correcta,

entendiéndose por tal aquella en la que se han
dado las cifras exactas para cada mitad de la ficha
en blanco y en la posición correcta

Las inversiones de posición se consideran

soluciones erróneas. También se consideran
erróneas las respuestas que omiten el cero (0) y
simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha
del protocolo de la prueba.
Respuestas
1) 2-2
2) 3-5
3) 3-1
4) 4-2
5) 5-5
6) 1-1
7) 4-1
8) 6-4
9) 4-2
10) 4-4

11) 4-0
12) 3-2
13) 3-4
14) 4-2
15) 6-4
INTERPRETACION DE
LAS CALIFICACIONES
 Interpretación de las calificaciones

TABLA DIAGNÓSTICA- Capacidad Intelectual

PERCENTILES RANGOS
PUNTAJE 95 Superior
90-75 Superior a término medio
50 Termino medio
25-10 Inferior al término medio
5 Deficiente