GIMNASIA PARA TU CEREBRO

Pega aqu la foto de tu

ALUMNO(A): alumno
EDUCADORA:
DATOS DEL ALUMNNO:
NOMBRE COMPLETO: AARON L. F.
FECHA DE NAC.: 11 DE NOVIEMBRE DE 2011 EDAD: 4 AOS 11 MESES AL
INICIAR EL TALLER
JARDN DE NIOS: BENITO JUAREZ GRADO: TERCERO
EDUCADORA: MONY
FECHA DE INICIO: 06 DE OCTUBRE 2016 FECHA DE TERMINO: TOTAL DE
SESIONES:
APRENDIZAJES QUE PUEDEN INICIO DEL PROGRAMA MEDIA DEL PROGRAMA FINAL DEL PROGRAMA
EVALUARSE
ACTITUD
50 %
HABILIDADES
75 %
CONOCIMIENTOS
25%
APRENDIZAJES QUE PUEDEN EVALUARSE 100 % 75 % 50% 25%

ACTITUD Responde a cada

una de las
Responde al
rendimiento
Le es muy difcil
responder a sus
No asiste con
regularidad
actividades al 100 escolar en la actividades todo
por ciento mitad de la el da
jornada

HABILIDAD Sus habilidades

favorecen a sus
Sus
habilidades
Sus habilidades
favorecen a sus
Sus habilidades
favorecen a sus
aprendizaje en un favorecen a aprendizaje en Aprendizaje en menos
100% sus un 25 % del 25%
aprendizaje en
un 50%

CONOCIMIENTOS Emplea sus

conocimientos
Emplea sus
conocimientos
Emplea sus
conocimientos
Solo hace mencin de
sus conocimientos sin
para solucionar para delegar en acciones que embargo no se involucra
problemas trabajo no implican reto
PRIMER Eleccin del alumno(a) a
MOMENTO:
ELEMENTOS NECESARIOS quien va dirigido el
PARA: EL DISEO DEL
PROGRAMA DE GIMNASIA programa.
PARA EL DESARROLLO
CEREBRAL DEL NIO
PREESCOLAR CON N.E.E Y
Seleccin de los
B.A.P. instrumentos de
GIMNASIA PARA TU evaluacin.
CEREBRO Distribucin del programa
en los diferentes contextos
del alumno.
Consideracin de los
Extracto de la lectura:
P R O C E D I M I E N T O , AVA N C E S Y E VA LU AC I N E N E L A U L A
Tcnicas Instrumentos Aprendizajes que pueden evaluarse

