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TEST DIFERENCIAL OTIS A


(ORIENTACION EDUCATIVA)

Somos seres Biopsicosociales y nuestra plena realizacin se logra dentro de la sociedad. Es por ello que al elegir a qu nos vamos a dedicar, debemos pensar en nuestras caractersticas y en las necesidades en la que tendremos que trabajar. Para esto es imprescindible que pienses muy seriamente que servicios se requiere en tu comunidad, a que te gustara dedicarte durante toda tu vida y qu crees que puedas acer, es decir, cu!les son tus aptitudes, capacidad o abilidades para ejecutar tareas que a"n no an sido aprendidas. #on el $in de ayudarte a conocer el !rea en que puedes desarrollar tus aptitudes, te presentamos el siguiente cuestionario. %l contestarlo, recuerda que no ay respuestas buenas o malas& solo vamos a descubrir una parte de ti y si no contestas como tu crees que debe ser, de nada servir!. 'espus de leer la pregunta, anota en el parntesis de la derec a la letra que corresponda a la respuesta correcta. Si no entiendes alguna pregunta, pasa a la siguiente y trata de no entretenerte muc o para contestar, ya que cuentas slo con () minutos despus de que tu instructor te d la orden de comenzar. *Estas listo+ ,%delante,

-.. * #ual de estas cinco cosas no puede agruparse a los dem!s+ a/ durazno b/ pl!tano c/ naranja d/ pelota e/ ciruela 0.. * 1ue e2presa mejor lo que es un martillo+ a/ #osa b/ 3ueble c/ %rma d/ 4erramienta e/ 3!quina (.. *1u palabra indica lo opuesto a Este+ a/ norte b/ polo c/ ecuador d/ sur e/ oeste 5..6a corteza es para la naranja y la vaina es para el c c aro lo que la c!scara es para7 a/ la manzana b/ el uevo c/ el jugo d/ el durazno e/ gallina
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8.. %nte el dolor de los dem!s e2perimentamos7 a/ rabia b/ piedad c/ desprecio d/ desdn e/ ansiedad 9.. *#u!l de estas cinco cosas ocupa m!s sitio+ a/ reto:o b/ oja c/ !rbol d/ rama e/ tronco ;.. 6a lana es para el carnero lo que las plumas son para7 a/ la almo ada b/ el conejo c/ el p!jaro d/ la cabra e/ la cama <.. *#u!l de estas cinco palabras signi$ica lo contrario de ganar+ a/ conseguir b/ decaer c/ perder d/ acceder e/ ensayar =.. *#u!l de estas cinco cosas tiene m!s parecido con manzana, durazno y pera+ a/ semilla b/ !rbol c/ ciruela d/ jugo e/ c!scara -).. *#u!l de estas diez cantidades es la mayor+ >indcalo por la letra/7 a/ 9589 b/ <=9< c/ 5098 d/ 8)95 e/ 5-)< $/ ;85= g/ 0((8 / =5;0 i/ (0<9 j/ <=;) --.. El sombrero es para la cabeza lo que el dedal es para7 a/ el dedo b/ la aguja c/ el ilo d/ la mano e/ la costura >0/

