ESTRATEGIAS QUE SE DEBEN IMPLEMENTAR PARA

FOMENTAR LA AUTORREGULACIN EMOCIONAL DE

LOS ESTUDIANTES, BUSCANDO UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
INTEGRANTES:
Es importante porque esta propuesta recae en la
transformacin o restructuracin de las
metodologas que el docente debe implementar, no
solo para la mejora de su proceso de enseanza,
sino tambin en el crecimiento como ser
competente .
 Transformar la practica
pedaggica, buscando mejorar el
ambiente de aula desde la
creacin de estrategias
innovadoras, relacionadas con la
autorregulacin de emociones de
los estudiantes de los grados 1B-
1C -1E de la Institucin Educativa
Normal Superior De Sincelejo.
De construir la practica pedaggica desde diarios
reflexivos que permiten la identificacin de
debilidades y fortalezas.
Reconstruir la prctica pedaggica a partir de terico
que aporten criterios de transformacin.
Hacer seguimiento al proceso investigativo desde
indicadores que midan el impacto.
 DESDE NUESTRA PRCTICA PEDAAGOGICA, QUE ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS SE DEBEN IMPLEMENTAR PARA TRANSFORMAR
EL CLIMA DE AULA; A TRAVES DE LAS COMPETECIAS
TRANSVERSALES, EN LOS GRADOS 1B, 1C Y 1E DE LA IENSS?
 Qu estrategias innovadoras se deben implementar para transformar la
prctica pedaggica teniendo en cuenta la autorregulacin de emociones en
los estudiantes de los grados 1B-1C Y 1E de la IENSS?
 JOSE ANGEL GARCA RETANA.
EXPLORACINDE EMOCIONES:
EMO DE EMOCIONES)
En medio de la realizacin de nuestra prctica pedaggica se busca innovar con la
creacin de estrategias, adaptadas a nuestro proyecto, estas nos permitirn disminuir
las problemticas en el aula de clase a travs de la autorregulacin de emociones y
usando como metodologa la exploracin de las mismas. EXPLORANDO CON LOS
BACKYARDIGANS, tiene como propsito e intencin relacionar los saberes,
desarrollando la capacidad de buscar respuestas a problemticas que se generan en el
entorno.

UTILIZANDO INSTRUMENTOS COMO:

chalecos de exploradores.
Emociometro.
Guas exploradores(personajes).
Identificadores de mundos.
Garca, J. (2011). La educacin emocional y su importancia en el proceso de
Aprendizaje. Tomado de http://www.redalyc.org/pdf/440/44023984007.pdf

Jaramillo, L. (2007). Ambientes de aula que promueven el aprendizaje.

Tomado de file:///C:/Users/Usuario%20Final/Downloads/Dialnet-
LosAmbientesDeAulaQuePromuevenElAprendizajeDesdeLa-
5169752%20(3).pdf

Bandura, A.(2017).Aprendizaje social. Tomado de

https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-social-albert-bandura/