Diana Carolina Meneses

Yurani Andrea Pulido

Diana Patricia Tequia

FICHA TECNICA
AUTOR: N. Seisdedos, Seccin de estudio de test; TEA Ediciones, S.A.
ADMINISTRACION: Individual y colectiva
DURACION: 15 minutos (monedas-1) y 12 minutos (monedas-2) de
trabajo efectivo
APLICACION:
monedas-1 (3de primaria (E.G.B) en adelante y adultos de nivel cultural
bajo
monedas-2 (8 (B.P.U.), Universitarios (C.O.U) y adultos
SIGNIFICACION: Apreciacin de una dimensin aptitudinal superior de
tipo cuantitativo
MATERIAL: Manual, cuadernillos, hoja de respuestas (comn para
ambos niveles), plantilla de correccin (tambin comn)
BAREMOS: Cursos de EGB, BUP y adultos

MIDE.

Aspectos cuantitativos de la inteligencia, se

busca una dimensin general de la aptitud
numrica que aunque las engloba, no esta muy
influenciado por la rapidez de calculo, ni por los
conocimientos matemticos o caractersticas
culturales del sujeto.

Se plantean diferentes ejercicios numricos desde

una suma bsica hasta ecuaciones de 2 grado (con
dos incgnitas).
Los test de monedas logran evaluar aptitudes de
tipo cristalizado (estado actual de desarrollo ) de
esa dimensin superior de tipo cuantitativa sus
resultados pueden ser tiles para juzgar sobre las
potencialidades del sujeto en sus actividades
actuales (aprovechamiento de la enseanza u
ocupacin profesional) y en situaciones futuras
fines de orientacin y seleccin ASPECTOS
APTITUDINALES

INSTRUCCIONES GENERALES:
Estudiar completa y cuidadosamente el test, el manual, el
cuadernillo y la hoja de respuestas antes de su aplicacin
Conocer tipo de elementos de cada nivel, forma en que
deben registrarse las contestaciones en la hoja de
respuestas
Utilizar el cuadernillo para dar instrucciones al evaluado
Al
momento de su aplicacin, comprobar que las
contestaciones que se den sean en el lugar adecuado
Procurar que los sujetos tengan doblado el cuadernillo de
manera que solo quede a la vista una pagina, solo deben
pasar la pagina hasta que el examinador lo indique
Vigilar discretamente el modo de contestar

Repartir al sujeto lpiz, borrador y se indica:

si alguno necesita otro lpiz durante la prueba,
deber levantar la mano y se lo dar
inmediatamente
se le entregara a c/u de ustedes una hoja de
respuestas como esta (mostrar), para que anoten
sus datos y un cuadernillo como este (mostrar).

La finalidad ultima de los test de monedas es la

evaluacin de una aptitud numrica de tipo
superior.
Esta variable puede tener diferentes ndices de
validez para las distintas tareas
No se ha podido disponer de apreciaciones de
criterios externos al instrumento para evaluar
su validez en relacin con actividades
profesionales,
pero
si
en
evaluaciones
escolares.

Se Anula la respuesta borrada

La plantilla seala las respuestas correctas

Se da un punto por cada respuesta correcta

Posee dos tablas de Baremos, una para adultos y otra para nios

-Para

adultos la puntuacin centil indica el tanto por ciento del

grupo normativo al que un sujeto es superior en los rasgos
apreciados por el test.
-As

mismo si un adulto no tiene una puntuacin directa de 25 en

monedas-2 le corresponder un centil 60.
-La

columna eneatipos constituye simplemente una escala tpica

normativa.

Descripcin
Las monedas tienen tamao distinto, se
acostumbrara a distinguirlas cuando las vea
representadas solo por la circunferencia.
Se indicara con un numero o un
interrogante cuantas monedas tiene el
montn
Una circunferencia mediana con un 3
dentro indicara un montn de tres monedas
de 5 pesetas, con estos montones se
pueden realizar las cuatro operaciones

25

0.5