P?@AB'CSD?A%

-0.. @rdenando esta $rase *con cu!l letra empezara la ultima palabra+ >escribe esa letra en los Parntesis/7 % $alta de tortillas buenas pan son de7 -(. % () centavos el l!piz, *cu!ntos podr!s comprarte con ( pesos+ -5. *1u indica mejor lo que es una puerta+ a/ una abertura en la pared b/ un sitio para abrigarse c/ una cosa que tiene bisagras d/ entrada principal de un edi$icio e/ una cosa que se abre y se cierra -8. 6a mano es para el brazo lo que el pie es para7 a/ la pierna b/ el pulgar c/ el dedo d/ el pu:o e/ la rodilla -9.. #uando alguien concibe una nueva m!quina se dice que a ec o una7 a/ e2ploracin b/ adaptacin c/ renovacin d/ novedad e/ invencin -;.. Cno de los n"meros de esta serie es $also. Escribe en los parntesis el n"mero que debera $igurar en su lugar. 8 -) -8 0) 08 () (8 (= 58 8) -<..*#u!l es la principal razn por lo que la carreta y la calesa an sido sustituidas por lo automviles+ a/ los caballos son cada da mas escasos b/ los caballos se desbocan $!cilmente c/ los autos nos acen ganar tiempo y el tiempo es oro. d/ 6os autos son m!s econmicos que las calesas e/ 6as reparaciones de os autos son m!s baratas que las de carretas -=.. *1u es para el automvil lo que el carbn para la locomotora+ a/ el umo b/ la motocicleta c/ las rueda d/ la gasolina e/ la bocina 0).. *#u!l de estas palabras seria la primera que encontraramos en un diccionario+ a/ tren b/ santos c/ raspador d/ queso e/ gruta $/ noc e g/ pintura
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0-.. Cno de los n"meros de esta serie es $also. Escribe en el parntesis el n"mero que debera estar en su lugar. -;0;(;5;8;9;<; 00.. *Si comparamos el automvil con un coc e, *con que deberamos comparar la motocicleta+ a/ rueda b/ caballo c/ carro d/ tren e/ bicicleta 0(.. 'e un muc ac o que no ace m!s que ablar de sus cualidades y sabidura, se dice que7 a/ miente b/ bromea c/ enga:a d/ se divierte e/ se alaba 05.. *#u!l de estas palabras signi$ica lo contrario de com"n+ a/ trivial b/ vivo c/ di$cil d/ rara e/ interesante 08..*#u!l de estas cosas tiene m!s parecido con serpiente, vaca y gorrin+ a/ !rbol b/ mu:eca c/ carnero d/ pluma e/ piel 09.. *1u es para el criminal lo que el ospital para el en$ermo+ a/ juez b/ ospicio c/ mdico d/ presidio e/ condena 0;.. *#u!l de estas de$iniciones dice m!s e2actamente lo que es un caballo+ a/ un animal que tiene cola b/ un ser viviente c/ una cosa que trabaja d/ un rumiante e/ un animal que tira los coc es 0<.. @rdena esta $rase y az lo que en ella se indica7 En letra parntesis % escribe la el

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0=.. *#u!l de estas palabras sera la primera que encontraramos en un diccionario+ a/ bravo b/ busto c/ broc e d/ buja e/ bretn $/ broma g/ bucle / bribn (). 3ejor es a bueno lo que peor es a7 a/ muy bueno b/ mediano c/ malo d/ nulo e/ superior (-.. *#u!l de estas de$iniciones dice m!s e2actamente lo que es cordero+ a/ un animal que come ierba b/ un ser que tiene cuatro patos y una cola c/ un animal peque:o y avispado d/ un carnero joven e/ un animalito que ierba (0.. Si estas palabras estuviesen conveniente ordenados para $ormular una $rase, *con qu letra comenzara la tercera palabra+ 3adruga quien le 'ios a ayuda ((.. El re$r!n Em!s vale p!jaro en mano que ciento volandoF quiere decir7 a/ es pre$erible poseer una peque:a cantidad que esperar una grande. b/ el corazn $uerte no se deja rendir por la lisonja. c/ ning"n ombre suele apartarse de la verdad sin enga:arse a si mismo. d/ el que esta en todas partes no esta en ninguna (5.. 6a ierba es para la vaca lo que el pan para7 a/ la manteca b/ la arina c/ la lec e d/ el ombre e/ la cosec a (8..* 1ue indica lo que es una mentira+ a/ un error b/ una a$irmacin voluntaria $alsa c/ una a$irmacin involuntariamente $alsa d/ una e2ageracin e/ una respuesta ine2acta (9.. El ijo de la ermana de mi padre es m7 a/ ermano b/ sobrino c/ primo d/ to e/ nieto

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(;.. Si Gorge es mayor que Pedro y Pedro es mayor que Guan, entonces Gorge es... que Guan7 a/ mayor b/ m!s peque:o c/ iguales d/ no se puede saber (<.. El rey es a la monarqua lo que el presidente es7 a/ la presidencia del consejo de ministros b/ el senado c/ la ?ep"blica d/ una monarqua e/ una dictadura (=.. En esta serie de n"meros cuenta todos los 8 que est!n delante de un ; y escribe el resultado en el parntesis7 ;8(8;0(;89;;08;(5; ;80);8;<(;08-;=98; 5)..#uando sabemos que un acontecimiento va a producirse sin ninguna clase de dudas, decimos que es7 a/ probable b/ seguro c/ dudoso d/ posible e/ di$erido 5-.. *#u!l de estas cinco cosas tiene m!s parecido con presidente, almirante y general+ a/ navo b/ ejrcito c/ rey d/ rep"blica e/ soldado 50.. Hrande es a objeto lo que sonoro es a7 a/ suave b/ peque:o c/ macizo d/ peso e/ ruido 5(.. Si estos n"meros estuviesen ordenados, ,con que letra empezara el del medio+ @c o, diez, seis, nueve, siete 55.. 'e una cantidad que disminuye se dice que7 a/ se va b/ baja c/ se evapora d/ muere e/ desaparece