Di sea r una estr ateg ia requiere or ientar las ac ci ones de

Conocimient Habilidad Actitudes y
e v a l u a c i n p a r a v e r i fi c a r e l l o g r o d e l o s a p r e n d i z a j e s e s p e r a d o s y os es Valores
el de sarrol lo de c ompet enci as d e ca da al umno y del g rupo, as
Gua de observacin
como la tcni ca y lo s instrum entos d e ev al uac in que pe rmiti r n
l lev ar l a a c abo.
Observaci * * *
n
Registro Anecdtico
Pa r a a l g u n o s a u t o r e s , l a s e s t r a t e g i a s d e e v a l u a c i n s o n e l
conjunto d e mto dos, t cni cas y re cur sos que uti l i za el doc ente * * *
p a r a v a l o r a r e l a p r e n d i z a j e d e l a l u m n o ( D a z b a r r i g a y H e r n n d e z ,
Diario de clase
2006).
Lo s m t o d o s s o n l o s p r o c e s o s q u e o r i e n t a n e l d i s e o y a p l i c a c i n * * *
d e e s t r a t e g i a s , l a s t c n i c a s s o n l a s a c t i v i d a d e s e s p e c fi c a s q u e
Diario de trabajo
l lev an a c abo l os a lumnos cuand o ap rende n, y l os rec urso s so n l os
i nstr umentos o l as herr ami entas q ue p ermi ten, tanto a doc entes * *
c o m o a a l u m n o s , t e n e r i n f o r m a c i n e s p e c fi c a a c e r c a d e l p r o c e s o
de ensea nza y d e ap rend izaj e.
Escale de actitudes
*
L a s e s tr a te g i a s d e e v a l u a c i n , p o r e l ti p o d e i n s t r u m e n t o s
q u e u t i l i z a n , p u e d e n t e n e r l a s s i g u i e n t e s fi n a l i d a d e s :
Preguntas sobre el
E s t i m u l a r l a a u to n o m a .
Desempe
procedimiento
* *
M o n i to re a r e l a va n c e y l a s i n t e r f e re n c i a s .
o de los
C o m p ro b a r e l n i v e l d e c o m p re n s i n . alumnos Cuadernos de los alumnos
* * *
I d e n t i fi c a r l a s n e c e s i d a d e s .
Organizadores grficos
T C N I C A S E I N S T R U M E N T O S D E E VA LU A C I N
las tcnicas de evaluacin son los procedimientos utilizados por el
* *
do cent e par a ob tener i nf ormac in acerc a de l a prendi zaj e de lo s
alumnos ; cada tcnica de evaluacin se acompaa de sus propios
i n s t r u m e n t o s , d e fi n i d o s c o m o r e c u r s o s e s t r u c t u r a d o s d i s e a d o s
Anlisis del Portafolio
* *
p a r a fi n e s e s p e c fi c o s . desempeo
Ta n t o l a s t c n i c a s c o m o l o s i n s t r u m e n t o s d e e v a l u a c i n d e b e n
Rubrica
adaptarse a las caractersticas de los alumnos y brindar
i nf ormaci n de su pro ceso d e ap rend izaj e.
* * *
Dad a l a d iv er si dad de instrum entos q ue p ermi ten ob tener
Lista de cotejo
i nf ormaci n del ap rend i za je , es nec esari o sel ecc io nar
cui d ad osa mente l os q ue p ermi tan l og rar l a i nf ormaci n que se
* * *
desea.
Tipos textuales: debate y
C a b e s e a l a r q u e n o ex i s t e u n i n s t r u m e n t o m e j o r q u e o t r o , d e b i d o Interrogato
ensayo
* * *
a q u e s u p e r t i n e n c i a e s t e n f u n c i n d e l a fi n a l i d a d q u e s e
pe rsi gue; es deci r , a q ui n e va la y qu se qui ere sab er, p or
rio
Tipos orales y escritos:
ejemplo, qu sabe o cmo lo hace.
En educacin bsica, algunas tcnicas e instrumentos de pruebas: escritas
* *
evaluacin que pueden usarse son: observacin, desempeo de los
a l u m n o s , a n l i s i s d e l d e s e m p e o , e i n t e r r o g a t o r i o.
REGISTRO DE TECNICAS REALIZADAS
CON MI ALUMNO
1 2 4 5 6 7 8 9
SESION RELAJACION ESQUEMA
CORPORAL
3
REEDUCACION
CONTROL DEL
PROPIO CUERPO
REEDUCACION
EMOCIONAL
DESARROLLO
COGNITIVO
HAILIDADES
DEL
RAZONAMIENT
O LOGICO
VOCABULARIO
Y
Y DOMINIO PENSAMIENTO COMPRENSION

AUDITIVA

VISUAL

KINESTESI
CA
TOTAL
3

TOTAL DE
TECNICAS
REALIZADA
S
INSTRUMENTO DE
OBSERVACION Y
SEGUIMIENTO
ACTITUD
Registro anecdtico
Actividad: Juego de pelota Alumno: Aarn
Fecha: 06 de octubre 2016 Lugar: Patio del jardn de nios
Observador: Maestro de educacin fsica

INCIDENTE: Al iniciar la actividad en el patio y dar la orden a todo el grupo, Aarn

accede a sentarse en el tapete y seguir las indicaciones de quitarse los zapatos, y
hacer algunos movimientos previos con los pies, al iniciar el juego de pelota, espera
a su turno, sin embargo en el momento que le toca patearla falla, de inmediato dice
ya no quiero jugar es aburrido.

