TRABAJO INCOMPLETO Y MAL ELABORADO

2.1. MARCO REFERENCIAL

Escuela Superior de Bellas Artes de la Universidad Nacional del Este (UNE)

La Escuela Superior de Bellas Artes de la Universidad Nacional del Este (UNE),

fue creada mediante Resolución del Consejo Superior Universitario de la UNE Nº
113/2011 de fecha 15 de junio del año 2011. La institución nace como respuesta
a uno de los fines de la UNE, que es fomentar y difundir la cultura universal y en
particular la nacional.

Tiene como misión formar profesionales de alto nivel académico en el área del
arte, con vocación y valores sólidos, que en su conjunción propicie su desarrollo
integral permanente y la trasformación de su medio; y como visión, desarrollar la
identidad nacional, el sentido cultural y artístico en la comunidad, a través de la
promoción de profesionales con formación académica- científica, comprometidos
con el arte y con la sociedad.

La Escuela Superior de Bellas Artes ofrece formación superior en disciplinas

artísticas, de modo a propiciar la expresión y creación de nuevos productos
culturales, además de fomentar la promoción de profesionales del arte con
excelencia, compromiso, disciplina y pasión, para contribuir al desarrollo de la
comunidad empleando el arte como medio de transformación social, dando así
cumplimiento a uno de los objetivos de la institución, con espacios para el
desarrollo de proyectos artísticos, en las diferentes disciplinas artísticas.

Actualmente cuenta con cuatro carreras habilitadas por el Consejo Nacional de

Educación Superior (CONES): Licenciatura en Artes Visuales, aprobada su
habilitación por Resolución N° 45/2015, Licenciatura en Música, aprobada su
habilitación por Resolución N° 84/2015, Licenciatura en Teatro, aprobada su
habilitación por Resolución N° 85/2015 y Licenciatura en Danza, aprobada su
habilitación por Resolución N° 83/2015.

VISIÓN INSTITUCIONAL
Desarrollar la identidad nacional, el sentido cultural y artístico en la comunidad, a
través de la promoción de profesionales con formación académica- científica,
comprometidos con el arte y con la sociedad.

MISIÓN INSTITUCIONAL

Fomar profesionales de alto nivel académico en el área del arte, con vocación y
valores sólidos, que en su conjunción propicie su desarrollo integral permanente
y la trasformación de su medio.

VALORES INSTITUCIONALES

La Universidad Nacional del Este se identifica con los siguientes valores:

Ética: Conjunto de reglas generales relativas al comportamiento de los

integrantes del ámbito académico, para efectos de su participación en el proceso
educativo superior.

Equidad: Igualdad de acceso al trabajo y las oportunidades de educación,

información, conocimiento y acceso a las nuevas tecnologías.

Libertad: Independencia y autonomía para el desarrollo del conocimiento y la

personalidad de los involucrados en plenitud, con dignidad y respeto.

Pertenencia: Creencia, sentimiento y acción de los componentes de la institución

de ser parte de la misma.

Saber: Comprensión de lo verdadero, correcto o permanente, incluye la emisión

de juicios y la capacidad de aplicar lo adquirido intelectualmente. 1

1 http://www.esba.une.edu.py/v1/index.php/historia/

Escuela Superior de Bellas Artes Dr. Jose Figueroa Alcorta

A 120 años de ininterrumpida labor, esta escuela, fundada en 1896, se constituye

hoy como la única institución de arte creada en el siglo XIX en Argentina que aún
permanece en actividad. Es reconocida por su gran trayectoria en pintura,
escultura, grabado, dibujo y artes visuales.

La Academia se fundó en 1896 con el nombre de Escuela de Pintura copia del

natural, durante la gobernación de José Figueroa Alcorta y bajo el estímulo de
Emilio Caraffa quien fue el primer Director

En 1911 se crea la galería estatal de pintura y escultura que será el antecedente

del Museo Provincial de Bellas Artes, inaugurando su actual sede en 1916. El
Museo y la Academia, estaban supeditadas a la entonces Comisión de Bellas
Artes, era el lugar por donde pasaban todos los aspectos relacionados con las
bellas artes en Córdoba.

La pedagogía implementada durante los primeros años de la Academia tenía que

ver con la gravitación de las novedades del panorama artístico europeo hacia
fines del siglo XIX.

Los primeros profesores se apropiaron de esas novedades para construir de

manera implícita una modernidad en la periferia.