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58.. En una lengua e2tranjera, Iolo quiere decir Eni:oF, daaI Iolo, Eni:o buenoF, *con que letra empieza la palabra que signi$ica EbuenoF en ese idioma+ 59.. El capit!n es para el barco lo que el alcalde es para7 a/ el estado b/ el municipio c/ delegacin d/ el distrito e/ la congregacin 5;.. Cno de los n"meros de esta serie est! equivocado& escribe en el parntesis el n"mero que debera $igurar en su lugar. 0(5(0(5(05 5<.. Si Guan es mayor que Gos y Gos tiene la misma edad que #arlos, entonces #arlos es ...que Guan7 a/ mayor b/ m!s joven c/ de la misma edad d/ no se puede saber 5=.. Esta $rase tiene las palabras desordenadas& az lo que se te ordena en ella7 $rase la letra escribe primer esta de 8).. *1u es para la abeja lo que las u:as para el gato+ a/ vuelo b/ miel c/ alas d/ cera e/ aguijn 8-.. Si Pablo es mayor que 6uis y si Pablo es m!s joven que %ndrs, entonces %ndrs es...que 6uis7 a/ mayor b/ m!s joven c/ igual d/ no se puede saber 80.. *#u!l es la razn por la cual las $ac adas de los comercios est!n muy iluminadas+ a/ con el $in de que los transe"ntes sepan por donde est!n b/ para que se puedan ver bien los artculos e2puestos y la gente sienta deseos de comprar c/ porque los comercios pagan muy barata la corriente elctrica d/ para aumentar la iluminacin de la calle 8(.. Si estas palabras estuviesen convenientemente ordenadas para $ormar una $rase, *con que letra empezara la tercera palabra+ con dime eres quin dir andas y te quien

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85.. % una persona que tiene deseos de acer una cosa, pero teme al $racaso, se le dice que es7 a/ seria b/ ansiosa c/ trabajadora d/ enrgica e/ tmida 88.. Si estas palabras estuviesen ordenadas, *con que letra empezara la del medio+ semana, a:o, ora, segundo, da, mes, minuto 89.. Si una persona al salir de su casa anda siete pasos acia la derec a y despus retrocede cuatro acia la izquierda, *a cuantos pasos est! de su casa+ 8;.. En un idioma e2tranjero, soto gron quiere decir Emuy calienteF y $ass gron quiere decir Emuy $roF, *con que letra empieza la palabra que signi$ica EmuyF en ese idioma+ 8<.. *#u!l de estas cosas tiene m!s parecido con tenazas, alambre y clavo+ a/ billete de 0) pesos b/ ueso c/ cuerda d/ l!piz e/ llave 8=.. 4ay un re$r!n que dice7 Eun grano no ace granero, pero ayuda al compa:eroF, y esto signi$ica7 a/ ?esulvete a acer lo que debes y az sin $alta lo que ayas resuelto b/ 4ay que ganarse la vida a $uerza de amor c/ Bo se puede menospreciar las cosas peque:as 9).. 4az lo que se te indica en estas palabras si estuviesen ordenadas7 suma cuatro escribe tres y la uno de 9-.. 'e una cosa o institucin que no puede desaparecer, se dice que es7 a/ permanente b/ estable c/ estacionario d/ slida e/ verdadera 90.. En un idioma e2tranjero, beIo prac quiere decir Eun poco de panF, Illup prac quiere decir Eun poco de lec eF con que letra empieza la palabra que signi$ica EpocoF en dic o idioma+ 9(. *1u palabra indica lo contrario de soberbio+ a/ tristeza b/ umildad c/ miserable d/ vanidad e/ altanera 95.. Si las palabras siguientes colocadas por orden *con qu letra empezara la del medio+ vejez, instancia, madurez, adolescencia, juventud