INTERPRETACION:
Aarn fcilmente pierde la calma y desespera ante la frustracin, cuando se siente
observado por sus compaeros reacciona de manera irritable por que no sabe como
afrontar el fracaso.
 INSTRUMENTO DE
OBSERVACION Y
SEGUIMIENTO
ACTITUD
Registro anecdtico
Actividad: Relajacin con sonidos de la naturaleza
Fecha: 06 de octubre 2016 Lugar: Patio del jardn de nios
Observador: Maestro de educacin fsica

INCIDENTE: Al escuchar la msica acostados en el piso, Aarn se mueve mucho e intenta

tener sus ojos cerrados, de reojo observa si alguien lo vigila, cuando les pedimos que
mencionen los sonidos de la naturaleza, Aarn se levanta y dice que va al bao
INTERPRETACION:
Se le dificulta en concentrarse en momento de reposo, prefiere el movimiento y su inters
por la actividad es mnimo.
 INSTRUMENTO DE ANALISIS DEL
DESEMPEO DEL
ALUMNO/HABILIDADES
Actividad: TENSION DE TENSION DE TENSION DE RELAJACION DE
RELAJACION
Fecha: 06 de
PIERNAS BRAZOS CARA TODO EL
octubre 2016 CUERPO
Lugar: Patio del
jardn de nios
Observador:
Maestra

AARON

ALEXANDER

BERENICE

CARMEN

CRISTIAN
INSTRUMENTO DE
DESEMPEO DEL
ALUMNO/CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE RELAJACIN
TCNICAS E INSTRUMENTOS
ESTILO DE TCNICA DE MATERIALES
DE QUE EVALUACIN
APRENDIZAJE ACTIVACIN
PROPONEMOS:

visual Juego de Tapete REGISTRO

pelota y individual ANECDTICO
proyeccin
Pelota
video la rosa
Medios audio
visuales
auditiva Msica Tapete REGISTRO
energtica y individual ANECDOTICO
sonidos
Medios
naturales
audiovisuales
kinestsica Relajacin Tapete REGISTRO
progresiva ANECDOTICO
Toalla
muscular
 TCNICAS
ESTILO DE
TCNICA DE DE ESQUEMA CORPORAL
MATERIALES TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE QUE
APRENDIZAJE ACTIVACIN EVALUACIN
PROPONEMOS:

VISUAL LA CASITA POPOTES RUBRICA

PLASTILINA
TIJERAS

AUDITIVO MISMANOS GUANTES GUADE

BLANCOS OBSERVACIN
CANCION

KINESTSICO MEMORIAA CINTASDE RUBRICA

COLOR COLORES
MEDIOSAUDIO
VISUAOLES
TCNICAS DE REEDUCACIN
Y DOMINIO DEL CUERPO
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE QUE
ESTILO DE TCNICA DE MATERIALES
APRENDIZAJE ACTIVACIN EVALUACIN PROPONEMOS:

visual Blanco y Medios audiovisuales

negro

auditivo mambo Medios audiovisuales

kinestsico Rutina Medios audiovisuales

 PROGRAMA GIMNASIA PARA TU CEREBRO
1 Movimientos de la lnea media
SEMANA Gateo Ocho El Rotacin La Respiraci El Mira una
cruzad perezos elefant de cuello mecedora n energetizad x
o o e abdominal or
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TECNICAS DE CONTROL DEL
PROPIO CUERPO
TCNICAS DE REEDUCACIN
EMOCIONAL
TCNICAS DE DESARROLLO
COGNITIVO
 PROGRAMA GIMNASIA PARA TU CEREBRO
2 Movimientos de Estiramiento
SEMANA El bho Activacin Flexin de Bombeo de Balanceo de Toma a tierra
de brazo pie pantorrilla gravedad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TECNICAS DE HABILIDADES
DEL PENSAMIENTO
TCNICAS RAZONAMIENTO
LGICO
TCNICAS VOCABULARIO Y
COMPRENSIN
 PROGRAMA GIMNASIA PARA TU CEREBRO
3. Movimientos de Energa y Actitudes de
profundizacin
SEMANA Agu Botone Botone Botones Botones Bostezo Sombrer Ganch Puntos
a s de s de de de energti os de os positiv
cerebr tierra equilibri espacio co pensamie os
o o nto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 ACOMPAAMIENTO EN CASA
EJERCICIO REPETICIONE DIAS DE LA REPORTE Firma de padre
S SEMANA o tutor
EN UN DIA
RESULTADO DE EVALUACIN
FINAL