DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN

DITE

En las II.EE del nivel inicial, primaria multigrado y unidocentes de EBR, se

continuará aplicando el Diseño Curricular Nacional 2009, con las modificaciones
propuestas según la R.M. N° 199 – 2015 – MINEDU.
(ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2018 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA)
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
TIC
 COMPETENCIA 28

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC de

manera ética y responsable.

Evoluciona de acuerdo
Competencia con los cambios en las
transversal características de los
articulada con todas entornos virtuales:
las áreas curriculares interfaces, dispositivos
a través de y conexiones y del
estrategias contexto socio-
cultural.
 CAPACIDADES

Personalizar entornos virtuales:

Consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en
distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de
éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura.

Ejemplo: Teléfonos de estudiantes o docentes que tengan diversas aplicaciones

(TED, Netflix, entre otros)

https://www.google.com/search?biw=1920&bih=1094&tbm=isch&sa=1&ei=-ySgWqDMNoz9wQSE_av4Dw&q=entornos+virtuales&oq=entornos+virtuales&gs_l=psy-ab.3..0j0i7i30k1l6j0i30k1l3.7529.7529.0.8153.1.1.0.0.0.0.63.63.1.1.0....0...1c.1.64.psy-
ab..0.1.62....0.mJrOcFbd9N4#imgdii=iYAi1Pj5JVt39M:&imgrc=97eMfTiPV6kV7M:
Gestionar información del entorno virtual
Consiste analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los
entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos
digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.

Ejemplo: Dropbox, google drive, entre otros

 Interactúa en entornos virtuales:
Consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para
comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses,
respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que
sean seguros y coherentes.

http://www.net-learning.com.ar/blog/etiquetas/m-learning
 Crea objetos virtuales en diversos formatos:

Consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos,

siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre
utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida
cotidiana.

http://jecomputing.blogspot.pe/2015/02/programming-maths-games-in-scratch.html
 Gestiona
Personaliza
información
entornos
del entorno
virtuales
COMUNICACIÓN virtual
Competencia TIC
Crea objetos
Interactúa en
virtuales en
entornos
diversos
virtuales
formatos
 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA 28
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando optimiza sus estrategias de participación, creación, construcción
DESTACADO del conocimiento y expresión de su individualidad para consolidar, gestionar y compartir su experiencia en
diversos contextos socioculturales.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios (como portales educativos,
Nivel 7 foros, redes sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática administrando información y creando
materiales digitales en interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad
personal.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de
diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea materiales digitales (presentaciones,
Nivel 6
videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo sus procesos
cognitivos y la manifestación de su individualidad.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando personaliza de manera coherente y organizada su espacio
virtual representando su identidad, conocimiento y formas de interacción con otros. Elabora material digital
Nivel 5
(presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) comparando y seleccionando distintas actividades
según sus necesidades, actitudes y valores.
 Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando comprende los procedimientos e intercambios que
Nivel 4 realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en actividades colaborativas, así como para representar
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o

Nivel 3 modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito.

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando busca y manipula objetos del entorno virtual para
Nivel 2
realizar actividades preferidas que le permita registrar, comunicar ideas y emociones.

Nivel 1 Este nivel tiene como base el nivel 1 de la competencia “Indaga mediante métodos científicos”.
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 28
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 28
Una docente está planificando desarrollar con sus
estudiantes un proyecto que consistirá en:
 La elaboración de un postre
sencillo. Para ello, los
estudiantes organizados en
parejas describirán el paso a
paso del proceso de elaboración.
Además registrarán
fotográficamente los momentos
de la elaboración para luego
realizar un tutorial demostrativo
sobre cómo elaborar el postre.
Área: …………………………
Capacidad de la Competencia TIC:………..
 Un proyecto colaborativo que
consistirá en compartir con
estudiantes de otra región sobre
cómo se vivencian las
festividades más importantes de
su Región. Para ello, se ha
organizado con su colega de otra
región para que sus estudiantes
se comuniquen por video
llamada y compartan los
resultados de su proyecto.
Área: …………………………
Capacidad de la Competencia TIC:………..
Desarrollen una presentación sobre
las causas del cambio climático.
Además de la información impresa,
les ha facilitado algunos links para
que complementen sus
aprendizajes con información
audiovisual, y les ha entregado
unas recomendaciones sobre cómo
seleccionar información de fuentes
confiables y respetar los derechos
de autor.
Área: …………………………
Capacidad de la Competencia TIC:………..
Desarrollar con sus estudiantes
organizados en equipos, un
proyecto que consiste en
entrevistar mensualmente a un
personaje importante de su
Comunidad. Para ello,
personalizarán el blog del grupo
teniendo cuidado de la
información que desean sea
pública.
Área: …………………………
Capacidad de la Competencia TIC:………..
Actividad práctica:

En parejas, realicen una

propuesta de 2 actividades
de aprendizaje integrando
algunas capacidades de la
Competencia TIC
transversal.