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98.. 4ay un re$r!n que dice7 E a ierro caliente batir de repenteF y esto signi$ica7 a/ el ierro batido en $ro es malo b/ no se puede acer varias cosas al mismo tiempo c/ ay que saberse aprovec ar del momento oportuno d/ los erreros an de trabajar siempre de prisa e/ el trabajo de ierro es cansado 99.. *1u de$inicin dice m!s e2actamente lo que es un reloj+ a/ una cosa que ace tic.tac b/ un aparato que se coloca en las torres c/ un objeto redondo con una cadena d/ un instrumento que mide el tiempo e/ una cosa que tiene agujas y un cristal 9;.. Cno de los n"meros de esta serie est! equivocado& escribe en el parntesis el n"mero que debera $igurar en su lugar. 0 5 < -0 (0 95 9<.. Escribe la letra que en el al$abeto sigue a la J 9=.. Si estas palabras estuvieron ordenadas, *lo que la letra empezara la del medio+ %dolescente, ni:o, adulto, viejo, beb ;).. 4ay un re$r!n que dice7 EBo es oro todo lo que reluceF y signi$ica7 a/ ay oro que no brilla b/ no ay que dejarse llevar por las apariencias c/ el diamante es m!s brillante que el oro d/ no ay que llevar bisutera imitacin a oro e/ ay a quienes les gusto ostentar sus riquezas ;-.. Si en una ceja grande ubiera don m!s peque:as y dentro de cada una de estas dos ubiera cinco, *cu!ntas abra en total+ ;0.. Si un ciclista recorre 08) metros en 08 segundos, cuantos recorrer! en un quinto del mismo tiempo+ ;(.. *#u!l de estas palabras sera la "ltima que encontraramos en un diccionario+ a/ ect!rea b/ juez c/ grande d/ nervio e/ ora $/ norte g/ labio ;5.. Cno de los n"meros de esta serie est! equivocado& escribe en el parntesis el n"mero que debera $igurara en su lugar7 0 8 9 = -) -( -5 -9 -< ;8.. Si un pleito se resuelve gracias a mutuas concesiones, se dice que a abido7 a/ promesa b/ compromiso c/ amnista d/ proceso e/ avenencia (9)

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Anstrucciones7 asigna a cada respuesta correcta el valor de un punto. Suma las letras V,A,N,C y traslada la puntuacin a la gr!$ica en el lugar m!s e2acto posible& luego une los puntos que marcaste para obtener un rombo irregular, donde la longitud de ellos, y los puntos nos indicara el predominio de un $actor& puedes observar el orden que guardan los $actores para anotarlos $inalmente as7 @rden de los $actores7 ( KKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKK 0 5 KKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKK

3uy bien a ora que ya sabemos cual es el !rea de aptitudes con la que cuentas de manera pre$erencial, es importante que sepas que cada una de esas !reas corresponden un grupo de pro$esiones u o$icios para los que el desarrollo de estas aptitudes es indispensable. Por ejemplo, aquellas personas que tienen mayores aptitudes en el Are Ver! " se desarrollaran de manera ptima si $ueran abogados, sacerdotes, maestros, relacionistas p"blicos, vendedores, relacionistas internacionales, lderes sindicales, actores, etc. Para aquellos que tienen mayor puntuacin en el Are A!#$r %$ , puede pensarse en ocupaciones como las de escritor, $sico, qumico, psiclogo, $iloso$o, dise:ador de modas y m"sico, entre otras. #orrespondientes al Are N&'(r)% podemos encontrar matem!ticas, contadura, administracin, ingeniera en computacin, arquitectura, aviacin, ingeniera civil, etc. Linalmente, el Are C*+%re$ abarca odontologa, dise:o gr!$ico, medicina, joyera, laboratorista, medicina veterinaria, en$ermera, etc. Estos son slo algunos ejemplos del amplio panorama ocupacional que nos rodea7 para obtener m!s in$ormacin, puedes consultar las guas de carreras que proporcionan las instituciones educativas de todos los niveles.

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,O-A DE RESPUESTAS
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

CLAVE DEL TEST DE INTELI.ENCIA OTIS A

-.. d 0.. d (.. e 5.. a 8.. b 9.. c ;.. c <.. c =.. c -).. --.. a -0.. t -(.. -) -5.. d -8.. a -9.. e -;.. 5) -<.. c -=.. d 0).. e 0-.. ; 00.. e 0(.. e 05.. d 08.. c

09.. d 0;.. e 0<.. a 0=.. a ().. c (-.. d (0.. m ((.. a (5.. d (8.. b (9.. c (;.. a (<.. c (=.. 5 5).. b 5-.. c 50.. e 5(.. o 55.. b 58.. d 59.. b 5;.. ( 5<.. b 5=.. e 8).. e

8-.. a 80.. b 8(.. q 85.. e 88.. d 89.. ( 8;.. g 8<.. e 8=..c 9).. < 9-.. a 90.. p 9(.. b 95.. j 98.. c 99.. d 9;.. -9 9<.. l 9=.. a ;).. b ;-.. -( ;0.. 8) m ;(.. $ ;5.. -; ;8.. e

INSTRUCCIONES/
%signe a cada respuesta correcta el valor de un punto. Sume las letras M. %. B y #, y traslade la puntuacin a la gr!$ica en el lugar m!s e2acto posible, luego una los puntos que marco para obtener un rombo.