TRASTORNOS DEL DESARROLLO

NEUROLÓGICO

GRUPO #1

I N TEG R A NTES :
CÉ L L E RI CA RO L I N A
CÓ RD O VA N I CO L E
U L L O A E RI K A
DISCAPACIDADES INTELECTUALES
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
• Antes denominada retraso mental, es una alteración en el desarrollo del ser humano caracterizada
por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en las conductas
adaptativas, y que se evidencia antes de los 18 años de edad.
• Es un trastorno que comienza durante el período de desarrollo.
• Incluye limitación del funcionamiento intelectual.
DISCAPACIDADES INTELECTUALES
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
• Especificar según la gravedad actual:
Leve
Moderado
Grave
Profundo
DISCAPACIDADES INTELECTUALES
RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO
• Se define como el retraso en dos o más de las áreas del desarrollo de un niño, dentro de las que
se encuentran: motricidad fina y gruesa; lenguaje y habla; funciones cognitivas;
desarrollo personal y social, y actividades de la vida diaria.
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Primeros años de vida.
Edad: Antes de los 5 años.
Número de síntomas: No especifica.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
TRASTORNO DEL LENGUAJE
• Se manifiestan dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas su
modalidades.
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: No especifica.
Edad: Primeras fases del período de desarrollo.
Número de síntomas: No especifica.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
TRASTORNO FONOLÓGICO
• Dificultad persistente en la producción fonológica.
Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Primeras fases del período de desarrollo.
Edad: No especifica.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
TRASTORNO DE LA FLUIDEZ DE INICIO EN LA INFANCIA (TARTAMUDEO)
• Alteraciones de la fluidez y la organización temporal normales del habla que son inadecuadas
para la edad del individuo y las habilidades de lenguaje.
Criterios diagnósticos:
Tiempo de duración: Primeras fases del período de desarrollo.
Edad: No especifica.
Número de síntomas que debe poseer: 1 o más.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL (PRAGMÁTICO)
• Dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal.
Criterios diagnósticos:
Tiempo de duración: Primeras fases del período de desarrollo.
Edad: No especifica.
Número de síntomas: No especifica.
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL
AUTISMO
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
• Deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social en diversos
contextos.
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades
Especificar la gravedad actual:
La gravedad se basa en deterioros de la comunicación social y en patrones de
comportamiento restringidos y repetitivos.
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL
AUTISMO
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Primeras fases del period de desarrollo.
Edad: No especifica.
Número de síntomas que debe poseer: 2 o más.
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL
AUTISMO
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
Otros especificadores:
Con o sin déficit intelectual acompañante
Con o sin deterioro del lenguaje acompañante
Asociado a una afección médica o genética, o a un factor ambiental conocidos
Asociado a otro trastorno del desarrollo neurológico, mental o del comportamiento
Con catatonia
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
CON HIPERACTIVIDAD
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
• Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el
funcionamiento o el desarrollo, que se caracteriza por:

Inatención

Hiperactividad e impulsividad
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
CON HIPERACTIVIDAD
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
Inatención y Hiperactividad e impulsividad
Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Al menos 6 meses.
Edad: No especifica.
Número de síntomas que debe poseer: 6 o más.
 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
CON HIPERACTIVIDAD
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
Especificar si:
Presentación combinada
Presentación predominante con falta de atención
Presentación predominante hiperactiva/impulsiva
En remisión parcial
Especificar la gravedad actual:
Leve
Moderado
Grave
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL
APRENDIZAJE
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
• Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas.
Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: 6 meses.
Edad: No especifica.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
 TRASTORNO ESPECÍFICO DEL
APRENDIZAJE
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
Especificar si:
Con dificultades en la lectura
Con dificultad en la expresión escrita
Con dificultad matemática
Especificar la gravedad actual:
Leve
Moderado
Grave
TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
• Se presenta la dificultad en la adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas, así
como también la oportunidad de aprendizaje y el uso de las aptitudes en el sujeto.
• Las dificultades se manifiestan como torpeza, y la lentitud e imprecisión en la realización de
habilidades motoras.
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: No especifica.
Edad: Primeras fases del período de desarrollo.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE MOVIMIENTOS ESTEREOTIPADOS
• Se determina como un comportamiento repetitivo, aparentemente guiado y sin objetivo alguno.
• Puede dar lugar a la autolesión.
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: No especifica.
Edad: Primeras fases del período de desarrollo.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
 TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE MOVIMIENTOS ESTEREOTIPADOS
• Especificar si:
Con comportamiento autolesivo.
Sin comportamiento autolesivo.
Asociado a una afección médica o genética, un trastorno del desarrollo neurológico o un factor ambiental conocidos:
Utilización de código adicional.
• Especificar según su gravedad actual:
Leve
Moderado
Grave
TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE TICS
• Se manifiesta como la vocalización o movimiento súbito recurrente y no rítmico.
• Subtipos:
1. Trastorno de la Tourette

2. Trastorno de tics motores o vocales

persistente (crónico)

3. Trastorno de tics transitorio

TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE TICS
TRASTORNO DE LA TOURETTE
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Más de un año.
Edad: Antes de los 18 años.
Número de síntomas: No especifica.
 TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE TICS
TRASTORNO DE TICS MOTORES O VOCALES PERSISTENTE (CRÓNICO)
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Más de un año.
Edad: Antes de los 18 años.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
• Especificar si:
Sólo con tics motores
Sólo con tics vocales
TRASTORNOS MOTORES
TRASTORNO DE TICS
TRASTORNO DE TICS TRANSITORIO
• Criterios diagnósticos
Tiempo de duración: Menos de un año.
Edad: Antes de los 18 años.
Número de síntomas que debe poseer: No especifica.
CONCLUSIÓN GRUPAL

Actualmente, existen tipos y subtipos de trastornos del desarrollo neurológico con

el fin de dar a conocer y desarrollar nuevas formas de diagnóstico para precisar el
correcto tratamiento que se debe llevar a cabo para una mejor atención a los
pacientes que padecen.
PREGUNTAS
1. ¿Cómo se define la discapacidad intelectual?
2. ¿Cuáles son los criterios del trastorno fonológico?
3. ¿Cómo se manifiesta el trastorno de la comunicación social (pragmático)?
4. Mencione las características principales del trastorno por déficit de atención con
hiperactividad que interfieren en el funcionamiento o el desarrollo del sujeto.
5. ¿En qué consiste el trastorno del desarrollo de la coordinación?
6. ¿Cuáles son los tipos de trastornos de tics?