 Durante la adolescencia hay un periodo de gran

introspección y timidez, que suele coincidir con la

adolescencia temprana y media y un segundo periodo de
apertura y expresividad, casi contrario al anterior.

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 Chicos: 1er periodo hasta los 14 o 15 años.
2do se alarga hasta los 17 años.
-En las chicas aparece un año y medio o dos antes.
En el periodo «introspectivo» del comienzo de la adolescencia
el/la joven tiende a retraerse del círculo familiar.

El adolescente en su primera etapa es más bien callado,

dedicado a pensar y a soñar. A veces se encierra en su cuarto.
Sin embargo conserva las buenas cualidades del niño mayor: es
escrupuloso, con fuerte sentido del deber, y habitualmente
responde muy bien en el colegio o escuela, con gran interés por
aprender.
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 Gesell llama «percatación inteligente» a este periodo
de interiorización, vinculada y entrelazada con la
«percatación exteriorizante», el contacto con el
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exterior, que interacciona constantemente con el joven
adolescente, inclinado ahora a retraerse sobre sí
mismo para reflexionar sobre sus nuevas
experiencias. Aunque esta interiorización es positiva y
necesaria.

 El adolescente en esta etapa no huye de la realidad, sino

reflexiona en un esfuerzo de integración de las
circunstancias exteriores para conseguir un «yo» más
maduro.
 La introspección puede hacerlo taciturno, susceptible y
tímido ante extraños. Incluso muchas veces parece hosco e
insociable.
 En esta etapa se trata de hablar o buscar la manera de hablar
con la persona de manera cariñosa para entenderle, para así
evitar cualquier tipo de conflicto.
 Comienza a ser más selectivo con las personas que interactúa
(amigos). 
 Los rápidos cambios que experimenta su cuerpo, la
transformación adolescente, le llevan a frecuentes
alteraciones en su estado de ánimo. Debe aceptarse a sí
mismo, tal como es, y al mismo tiempo esperar que su
imagen cambiante no decepcione a los demás. En estas
transiciones decisivas, tanto de su cuerpo como de su «yo»,
necesita más que nunca la comprensión y la simpatía de las
personas de su alrededor, sobre todo de sus propios padres.
 Comienzan a cuidar su apariencia física.
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La etapa expansiva de
la adolescencia
 Alrededor de los 14 a 15 años en los chicos y alrededor de
un año y medio o dos antes en las chicas, tiene lugar el
cambio de etapa en la evolución del adolescente. Se rompe

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progresivamente con la etapa «introspectiva» para dar
paso a una etapa hasta cierto punto contraria, de apertura
hacia los demás, de expresividad, y también de mayor
madurez.
 Tiene más consciencia de sí mismo. Desaparece poco a
poco la timidez, porque ahora hay mayor equilibrio, más
seguridad en sí mismo, más alegría. Mejor comunicación.
Suele estar más contento, grita y ríe con frecuencia, y
parece que disfrute más de la vida y de su relación con los
demás.
 La nueva energía vital e intelectual que proporciona su
«tormenta hormonal» les aumenta enormemente sus
capacidades intelectuales, sobre todo la comprensión-
racionalidad y la expresión verbal. Aumenta su potencial de
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educación y puede mejorar considerablemente su raciocinio
y su rendimiento escolar.
 Utiliza un lenguaje más complejo y sus procesos mentales
son más fluidos y libres, más racionales, e incluso brillantes.
 Sigue sensible a las críticas, pero también a las sugerencias
de mejora.
 También es muy auto-crítico.

En esta etapa muchos adolescentes pueden hacer una

«lectura crítica» exagerada de sus circunstancias, que
les lleva a tomar decisiones equivocadas sobre su
futuro, como puede ser el dejar los estudios.
 Más racional, más receptivo y más responsable, está más
predispuesto a obligaciones sociales y a marcarse objetivos
vitales propios. Es una edad y una etapa decisiva en la
formación de la personalidad, y por tanto de la acción
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educativa formadora en valores y metas.
 Quiere informarse bien de los temas sexuales, los discute
abiertamente y quiere formarse una opinión propia.
 Aunque ahora el adolescente disfruta más de su nueva
personalidad y de su vida propia, no está exento de
problemas internos. Puede tener obsesiones o conflictos que
no explica y que le pueden dar periodos de introspección,
como los de la etapa anterior, durante los cuales puede
reaccionar mal, incluso de manera agresiva, cuando se le
habla.
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 En esta etapa la formación del «yo», de la
personalidad, está muy avanzada y el adolescente
aprecia su propia singularidad, pero también acepta
más el mundo que lo rodea, su exterior.
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