PROFOCOM

Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras

UNIDAD EDUCATIVA CARLOS PALENQUE AVILES

PRODUCTO DE LA UNIDAD DE FORMACION 4

MEDIOS DE ENSEÑANZA EN EL APRENDIZAJE
COMUNITARIO: PLANIFICACIÓN CURRICULAR
 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
NECESIDAD O PROBLEMÁTICA TÍTULO DEL PROYECTO
IDENTIFICADA SOCIOPRODUCTIVO

Reciclaje de materiales que

Contaminación ambiental contaminan el medio
ambiente.

OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Recolectar, clasificar y reciclar materiales que
contaminan el medio ambiente mediante la participación
de la comunidad educativa.
 OBJETIVO ANUAL:
Asumimos actitudes de respeto y
protección del medio ambiente,
clasificando los tipos de residuos
según características, a través del
reciclaje de materiales en objetos
útiles, para fortalecer el equilibrio
ecológico de nuestra comunidad.
 PLAN BIMESTRAL

PLAN BIMESTRAL
PROYECTO PLANIFICACIÓN
SOCIOPRODUCTIVO ANUAL
PLAN BIMESTRAL

OBJETIVO ANUAL

PLAN BIMESTRAL
 PLAN DE CLASE
•DATOS REFERENCIALES:
•Unidad Educativa: “Carlos Palenque Avilés”
•Año de Escolaridad: Segunda Sección
•Nivel: Inicial en la Familia Comunitaria segunda Sección
•Director: Lic. Samuel Morales Cadena
•Docentes Profesora Betty B. Quispe Suxo
Profesora Gladys Mamani Apaza
Profesora Pamela R. Zavala Jiménez
•Bimestre(Trimestre): Cuarto (Tercero)
•Campo: Cosmos y Pensamiento, Tecnología y Producción,
Comunidad y Sociedad, Vida y Territorio.
•Gestión: 2013.
 Temática Orientadora

La comunicación en la familia, en la escuela y en

las actividades de la comunidad.

Objetivo Holístico
Asumimos actitudes de cuidado y responsabilidad
del medio ambiente mediante la identificación de
medios de comunicación a través de la
construcción de radio, televisión con material
reciclable para el buen uso en la vida de la familia y
de la comunidad.
 CONTENIDOS: Medios de comunicación.
PRÁCTICA:
 Organización de grupos y observación de los medios de comunicación.
 Presentación de cuadros sobre medios de comunicación.
 Descripción oral de los medios de comunicación (Televisión, celular, carta, teléfono).
 Escritura de nombres de los medios de comunicación interpretación de una ronda infantil
 Conteo de los medios de comunicación (manualidades) en forma objetiva y con ayuda de
los dibujos.
 TEORÍA:
 Identificación y caracterización de los medios de comunicación según la
función que cumple en el uso cotidiano.
 Identificación de los nombres de los medios de comunicación y relación
con las figuras.
 Conteo de los números del 1 al 9 en el celular o teléfono.
 Relación de la longitud de medios de comunicación .
 VALORACIÓN:
 Importancia de la oralidad y la escritura en la comunicación.
 Toma de conciencia sobre uso adecuado de los medios de comunicación.
 PRODUCCIÓN:
 Construcción de manualidades con material reciclaje sobre los medios
de comunicación.
 Elaboración de dibujos de los medios de comunicación.
 Producción de textos simples sobre los medios de comunicación.