Las nuevas maneras de enseñar residían entonces en la adopción de un

esquema paulatino que consistía primero en la reproducción de estampas, para
pasar luego a la copia del natural. Esta última estrategia implica ciertamente un
rasgo de modernidad en la enseñanza de las bellas artes, que abandonará la
copia de arquetipos y la pintura de memoria en el taller. Una manera inédita de
enseñar tomando modelos de la vida real y que estaba a tono con el
temperamento artístico de Emilio Caraffa.

“Los maestros de la pintura de Córdoba” A este grupo de pintores le tocó

desplegar las estrategias que hicieron posible constituir a la Academia como un
lugar de prestigio.
A finales de la década del 40 la Academia fue el enclave decisivo desde donde
se apoyó la canonización de lo moderno, institucionalizando los valores de las
llamadas vanguardias históricas.

En 2007 a través de la Ley Provincial 9375, se convierte en una de las 8 Escuelas

Fundantes de la Universidad Provincial de Córdoba.

Tras sus 119 años de ininterrumpida labor, la Aca-de-mia, se constituye hoy como
la única institución en su tipo fundada en la Argentina el siglo XIX que aún
permanece en actividad. 2

2 https://upc.edu.ar/fad/escuela-figueroa-alcorta/

Academia de Bellas Artes de Viena

La Academia de Bellas Artes de Viena es una institución de educación superior

en Viena, Austria.

La Academia de Bellas Artes de Viena fue fundada en 1692 como una academia
privada por el pintor de la corte Peter Strudl, quien se convirtió en el Praefectus
Academiae Nostrae. En 1701 fue ennoblecido como Barón del Imperio. A su
muerte en 1714, la Academia cerró temporalmente.

El 20 de enero de 1725, el emperador Carlos VI nombró al francés Jacob van

Schuppen como Prefecto y Director de la Academia, que fue refundada como la
k.k. Hofakademie der Maler, Bildhauer und Baukunst (Academia de la Corte
Imperial y Real de pintores, escultores y arquitectura). Durante el reinado de la
emperatriz María Teresa, en 1751 un nuevo estatuto reformó la academia. El
prestigio de la academia creció, y en 1767 las archiduquesas Carlota Carolina y
María Ana fueron los primeros miembros honorarios de la Academia.

En 1772, se produjeron ulteriores reformas en la estructura organizativa. El

canciller Kaunitz integró todas las escuelas de arte existentes en la k.k.
vereinigten Akademie der bildenden Künste (Academia Imperial y Real unificada
de Bellas Artes). La palabra "vereinigten" (unificada) fue más tarde abandonada.

A principios del siglo XIX, la Academia era un baluarte del neoclasicismo, con el
que rompieron los estudiantes alemanes Overbeck y Pforr, quienes fundaron, el
10 de julio de 1809, la Lukasbund, origen del movimiento nazareno.

En 1872 el emperador Francisco José I aprobó un estatuto que hizo de la

academia la suprema autoridad gubernamental sobre las artes. Se construyó un
nuevo edificio, obra de Theophil von Hansen durante la construcción del
Ringstraße. El 1 de abril de 1877, se inauguró el nuevo edificio en la plaza
Schiller, donde permanece hoy en día.

Durante la ocupación nazi (1938-1945), la academia se resintió al obligar a

muchos judíos miembros del personal a abandonar sus puestos. Parte de los
tesoros artísticos que albergaba resultaron destruidos en los bombardeos de la
segunda guerra mundial.

Después de la Segunda Guerra Mundial, la academia fue reconstituida en 1955

y confirmada su autonomía. Tiene estatus de universidad desde 1998, pero
mantiene su nombre original. Actualmente es la única universidad austriaca que
no tiene la palabra «Universidad» en su nombre.

Estructura

La academia se divide en los siguientes institutos:

- Instituto de Bellas Artes, que alberga tres departamentos de pintura, dibujo,

artes visuales, medios de comunicación de masas, escultura;
- Instituto de Teoría del Arte y Estudios culturales (teoría del arte, filosofía,
historia);
- Instituto de Conservación y Restauración;
- Instituto de Ciencias Naturales y Tecnologías del Arte;
- Instituto de Enseñanza secundaria (artesanía, diseño, artes textiles);
- Instituto de Arte y Arquitectura.

La Academia tiene actualmente unos 900 estudiantes, de los cuales casi la cuarta
parte viene del extranjero. Su facultad incluye «estrellas» como Peter Sloterdijk.
Su biblioteca cuenta con unos 110.000 volúmenes.3

3 https://es.wikipedia.org/wiki/Academia_de_Bellas_Artes_de_Viena