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Diapositivas Cumanin
Diapositivas Cumanin
El Cuestionario de Madurez
Neuropsicolgica Infantil, es una prueba
de madurez
neuropsicolgica para la edad preescolar,
actualmente denominada escuela infantil,
diseada especficamente para nios y
nias de 3 a 6 aos.
ESCALAS
Constituyen la estructura esencial del
examen y permiten obtener un cociente
de desarrollo formado por los resultados
obtenidos en las 8 escalas y 5
adicionales, haciendo un total de 13.
NORMAS DE INTERPRETACIN
PSICOMOTRICIDAD
Informa del nivel de desarrollo en las
estructuras enceflicas, que se relacionan
con el lenguaje, ganglios basales , tlamo
y cerebelo.
LENGUAJE ARTICULATORIO
La presencia de dislalias nos indica dficit
de estructuras motoras implicadas en el
lenguaje o bien un dficit en las reas
productoras del lenguaje.
Un posible dficit auditivo puede ser el
responsable de las deficiencias del
lenguaje articulatorio.
LENGUAJE EXPRESIVO
La eficiencia en esta prueba se relaciona
con el rea de Broca, situada en el lobulo
frontal izquierdo.
Los trastornos pueden deberse a
dificultades de proceso audiofonolgico.
LENGUAJE COMPRENSIVO
La eficacia en esta prueba depende
especialmente del rea de Wernicke,
principal centro del lenguaje comprensivo,
situado en el lbulo temporal izquierdo.
Una disfuncin en esta rea podra ser la
perdida de capacidad para formar frases y
lenguaje monosilbico y empobrecido.
ESTRUCTURACIN
ESPACIAL
Se relaciona fundamentalmente con las
reas asociativas de la corteza parietotemporo-occipital.
El desconocimiento de las nociones de
izquierda y las deficiencias de orientacin
espacial se relacionan con trastornos de
esta reas de asociacin.
VISOPERCEPCIN
Est mediatizada tanto por las reas
visuales y asociativas del lbulo occipital,
el encfalo y otros centros de decisin
motora.
Los desordenes visoperceptivos que se
presentan son: incapacidad para la copia,
desorientacin espacial, rotacin de
figuras.
MEMORIA ICNICA
Se relaciona con reas tales como el
hipocampo, la corteza parietal y la
amgdala.
Un descenso significativo en su
rendimiento por parte del infante se debe
relacionar con disfunciones ligadas al
hemisferio derecho.
RITMO
La secuenciacin y la meloda son
atribuciones de las reas temporales.
Puede involucrar el sistema reticular
activador ascendente, como principal
responsable del control atencional.
FLUIDEZ VERBAL
La capacidad para formar frases a partir
de una palabra estmulo hace referencia a
amplias zonas productoras del lenguaje.
Un descenso en los resultado en esta
escala casi siempre guardar relacin con
el rea de Wernicke.
ATENCIN
Se relaciona con las estructuras que
intervienen en el proceso atencional,
especialmente la formacin reticular y la
corteza prefrontal.
Infantes con problemas de atencin
suelen presentar dficit en el control de
estas estructuras que afectan el
hemisferio derecho.
LECTURA
Dichos trastornos pueden estar asociados
a la corteza occipital, como primer centro
receptor de estmulos visuales.
ESCRITURA
Escritura audiognsica no solo requiere
una correcta integracin de las reas
auditivas primarias y secundarias del
lbulo temporal, sino tambin un correcto
procesamiento en los centros del
lenguaje.
LATERALIDAD
Infantes con un desarrollo
neuroplicolgico satisfactorio tienen
frmulas de lateralidad homognea
(diestros de mano, pi, ojo)
Si se padece de disfuncin cerebral se
presentan frmulas de lateralidad atpicas,
con tendencia al cruce o al
ambidiestrismo.
CARACTERISTICAS DE LOS
PROGRAMAS DE REHABILITACION
NEUROPSICOLOGICA
Adaptar el programa a las necesidades
de cada infante.( edad, desarrollo
madurativo, familia, presencia, otras
enfermedades.
Utilizar el refuerzo positivo de modo
sistemtico utilizando tcnicas de
condicionamiento operante y de
modificacin de conducta.
En el transcurso de la aplicacin de la
prueba se deber reforzar verbalmente al
nio o nia, procurando elogiar sus
resultados, especialmente con los ms
tmidos o los menos colaboradores.
Luria-DNI
Es otro test de evaluacin
Neuropsicolgica, en la que se incluyen
cuatro funciones mentales bsicas:
lenguaje, memoria, motricidad y
sensorialidad.
ID Y ENSEAD A TODOS